現(xiàn)代教育專業(yè)技術(shù)試題庫及答案.doc

現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1 、教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是 （ ） A 19 世紀(jì)末、 20 世紀(jì)初 B . 19181942 C. 二戰(zhàn)時(shí)期 D.1945-1955 2 、在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志 （ ） A . 計(jì)算機(jī)輔助教育 B . 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 C . 電化教育 D. 虛擬技術(shù) 3、在美國教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容 （ ） A . 計(jì)算機(jī)輔助教育 B . 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 C. 程序教學(xué)法 D. 視聽運(yùn)動(dòng) 4 大約在何時(shí)我國已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn) （ ） A 19 世紀(jì)末 B . 1922 年 C 20 世紀(jì) 20 年代 D 1936 年 5 哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題 （ ） A 戴爾 B 斯金納 C. 克勞德 D 加涅 6 程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式 （ ） A 教學(xué)資源 B 學(xué)習(xí)者 C . 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 D 教學(xué)實(shí)踐 7 下列說法哪一個(gè)是不正確的 ( ) A 計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于 20 世紀(jì) 50 年代末 B 20 世紀(jì) 60 年代早期 CAI 系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng) C 當(dāng)前， CAI 系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式 D 早期的 CAI 系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響 8 下列說法哪一個(gè)是不正確的 ( ) A 20 世紀(jì) 20 年代到 50 年代以前視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法基本是各自獨(dú)立發(fā)展的 B 20 世紀(jì) 50 年代和 60 年代視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法中的概念和模式相互影 C 教育技術(shù)是視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問題的綜合技術(shù) D 20 世紀(jì) 70 年代，由視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念結(jié)合的教育技術(shù)的實(shí)踐已廣泛應(yīng)用 9 教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學(xué)科，大約經(jīng)歷了多少年 ( ) A 80 年 B 70 年 C 60 年 D 50 年 10 在視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)背景下，教育技術(shù)基本定義的錯(cuò)誤表述是 ( ) A 在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù) B 在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì) C 在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù) D 在教學(xué)過程中所應(yīng)用的技術(shù)手段和技術(shù)方法 11 教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在哪一年作出的 ( ) A 1972 B 1973 C 1977 D 1994 12 美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想( ) A 以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用 B 依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量 C. 因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對(duì)于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評(píng)價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn) D 進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā) 13 下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源 ( ) A 信息和人員 B 材料和設(shè)備 C. 設(shè)計(jì)和制作 D. 技巧和環(huán)境 14 下列哪一內(nèi)容不屬于教育開發(fā)職能 ( ) A 組織和管理 B 評(píng)價(jià)和使用推廣 C 設(shè)計(jì)和制作 D 供應(yīng)和使用 15 美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在 1994 年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是 ( ) A 理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源 B . 理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于 過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí) C 理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；為了促進(jìn)學(xué)習(xí) D. 