2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)四 》word教案1.doc

2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 練習(xí)四 word教案1課題練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能正確、迅速地計(jì)算100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法；2.提高同學(xué)們的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速地計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、找規(guī)律，再計(jì)算。第1題，先觀察書(shū)架和表格，從書(shū)架和表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？再讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。最后請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？充分讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。二、各種計(jì)算練習(xí)。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友們，你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)展吹泡泡比賽，誰(shuí)算得又快又對(duì)，誰(shuí)就是吹泡泡高手。2.森林醫(yī)生現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給這些大樹(shù)治病。第一棵樹(shù)有什么病？你能找出來(lái)嗎？師：個(gè)位滿(mǎn)十沒(méi)有向十位進(jìn)一。小朋友們做題時(shí)一定要記?。簜€(gè)位相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一。再請(qǐng)全體學(xué)生在書(shū)上訂正。第二棵樹(shù)有什么??？個(gè)位沒(méi)有滿(mǎn)十，卻向十位進(jìn)一。第三棵樹(shù)有病嗎？相同數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊。3.找帽子游戲請(qǐng)你幫這些小朋友找帽子。三、看圖應(yīng)用題1.第5題。故事引入：從前在一座大山里住著兔媽媽和它的兩個(gè)孩子，兔哥哥和兔妹妹都非常勤勞，經(jīng)常上山采蘑菇，我們一起來(lái)看看它們采的蘑菇的情況：兔妹妹說(shuō)：媽媽?zhuān)也闪?7個(gè)。兔哥哥說(shuō)：我比妹妹多采8個(gè)。你知道“兔哥哥采了多少個(gè)？”怎樣算？你還可以提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？2.第6題。教師先引導(dǎo)看清題目的意思，再選擇數(shù)字進(jìn)行計(jì)算。四、游戲。1.第7題。填符號(hào)。讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.第8題。猴摘桃游戲?？凑l(shuí)最先摘到桃子，讓學(xué)生獨(dú)立完成。附送：2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 觀察物體 word教案2教學(xué)內(nèi)容：（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第1213頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。 2. 通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的，并會(huì)進(jìn)行分辨。3. 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。 2. 體會(huì)從不同的角度觀察看到的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。 教具準(zhǔn)備：茶壺、汽車(chē)模型、課件。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 課件演示盲人摸象的故事，導(dǎo)入 新課。 二、觀察實(shí)物，教授新知。 1. 觀察汽車(chē)模型，并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到什么部位，是什么樣的。 2. 課件出示課本主題圖。有兩位小朋友也在觀察汽車(chē)，同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們看到的分別是汽車(chē)的什么部位，是第幾幅圖呢？ 先讓學(xué)生獨(dú)立觀察后在小組中討論交流，并說(shuō)出怎樣判斷他們看到的是第幾幅。 除了從側(cè)面、后面觀察物體之外，還可以從什么位置觀察呢？ 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢？從不同的位置觀察，看到的物體的形狀是怎么樣的呢？ 三、分層練習(xí)，鞏固提高。 1. 猜一猜：課件演示物體，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體，從什么位置觀察的。 2. 觀察小組中帶來(lái)的玩具，說(shuō)出自己觀察到的，然后交換位置觀察。 3. 小組活動(dòng)：觀察桌面上的茶壺，從不同位置觀察的同學(xué)用動(dòng)作表示出看到的茶壺的形狀。 四、拓展延伸