xx年春季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃.doc

xx年春季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一名畢業(yè)班的老師，學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：一、對(duì)學(xué)生理想教育。人理想，生活就了意義；理想，奮斗就的，生活才會(huì)有希望。，要逐漸學(xué)生遠(yuǎn)大理想，還要學(xué)生努力就能的小理想（*），一步步邁向。二、學(xué)生的思想工作。1、愛(ài)心，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛(ài)，讓知道老師對(duì)每人的關(guān)注，從而激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作，并的疏導(dǎo)。2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生的家庭、生活等的情況，教育好學(xué)生。三、課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不學(xué)習(xí)，的原因之多次功課落下使對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，有意識(shí)地設(shè)制感興趣的問(wèn)題，逐漸讓找回自信，學(xué)習(xí)的性。，精選習(xí)題，對(duì)優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對(duì)學(xué)困生，則地降低難度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目。四、主要輔導(dǎo)措施1、課堂上機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，多給動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)差生。多賞識(shí)少批評(píng)，使意識(shí)到是學(xué)習(xí)的主人。2、差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，朝方向發(fā)展，差生學(xué)習(xí)差的狀況，學(xué)習(xí)成績(jī)。3、不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題在課前講解，問(wèn)題面批面改。優(yōu)生題目難度，并安排課外作品閱讀，閱讀能力和寫(xiě)作能力。4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。5、班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)(本文來(lái)自中科軟件園.4oa.，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生學(xué)習(xí)，進(jìn)步，。6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都肯定，并鼓勵(lì)其進(jìn)取，調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)性和感。7、中等成績(jī)的學(xué)生，其成績(jī)穩(wěn)定和。總之，科學(xué)地學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能地學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在教學(xué)中將要“抓兩頭，促中間”的原則，以學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)。本年級(jí)的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。二、目的1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀(guān)念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái)。3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。三、具體措施培優(yōu)1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng).3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.輔差2、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀(guān)念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。3、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。5、對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。6、采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。7、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。8.充分利