關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí) 16 下列說法哪一個(gè)是正確的 ( ) A 教學(xué)技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念 B . 教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念 C . 教學(xué)技術(shù)應(yīng)用范圍廣，包含了宏觀、中觀與微觀不同層次 D 教育技術(shù)是微觀層次的教學(xué)實(shí)踐 17 教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是 ( ) A 媒體技術(shù) B. 資源開發(fā)技術(shù) C 教育技術(shù) D. 教學(xué)方法與手段 18 教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是 （ ） A 教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論 B 媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論 C 媒體開發(fā)理論和教學(xué)管理理論 D 傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論 19 我國于哪一年開始了廣播電視大學(xué)教育試點(diǎn) ( ) A 1954 B 1960 C . 1978 D 1980 20. “媒體爐”的含義是 ( ) A 在教學(xué)中只使用一種媒體 B 將多種媒體在教學(xué)中使用 C 多種媒體融合為一體 D . 媒體不再發(fā)揮作用 21 第一個(gè)傳播過程模式是 ( ) A 香農(nóng)一韋弗模式 B 施拉姆循環(huán)模式 C 香農(nóng)一施拉姆模式 D 貝羅模式 22 在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分 ( ) A 編碼 B . 信道 C 解碼 D . 接受者 23 施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了 ( ) A 譯碼 B . 反饋 C 干擾 D 信號(hào) 24 在施拉姆循環(huán)模式中，增加了反饋，表明了傳播的 ( ) A 單向性 B . 簡單性 C 雙向性 D 復(fù)雜性 25 貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展 ( ) A 教育學(xué) B 媒體理論 C . 社會(huì)學(xué) D 傳播學(xué) 26 下列哪一個(gè)不是影響信息的因素 ( ) A 信號(hào) B 符號(hào) C 內(nèi)容 D 處理 27 編碼的過程是 ( ) A . 信息轉(zhuǎn)換為符號(hào) B 信息轉(zhuǎn)換為信號(hào) C 符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào) D 信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào) 28 譯碼的過程是 ( ) A 符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào) B 信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息 C 符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息 D 信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào) 29 媒體使用的符號(hào)系統(tǒng)中不包括哪一類 ( ) A 數(shù)序符號(hào) B 形狀符號(hào) C 模擬符號(hào) D 控制符號(hào) 30 誰提出了“媒體是人體的延伸” ( ) A 香農(nóng) B 韋弗 C 貝克 D 麥克盧漢 31 誰提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔” ( ) A 香農(nóng) B . 麥克盧漢 C 戴爾 D 施拉姆 32 在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是 ( ) A 言語符號(hào) B 視覺符號(hào) C 觀摩示范 D 設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 33 媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體( A 物理性能 B 傳播范圍 C 呈現(xiàn)的形態(tài) D 使用方式 34 最便于重現(xiàn)的媒體是 ( ) A 教科書 B 幻燈投影 C 無線廣播 D 電影電視錄像 35 . 接觸面最廣的媒體是 ( ) A 教科書 B 幻燈投影 C 錄音和計(jì)算機(jī) D .電視和無線廣播 36 戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是 ( ) A 做的經(jīng)驗(yàn) B 觀察的經(jīng)驗(yàn) C 抽象的經(jīng)驗(yàn) D 給學(xué)習(xí)者的刺激 37 布魯納的“貼標(biāo)簽教學(xué)活動(dòng)方案”強(qiáng)調(diào)的是 ( ) A 智力活動(dòng) B 動(dòng)作 C 形象 D 抽象 38 哪類媒體的出現(xiàn)，開創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章 ( ) A 語言 B 文字和紙 C 印刷術(shù) D 電子媒體 39. 哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革 ( ) A . 語言 B 文字和紙 C . 印刷術(shù) D 電子媒體 40 我國教育家陶行知 1917 年回國后，為推行平民教育活動(dòng)，舉辦干字課教學(xué)試驗(yàn)，用什么媒體作為教授工具 ( ) A . 幻燈 B 電影 C . 電視 D 計(jì)算機(jī) 41 計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和 ( ) A 利用計(jì)算機(jī)自學(xué) B 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) C 計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng) D 計(jì)算機(jī)管理教學(xué) 42 下列說法不正確的是 ( ) A 電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體 B . 傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善 C 電子媒體的功能越來越強(qiáng) D 媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn) 43 傳播按方式可以分為大眾傳播和 ( ) A 教育傳播 B 經(jīng)濟(jì)傳播 C 娛樂傳播 D 人際傳播 44 傳播過程是一種信息傳送和什么的過程 ( ) A 反饋 B 交換 C 編碼 D ，解碼 45 第一個(gè)傳播過程模式是誰提出的 ( ) A 香農(nóng) B 韋弗 C 施拉姆 D 貝羅 46 表征信息的符號(hào)有語言符號(hào)和非語言符號(hào)，語言符號(hào)包括口頭諳言符號(hào)和 ( ) A . 符號(hào) B 圖形符號(hào) C. 目視符號(hào) D .文字符號(hào) 47 在傳播過程中，傳遞的是 ( ) A 信息 B信號(hào) C 符號(hào) D . 意義 48 施拉姆循環(huán)模式強(qiáng)調(diào)了 ( ) A 在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成 B 在傳播過程中，只有加入了反饋，傳播才能完成 C 只有信息源與接受者的經(jīng)驗(yàn)有重疊的共同經(jīng)驗(yàn)部分，傳播才能完成 D 只有變成社會(huì)學(xué)的傳播，傳播才能完成 49 由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念 ( ) A 固定性 B 擴(kuò)散性 C 重復(fù)性 D 能動(dòng)性 50 只要實(shí)現(xiàn)了什么傳遞，都屬媒體范疇 ( ) A 信號(hào) B 符號(hào) C . 信息 D 內(nèi)容 51 下列哪一個(gè)不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果 ( ) A 傳播得以實(shí)現(xiàn) B 增進(jìn)了信息的存儲(chǔ) C 增進(jìn)了人類的傳播能力 D 提高了傳播的效率 52 電影放映機(jī)是由誰研制的 ( ) A 莫爾斯 B 愛迪生 C . 盧米埃爾 D 古騰堡 53 金屬活字印刷法是誰發(fā)明的 ( ) A 畢升 B 莫爾斯 C 愛迪生 D 古騰堡 54 教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的 ( ) A 固定性 B. 巳擴(kuò)散性 C 重復(fù)性 D 組合性 55 戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的第一層是 ( ) A 直接有目的的經(jīng)驗(yàn) B 設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) C 演戲的經(jīng)驗(yàn) D 觀摩示范 56 非投影視覺材料的共同特點(diǎn)是 ( ) A 寓教于樂 B 形式簡練 C . 成本低廉 D 圖像逼真 57 目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示平面是 ( ) A 黑板和粉筆 B 布板 C 磁板 D . 電子白板 58 在圖示材料中，表示年代、數(shù)量、層次等抽象關(guān)系的圖形是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 廣告畫 59 使用最廣泛的非投影視覺材料是 ( ) A 實(shí)物和模型教具 B . 參觀旅行 C 印刷材料 D 圖示材料 60 某一機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的剖面示意圖是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 圖片 61 表示事物程序或過程的流程圖是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 圖片 62 某公司每天銷售額的柱形圖是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 圖片 63 某一運(yùn)動(dòng)過程的系列照片是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 圖片 64 在教學(xué)中用幽默和諷刺的圖示材料來強(qiáng)化重點(diǎn)和指出易犯 約錯(cuò)誤是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 廣告畫 D ，漫畫 65 引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境的圖示材料是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 廣告畫 D 漫畫 66 圖示材料是一種什么樣的視覺圖像 ( ) A 真實(shí)化 B 組織化 C 類比化 D 形象化 67 實(shí)物與模型是一種什么樣的視覺圖像 ( ) A 真實(shí)化 B 組織化 C 類比化 D 形象化 68 統(tǒng)計(jì)圖是數(shù)據(jù)資料的什么表示 ( ) A 真實(shí)化 B 組織化 C 類比化 D 形象化 69 常用的表格是 ( ) A 簡略圖 B 圖表 C 統(tǒng)計(jì)圖 D 圖片 70 投影視覺媒體最主要的特點(diǎn)是 ( ) A 靜止畫面 B 動(dòng)態(tài)顯示 C 視覺材料放大 D 聲畫并茂 71 投影媒體利用的是什么原理 ( ) A 化學(xué)成像 B 光學(xué)成像 D 光化反應(yīng) D 實(shí)物成像 72 投影器的集光系統(tǒng)不包括 ( ) A 放映物鏡 B 螺紋透鏡 C 新月鏡 D 凹面反射鏡 73 投影器的成像部件是 ( ) A ，反射鏡 B 凸透鏡 ( 放映物鏡 ) C 菲涅爾透鏡 D 新月鏡 74 投影器投影成像的位置決定于 ( ) A 反射鏡 B 凸透鏡 ( 放映物鏡 ) C 菲涅爾透鏡 D 新月鏡 75 投影器容易產(chǎn)生圖像梯形畸變，解決的方法是 ( ) A 讓銀幕前傾 B 讓銀幕后傾 C 讓銀幕上移 D 讓銀幕下移 76 如果已在銀幕上呈清晰的投影圖像，但圖像較小，應(yīng)將投影器 ( ) A 前移 B 后移 C . 上移 D 下移 77 關(guān)于投影的指示，下列說法正確的是 ( ) A 可以用指示棒指示銀幕 B 可以用手指示銀幕 C . 可以用指示棒指示投影片 D . 可以用手指示投影片 78 復(fù)合投影片一般不超過幾張投影片 ( ) A 3 B 4 C 5 D ， 6 79 投影片的制作方法中，最快的是 ( ) A 復(fù)印法 B 印刷法 C 攝制法 D 手繪法 80 使用最廣泛的幻燈機(jī)類型是 ( ) A 單片幻燈機(jī) B 。卷片幻燈機(jī) C 顯微幻燈機(jī) D 立體幻燈機(jī) 81 下列關(guān)于幻燈片在片盒中的放置方法，正確的是 ( ) A 圖像正立，藥膜面面向光源 B 圖像正立，藥膜面背向光源 C 圖像倒立，藥膜面面向光源 D 圖像倒立，藥膜面背向光源 82 制作幻燈片主要采用 ( ) A 攝影沖洗法 B 微泡片法 C 重氮片法 D 自由基片法 83 教學(xué)中攝制幻燈片常用的相機(jī)是 ( ) A 135 相機(jī) B 120 相機(jī) C 110 相機(jī) D 100 相機(jī) 84 幻燈片的片框尺寸為 ( ) A 30mm30mm B 40mm40mm C 50mmX 50mm D 60mm60mm 85 下列成負(fù)像的膠片是 ( ) A 黑白正片 B 彩色負(fù)片 C 彩色正片 D . 彩色反轉(zhuǎn)片 86 ，關(guān)于光圈系數(shù)的說法，下列正確的是 ( ) A 數(shù)字越小，光圈越小 B 數(shù)字越大，光圈越小 C 數(shù)字越大，景深越短 D 數(shù)字越小，景深越長 87 亮度最高的銀幕是 ( ) A 玻璃微珠幕 B 無光澤白屏幕 B. 巳鋁箔屏幕 D .布銀幕 88 散射角最大的是 ( ) A 玻璃微珠幕 B 無光澤白屏幕 C 鋁箔屏幕 D 布銀幕 89 幻燈機(jī)與銀幕大約相距幾米左右 ( ) A 5 B 6 C 7 D 8 90 如照相機(jī)鏡頭上標(biāo)有 30mm 一 90mm ，則變焦比為 ( ) A 30mm B 60mm C 90mm D 3 91 投影器和幻燈機(jī)的成像原理基本相同，但對(duì)于教師來說投影片是正放的而不是倒放的，這樣有利于教師的教學(xué)，這是因?yàn)橥队捌髟黾恿?( ) A 螺紋透鏡 B 平面反射鏡 C 新月鏡 D 玻璃平臺(tái) 92 投影器和幻燈機(jī)相比，最明顯的優(yōu)點(diǎn)是 ( ) A 明亮 B 目光接觸 C. 巳靈活操作 D 可自制材料 93 如果投影成像時(shí)，在銀幕上的成像，邊緣出現(xiàn)色彩畸變，需要調(diào)整 ( ) A 反射鏡 B 調(diào)焦旋鈕 C 銀幕 D .色散調(diào)整撥盤 94 如果教師要投影一個(gè)圖表，使用的投影片類型是 ( ) A 單片 B 基圖片 C 復(fù)合片 D 活動(dòng)片 95 投影片的制作方法中，可用于大量生產(chǎn)的制作方法是 ( ) A 手繪法 B 復(fù)印法 C 印刷法 D 攝制法 96 幻燈機(jī)與銀幕的距離，要求和銀幕的高度比一般大約為 ( ) A 1： 1 B 2 ： 1 C 3 ： I D 4： 1 97 照相機(jī)的成像部件是 ( ) A 鏡頭 B 快門 C 取景器 D 調(diào)焦裝置 98 使用投影媒體時(shí)，學(xué)習(xí)者的座位一般安排在 ( ) A 2 6 倍銀幕寬度之間 B 2 6 倍銀幕高度之間 C 3 5 倍銀幕寬度之間 D 3 5 倍銀幕高度之間 99 如果在一個(gè)狹長的房間里使用投影，最適宜的銀幕類型是 ( ) A 玻璃微珠幕 B 布銀幕 C. 鋁箔屏幕 D 無光澤白屏幕 100 下列關(guān)于實(shí)物投影器的說法，正確的說法是 ( ) A 實(shí)物投影器和投影器、幻燈機(jī)的工作原理不同 B 由于實(shí)物投影器可以投影不透明材料，在教學(xué)中非常常用 C 實(shí)物投影器光源亮度大，功率高，投影效果好。 D 實(shí)物投影器由于耗電量大，溫度高，在教學(xué)中已很少使用 101 視頻實(shí)物展示平臺(tái)與那種媒體的工作過程相同 ( ) A 投影器 B 幻燈機(jī) C 實(shí)物投影器 D 攝像機(jī) 102 我國電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每場(chǎng)掃描線為 ( ) A 625 B 312 5 C 25 D ， 50 103 在電視系統(tǒng)中，完成把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電視信號(hào)的設(shè)備器件是 ( ) A 攝像機(jī)鏡頭 B 電視機(jī)顯像管 C 錄像機(jī)磁頭 D 攝像機(jī)攝像管 104 把電視信號(hào)轉(zhuǎn)換為光學(xué)圖像信號(hào)的器件是 ( ) A 攝像機(jī) B 錄像機(jī) C 電視機(jī) D 光學(xué)鏡頭 105 。我國電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每幀畫面掃描多少場(chǎng) ( ) A 1 B 2 C 25 D 50 106 將彩色電視信號(hào)分解為 R 、 G 、 B 三基色信號(hào)，是通過哪一個(gè)部件完成的 ( ) A 攝像管 B 顯像管 C 編碼器 D 解碼器 107 電視信號(hào)的兩種方式，除射頻信號(hào)外還有 ( ) A 音頻信號(hào) B 視頻信號(hào) C 音、視頻信號(hào) D 彩色信號(hào) 108 天線接口的標(biāo)識(shí)為 ( ) A RF IN B RF OUT C VIDEO IN D VIDEO OUT 109 視頻輸出接口的標(biāo)識(shí)為 ( ) A VIDEO IN B VIDEO OUT C AUDIO IN D AUDIO OUT 110 錄像機(jī)與錄音機(jī)工作原理的相同點(diǎn)是 ( ) A 都采用磁頭高速掃描 B 都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換 C 都可錄制兩面節(jié)目 D 都采用多磁頭結(jié)構(gòu) 111 目前教學(xué)中常用的錄像帶是 ( ) A 3 4 英寸 U 格式 B 1 2 英寸 Bata 型 C 1 2 英寸 VHS 型 D 1 4 英寸錄像帶 112 教育中常用的攝像機(jī)類型是 ( ) A 廣播檔 B 業(yè)務(wù)檔 C 家用檔 D 個(gè)人檔 113 有利于闡明教育教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的教育電視節(jié)目類型是 ( ) A 輔導(dǎo)型 B 講授型 C 圖解型 D 表演型 114 效果好壞主要取決于教師和演講者的教育電視節(jié)目類型是 ( ) A 輔導(dǎo)型 B 講授型 C 圖解型 D 表演型 115 文字劇本通常由哪類人員編寫 ( ) A 教師 B 學(xué)生 C 導(dǎo)演 D 制片人 116 分鏡頭劇本通常由哪類人員編寫 ( ) A 教師 B 學(xué)生 C 導(dǎo)演 D 制片人 117 DVD 的播放時(shí)間可達(dá) ( ) A 1 小時(shí) B 2 小時(shí) C 3 小時(shí) D 4 小時(shí) 118 VCD 和 DVD 的直徑為 ( ) A 6 厘米 B 12 厘米 C ， 18 厘米 D 30 厘米 119 任何彩色圖像都可分解為哪三基色 ( ) A 紅、黃、白 B 紅、綠、黃 C 紅、綠、藍(lán) D 紅、黃、黑 120 第一臺(tái)錄像機(jī)誕生于 ( ) . 1956 年 B 1963 年 C 972 年 D 1981 年 121 記錄聲音信息的方法主要有 ( ) A 機(jī)械錄音 B 光學(xué)錄音 C 磁性錄音 D 1,2_k 三者 122 激光唱片制作利用的是 ( ) A 機(jī)械錄音技術(shù) B 光學(xué)錄音技術(shù) C 磁記錄技術(shù) D 數(shù)字錄音技術(shù) 123 常用的盒式錄音機(jī)的磁帶寬度和走帶速度分別為 ( ) A 3 81mm 4 79cm s B 。 4 ， 79mm 3 81cm s C ： 3 81mm 4 7cm s D 8 31mm 4 79cm s 124 ，磁帶錄音機(jī)是利用下面哪個(gè)技術(shù)來記錄、重放和抹去聲音信號(hào)的 ( ) A 數(shù)字錄音技術(shù) B 磁記錄技術(shù) C 電技術(shù) D ，無線電技術(shù) 125 錄音機(jī)中錄音磁頭的作用是 ( ) A 將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) B ，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào) C 將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) D 將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào) 126 錄音機(jī)中放音磁頭的作用是 ( ) A 將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) B 將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào) C 將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) D 。將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào) 12 7 激光唱片上記錄的是 ( ) A 聽覺信息的磁信號(hào) B 聽覺信息的模擬信號(hào) C 聽覺信息的數(shù)字信號(hào) D 聽覺信息的電信號(hào) 。 128 ，激光唱機(jī)是利用 ( ) A 激光束來讀取信息的 B 電磁轉(zhuǎn)換原理來記錄信息的 C 磁電轉(zhuǎn)換原理來讀取信息的 D 磁頭作為記錄和讀取信息的器件 129 下列教材中使用時(shí)最易搜索的是 ( ) A 錄音教材 B 幻燈教材 C 錄像教材 D 。激光唱片教材 130 激光唱片與錄音磁帶比較，正確的是 ( ) A 。激光唱片制作容易 D 錄音磁帶壽命更長 C 錄音磁帶更易搜索 D 激光唱片播放效果更好 131 錄制激光唱片時(shí)，激光束是從 ( ) A 母盤邊緣向中心作螺旋式運(yùn)動(dòng) B 母盤邊緣向中心作同心圓運(yùn)動(dòng) C 母盤中心向邊緣作螺旋式運(yùn)動(dòng) D 母盤中心向邊緣作同心圓運(yùn)動(dòng) 132 對(duì)傳聲器的說法完全正確的是 ( ) A ，傳聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的器件 D 傳聲器由振動(dòng)膜和音圈兩個(gè)基本部分組成 C 教師講課適合選用全向性話筒，討論為適合選用單向性話筒 D 為達(dá)到好的效果，話筒應(yīng) 1,2 45 度角放在嘴下面 133 ，教師講課或?qū)W生回答問題時(shí)，為了抑制教室其他方向傳來的聲音，最好選用 ( ) A 單向話筒 B 雙向話筒 C 全向話筒 D 機(jī)內(nèi)話筒 134 要錄制課堂上學(xué)生討論的聲音，應(yīng)該選用 ( ) A 單向話筒 B 雙向話筒 C 全向話筒 D 機(jī)內(nèi)話筒 135 為了取得好的傳聲效果，傳聲器應(yīng)以 ( ) + A 以 60 度 B 以 45 度放在嘴下 C 水平放在嘴前 D 可以隨意放置 136 用擴(kuò)音設(shè)備上課時(shí)，教師走動(dòng)范圍較大，適合選用 ( ) A 單向話筒 B 雙向話筒 C 無線話筒 D 全向話筒 137 在使用話筒時(shí)，揚(yáng)聲器不時(shí)傳出嘯叫聲，解決的最好辦法是 ( ) A 把話筒音量開小 B 把揚(yáng)聲器音量開小 C 移動(dòng)揚(yáng)聲器或話筒的位置或轉(zhuǎn)動(dòng)方向，使話筒位于揚(yáng)聲 器的聲場(chǎng)之外 D 關(guān)掉揚(yáng)聲器音量 138 不提倡使用錄音機(jī)機(jī)內(nèi)話筒進(jìn)行錄音的原因是 ( ) A 操作太繁瑣 B 錄制的聲音小 C 靈敏度太低 D 雜音太大 139 用傳聲器錄音時(shí)，要求錄音設(shè)備遠(yuǎn)離黑板、窗戶與硬墻面等硬物體的最小距離是 ( ) A 1 。 8 米 B 1 米 C 2 8 米 D 5 米 140 某教師按快倒鍵把錄音磁帶倒到開始，按下暫停鍵，再同時(shí)按下放音鍵和錄音鍵，準(zhǔn)備好后釋放暫停開始錄音?？砷_頭的幾秒總沒有錄上，其原因最可能是 ( ) A ，磁帶太松 B 磁帶開始的幾秒錄在了無磁性的引帶部分。 C 釋放暫停后，錄音機(jī)要等幾秒才開始錄音 D ，錄音機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)裝置出現(xiàn)了故障 141 對(duì)揚(yáng)聲器說法不正確的是 ( ) A 揚(yáng)聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的裝置 B 揚(yáng)聲器的阻抗與放大器的輸出端阻抗必須匹配 C 揚(yáng)聲器擺放位置與話筒無關(guān) D 揚(yáng)聲器由環(huán)形磁鐵、音圈與振動(dòng)膜構(gòu)成 142 話筒錄音時(shí)下面哪種說法不正確 ( ) A 錄音機(jī)機(jī)內(nèi)駐體話筒的錄音效果不如外接話筒好 B 受外界環(huán)境噪聲影響大 C 錄制時(shí)傳聲器最好拿在手中 D 應(yīng)根據(jù)錄制要求選擇不同方向的話筒 143 下面哪種線路錄音的說法不正確 ( ) A 線路錄音指的是用音頻線將錄音機(jī)與其它能輸出聲音信息的媒體連接起來的錄音方法。 B 音頻線一端插入錄音機(jī)的 Linein 孔，另一端插入聲音信號(hào)輸出設(shè)備的 Lineout 孔 C ，用音頻線可直接連接兩機(jī)的 Ear 孔和 Mic 孔進(jìn)行錄音，不用增加任何設(shè)備 D 線路錄音可廣泛用于錄制電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)等媒體輸出的聲音 144 下列對(duì)錄音機(jī)使用敘述不正確的是 ( ) A 播放磁帶節(jié)目時(shí)應(yīng)將功能開關(guān)置于 TAPE 位置 B 錄音一般只需按下 RECORD 鍵即可 C 倒帶鍵標(biāo)識(shí)為 REW ，快進(jìn)鍵標(biāo)識(shí)為 FF D 錄音開始前和錄音結(jié)束時(shí)都應(yīng)先按暫停鍵才能避免錄上按鍵聲 145 外接傳聲器應(yīng)該插入下面標(biāo)識(shí)的哪個(gè)孔 ( ) A DC 孔 B EAR 孔 C SPEAK 孔 D MIC 孔 146 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由 ( ) A 硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成 B CPU 和內(nèi)存構(gòu)成 C 主機(jī)和顯示器構(gòu)成 D 主機(jī)和硬盤及顯示器構(gòu)成 147 計(jì)算機(jī)的主機(jī)通常包括 ( ) A 中央處理器和外存 D 中央處理器和內(nèi)存 C 中央處理器和內(nèi)存、硬盤 D 計(jì)算機(jī)機(jī)箱內(nèi)的所有硬件 148 當(dāng)前要讓計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮作用，關(guān)鍵在計(jì)算機(jī)的 ( ) A 硬件 D 軟件 C 內(nèi)存 D 外存 149 下列不屬于計(jì)算機(jī)外設(shè)的是 ( ) A 鼠標(biāo) B 顯示器 C 硬盤 D 運(yùn)算器 150 下列不屬于輸入設(shè)備的是 ( ) A 鍵盤 B 鼠標(biāo) C 打印機(jī) D 掃描儀 151 CPU 是下面哪個(gè)計(jì)算機(jī)部件的簡稱 ( ) A 外存儲(chǔ)器 B ，控制器 C 中央處理器 D 主機(jī) 152 CPU 是由兩部分構(gòu)成，這兩部分分別是 ( ) A 運(yùn)算器和內(nèi)存 B 控制器和內(nèi)存 C 主機(jī)和外設(shè) D 運(yùn)算器和控制器 153 下列計(jì)算機(jī)硬件中，執(zhí)行所有運(yùn)算，控制整個(gè)系統(tǒng)的核心是 ( ) A CPU B 外存 C 內(nèi)存 D 控制器 154 CPU 執(zhí)行操作所需的信息直接來自 ( ) A 光盤 B 內(nèi)存 C 軟盤 D 硬盤 155 所存內(nèi)容不可更改的存儲(chǔ)器是 ( ) A 硬盤 B 軟盤 C ROM D RAM 156 計(jì)算機(jī)內(nèi)存由 ROM 和 RAM 組成，下面說法正確的是 （ ） A ROM 只能讀信息，不能寫； RAM 不能讀但能寫 E ROM 既不可讀，也不可寫； RAM 既可讀也可寫 C 斷電后 ROM 中的信息不清除， RAM 中的信息會(huì)清除 D 斷電后 ROM 中的信息會(huì)清除，而 RAM 中的信息不清除 157 計(jì)算機(jī)以哪種進(jìn)制作為其計(jì)算的基礎(chǔ) ( ) A 二進(jìn)制 D 八進(jìn)制 C 十進(jìn)制 D 十六進(jìn)制 158 計(jì)算機(jī)是用二進(jìn)制來表示信息的，其信息量的最小單位是 ( ) A Bit B Byte C KB D MB 159 在字節(jié)存儲(chǔ)單位 MB 、 KB 、 GB 的換算中，下列說法正確的是 ( ) A 1GB 1000KB B 1GB 1000MB C 1GB 1024KB 10241024MB D 。 1GB 1024MB 10241024KB 160 下列關(guān)于計(jì)算機(jī)外存儲(chǔ)器的說法不正確的是 ( ) A 外存的數(shù)據(jù)不能直接被 CPU 使用 B 外存的數(shù)據(jù)只有調(diào)入內(nèi)存才能進(jìn)行處理 C 外存包括磁盤、磁帶等磁性介質(zhì)，光盤不屬于外存 D 硬盤與軟盤相比，容量大，存取快，但攜帶不方便 161 硬盤與軟盤比較，哪個(gè)說法不正確 ( ) A 硬盤存儲(chǔ)量大 B 軟盤存取速度快 C ，軟盤是移動(dòng)的存儲(chǔ)器，硬盤固定在主機(jī)內(nèi)，無法移動(dòng) D 斷電后，信息都不會(huì)丟失 162 下列全部都能作為計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備的一組設(shè)備是 ( ) A 顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)、繪圖儀、液晶顯示板 D 顯示器、打印機(jī)、揚(yáng)聲器、數(shù)據(jù)投影機(jī) C 顯示器、掃描儀、數(shù)據(jù)投影機(jī)、電視機(jī) D 示器、打印機(jī)、電視機(jī)、數(shù)據(jù)投影機(jī)、液晶顯示板、揚(yáng)聲器 163 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括 ( ) A 用戶軟件和應(yīng)用軟件 B 用戶軟件和系統(tǒng)軟件 C 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 D 程序設(shè)計(jì)語言和操作系統(tǒng) 164 下列軟件中不屬于系統(tǒng)軟件的是 ( ) A DOS 操作系統(tǒng) B WINDOWS 操作系統(tǒng) C WORD 文字處理系統(tǒng) D C 語言處理程序 165 下列不屬于應(yīng)用軟件的是 ( ) A BASIC 語言 B WPS 文字處理軟件 C 電子表格軟件 D 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件 166 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者是 ( ) A 軟件系統(tǒng) B 操作系統(tǒng) C 應(yīng)用系統(tǒng) D 系統(tǒng)軟件 167 ，用戶是通過哪種軟件來使用計(jì)算機(jī)的 ( ) A 文字處理軟件 B 操作系統(tǒng) C 電子表格軟件 D 程序設(shè)計(jì)語言 168 關(guān)于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的敘述不正確的是 ( ) A 操作系統(tǒng)是管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)中軟、硬件資源的軟件系統(tǒng) B 操作系統(tǒng)是為解決某些具體問題而開發(fā)的程序或軟件包 C 操作系統(tǒng)是是用戶和計(jì)算機(jī)之間的接口 D 熟悉操作系統(tǒng)才能熟練地使用計(jì)算機(jī) 169 DOS 操作系統(tǒng)環(huán)境下，用戶與計(jì)算機(jī)交互主要通過 ( ) A 命令方式 B 鼠標(biāo)點(diǎn)擊 C 窗 D 對(duì)話框 170 DOS 操作系統(tǒng)環(huán)境下，同時(shí)可運(yùn)行的程序是 ( ) A 一個(gè) B 可為兩個(gè) C 可為三個(gè) D 可運(yùn)行多個(gè) 171 DOS 和 WINDOWS 匕較，說法不正確的是 ( ) A WINDWOS 下更適合于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā) B DOS 主要執(zhí)行命令方式， WINDOWS 主要執(zhí)行窗口方式 C WINDOWS 和 DOS 都可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序，均屬 多任務(wù)操作系統(tǒng) D WINDOWS 中所有軟件運(yùn)行時(shí)基本上都有相同的界面， 學(xué)起來更容易 172 下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡稱的是 ( ) A CMI B CAD C CAI D CAM 173 下面屬于計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的簡稱是 ( ) A CMI B CAD C CAI D CAM 174 下列媒體中最能實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的是 ( ) A 投影儀 B 錄音機(jī) 巳電視機(jī) D 計(jì)算機(jī) 175 計(jì)算機(jī)作為教學(xué)目標(biāo)指的是 ( ) A 利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué) B 把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對(duì)象和內(nèi)容的教學(xué) C 把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來使用的教學(xué) D 把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué) 176 有計(jì)算機(jī)及投影器 ( 帶銀幕 ) 各一臺(tái)，要把計(jì)算機(jī)顯示輸出 通過投影器放大到屏幕上，還需要增加 ( ) A 一個(gè)液晶顯示板 B 一塊放大鏡 C 一臺(tái)數(shù)據(jù)投影器 D 一臺(tái)電視機(jī) 177 有一個(gè)聽寫英語單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計(jì)算機(jī)讀單詞，學(xué)生通過鍵盤輸人單詞，最后計(jì)算機(jī)評(píng)分。此課件屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的哪種類型 ( ) A 操作與練習(xí)型 D 輔導(dǎo)型 C 游戲型 D 模擬型 178 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的輔導(dǎo)型模式中，計(jì)算機(jī)扮演了 ( ) A 學(xué)生的角色 B ，教師的角色 C 出題者的角色 D 學(xué)生家長的角色 179 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的輔導(dǎo)型模式是以 ( ) A 程序教學(xué)中的線性模式為基礎(chǔ) D 程序教學(xué)中的分支式模式為基礎(chǔ) C 布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論為基礎(chǔ) D 布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ) 180 在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)游戲首先應(yīng)考慮的是它的 ( ) A 娛樂性 B 逼真性 C 教學(xué)性 D 可操作性 181 ，利用計(jì)算機(jī)瀏覽信息時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)任意頁面之間的跳轉(zhuǎn)，這種技術(shù)最恰當(dāng)?shù)恼f法是（） A 多媒體技術(shù) B ，網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C 超文本技術(shù) D 鏈接技術(shù) 182 計(jì)算機(jī)中 MPC 的全稱是 ( ) A 多功能計(jì)算機(jī) B 多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī) C 個(gè)人計(jì)算機(jī) D 多能中央處理器 183 計(jì)算機(jī)要能錄音和放音，不可少的部件是 ( ) A CD ROM B 耳機(jī) C 聲卡 D 顯卡 184 需要把一幅照片輸入計(jì)算機(jī)用作編課件使用，需要的設(shè)備是 ( ) A 打印機(jī) B 掃描儀 C 繪圖儀 D ，識(shí)別儀 185 要把攝像機(jī)、激光視盤機(jī)、錄像機(jī)中的視頻影像輸入到多媒體計(jì)算機(jī)，需要的硬件設(shè)備是 ( ) A 聲卡 B 顯卡 C 視頻卡 D 網(wǎng)卡 186 對(duì) CD- ROM 光盤的說法不正確的是 ( ) A 只能讀不能寫 D 可讀可寫 C 是多媒體計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置 D 容量大，適于存儲(chǔ)多媒體信息 187 多媒體軟件系統(tǒng)包括 ( ) A 多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件 B 聲音編輯軟件和圖片處理軟件 C 多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng) D 多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件 188 多媒體開發(fā)工具主要指 ( ) A 多媒體素材編輯軟件 B 多媒體集成軟件 C 多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件 D 音頻、視頻及圖像處理軟件 189 下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是 ( ) A CoolEdit B PhotoShop C Premier D Animator Pro 190 下列屬于圖像處理軟件的是 ( ) A CoolEdit B PhotoShop C Premier D Animator Pro 191 下列能對(duì)視頻進(jìn)行處理的軟件是 ( ) A CoolEdit B PhotoShop C Premier D Animator Pro 192 下列可制作二維動(dòng)畫的軟件是 ( ) A CoolEdit B PhotoShop C Premier D Animator Pro 193 要把多媒體素材組織到一個(gè)程序中，最方便的方法是利用 ( ) A 多媒體集成軟件 B ，多媒體演示軟件 C 數(shù)據(jù)庫管理軟件 D 多媒體素材制作軟件 194 Authorware 屬于 ( ) A 多媒體集成軟件 B 圖像制作軟件 C 動(dòng)畫制作軟件 D 。聲音編輯軟件 195 下面適于制作電子幻燈片并方便地用于演示的軟件是 ( ) A Photoshop B Word C Powerpoint D AudioEditor 196 下列不屬于計(jì)算機(jī)多媒體特點(diǎn)的是 ( ) A 交互性 B 實(shí)時(shí)性 C 集成性 D 共享性 197 下列哪種連接不能組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ( ) A 一個(gè)教室的多臺(tái)計(jì)算機(jī)之間 B 兩個(gè)辦公室的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間 C 兩個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)之間 D 一個(gè)計(jì)算機(jī)主機(jī)和若干個(gè)終端之間 198 某學(xué)校只有一臺(tái)打印機(jī)、若干臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想每臺(tái)計(jì)算機(jī)中的資料都可以在該打印機(jī)上打印，實(shí)現(xiàn)的最佳辦法是 ( ) A 在一個(gè)計(jì)算機(jī)上打印完后，把打印機(jī)搬往另一計(jì)算機(jī)打印 B 把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)上的資料文件拷貝到一張軟盤上，拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打印 C 把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，打印機(jī)接在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上 D 把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)上的資料文件分別拷貝到各自的軟盤 上，拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打印 199 ，局域網(wǎng)的簡稱是 ( ) A LAN B WAN C MAN D Internet 200 世界上覆蓋范圍最廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是 ( ) A LAN B WAN C MAN D Internet 201 國際互聯(lián)網(wǎng)的簡稱是 ( ) A LAN B WAN C Internet D MAN 202 通常傳輸速率最快的網(wǎng)絡(luò)類型是 ( ) A 局域網(wǎng) D 廣域網(wǎng) C 國際互聯(lián)網(wǎng) C 城域網(wǎng) 203 某機(jī)房，所有的計(jì)算機(jī)都用網(wǎng)線分別連接到一個(gè)集線器 ( 即 HUB) 上，則此網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是 ( ) A 總線型 D 星型 C 環(huán)型 D 混合型 204 某機(jī)房所有的計(jì)算機(jī)用網(wǎng)張實(shí)行串接，即計(jì)算機(jī) 1 連到計(jì)算機(jī) 2 ，計(jì)算機(jī) 2 連到計(jì)算機(jī) 3 ，這樣構(gòu)成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是 ( ) A 總線型 B 星型 C 環(huán)型 D 混合型 205 校園網(wǎng)屬于 ( ) A 廣域網(wǎng) B ，城域網(wǎng) C 互聯(lián)網(wǎng) D 局域網(wǎng) 206 校園網(wǎng)上的每臺(tái)計(jì)算機(jī)主板上都必須插入一個(gè) ( ) A 調(diào)制解調(diào)器 B 網(wǎng)絡(luò)適配器 C 聲音適配器 D 顯示適配器 207 POWERPOINT 的主要功能是 ( ) A 制作電子幻燈片 B 圖片處理 C 聲音處理 D 動(dòng)畫處理 208 POWERPOINT 編制的文件稱為 ( ) A 文書文件 D 動(dòng)畫文件 C 演示文稿 D 文檔文件 209 ， POWERPOINT 的一個(gè)文件由 ( ) A 一張幻燈片組成 D 兩張幻燈片組成 C 三張幻燈片組成 D 若干張相關(guān)的幻燈片組成 210 POWERPOINT 中選擇文件菜單下的新建時(shí)，將出現(xiàn) ( ) A “演示文稿設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡 D 幻燈片“設(shè)計(jì)版式”選項(xiàng)卡 C 一張空白幻燈片 D 歡迎提示 211 POWERPOINT 中往一張幻燈片中添加圖片或設(shè)置文字應(yīng) 該使用的視圖是 ( ) A 大綱視圖 B 幻燈片瀏覽視圖 C ，幻燈片放映視圖 D 幻燈片視圖 212 POWERPOINT 下面哪種視圖僅能用于處理整個(gè)幻燈片中的標(biāo)題與及文字內(nèi)容 ( ) A 大綱視圖 B 幻燈片瀏覽視圖 C ，幻燈片放映視圖 D 幻燈片視圖 213 ，調(diào)整幻燈片的順序、設(shè)置幻燈片切換方式或設(shè)置每張幻燈片的播放時(shí)間應(yīng)使用 ( ) A 大綱視圖 B 幻燈片瀏覽視圖 C 幻燈片放映視圖 D 幻燈片視圖 214 往幻燈片上添加標(biāo)題，可以 ( ) A 直接在幻燈片上輸入即可 B 必須添加文本框后在文本框中輸入 C 選擇“插入”菜單上的“文字”項(xiàng) D 單擊右鍵選擇“添加” 215 下面哪種方法可在自選圖形上添加文字 ( ) A 左鍵單擊圖形然后直接輸入文字 B 右鍵單擊圖形然后直接輸入文字 C 左鍵雙擊圖形然后直接輸入文字 D 右鍵雙擊圖形然后直接輸入文字 二、名詞解釋 1 教育技術(shù) 2 個(gè)別化教學(xué) 3 程序教學(xué)方法 4 系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)方法 5. 教育技術(shù)的基本定義 6 教育技術(shù)領(lǐng)域的定義 7 教育技術(shù)學(xué)的定義 8 媒體 9 教學(xué)媒體 10 傳播 11 教學(xué)傳播 12 傳播模式 13 噪聲 14 信息編碼 15 信息解 ( 譯 ) 碼 16 經(jīng)驗(yàn)之塔 17 電子傳播媒體 18 媒體爐 19 信源編碼 20 信道編碼 21 信道譯碼 22 信宿譯碼 23 人際交流媒體 24 大眾傳播媒體 25 即時(shí)媒體 26 永久媒體 27 大媒體 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 110 BCDCBBCDAA 1120 AACABBCBBC 2130 ABBCCABBDD 3140 CAAADDABCA 4150 DADBADCCBC5160 ACDAACABCA6170 BCDDCBAABC 7180 BABAABCBDA8190 CAACBBCBCD 91100