產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教學(xué)設(shè)計.doc

說課教案 高中地理必修3 產(chǎn) 業(yè) 轉(zhuǎn) 移 湖北省孝感高級中學(xué) 胡可花 【教材分析】本章第一節(jié)以我國的西氣東輸為例，介紹資源跨區(qū)域調(diào)配；第二節(jié)以東亞的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例,介紹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域經(jīng)濟和地理環(huán)境的巨大影響。前面四章主要探討區(qū)域內(nèi)地理環(huán)境聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟影響；本章提升到區(qū)際間地理環(huán)境對區(qū)際經(jīng)濟影響。教材將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移單列一章安排在最后，從加強區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域協(xié)調(diào)角度，使學(xué)生的視角從區(qū)域內(nèi)擴大到區(qū)際之間?！緦W(xué)情分析】 知識學(xué)情：在必修2中學(xué)習(xí)了工業(yè)區(qū)位、工業(yè)化與城市化相關(guān)知識，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的基本大勢有所了解。在必修3前面四章學(xué)習(xí)中對區(qū)域聯(lián)系有一定認識， 對區(qū)域分析、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的一般方法有所了解，形成本章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、簡述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本概念、分類。2、學(xué)生分析歸納出影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素；3、能從書本圖表中找出有用的信息，并用地理語言準確表達出來。過程與方法：滲透區(qū)域地理學(xué)研究的基本方法：對比法、歸納法等方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過對實例材料的思考、探究、討論與合作分析，使學(xué)生確實感受和構(gòu)建知識規(guī)律。情感態(tài)度、價值觀：1、分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對我國工業(yè)化進程的啟示。 2、討論產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對孝感發(fā)展的啟示。【教學(xué)重難點】 影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素?！窘虒W(xué)方法】1、生成教學(xué)法。提供分層次的問題與材料，并進行方法指導(dǎo)，學(xué)生通過自行分析發(fā)現(xiàn)知識、構(gòu)建知識。使不同層次的學(xué)生均有發(fā)展。這是本節(jié)設(shè)計主要采用的教學(xué)方法。2、啟發(fā)式教學(xué)。提供材料，學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考和討論，并提出方案與設(shè)想。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響中多有采用?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【課時安排】 1課時。【學(xué)法指導(dǎo)】對比法、歸納法等方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過對實例材料的思考、探究、討論與合作分析，使學(xué)生確實感受和構(gòu)建知識規(guī)律?！菊n前準備】分小組走訪孝感市相關(guān)部門及借助網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)查孝感目前的招商引資工作及產(chǎn)業(yè)進駐情況。【教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計意圖產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概念和分類新課導(dǎo)入 學(xué)生社會實踐成果展示并記錄 展示孝感地區(qū)進駐產(chǎn)業(yè)景觀圖片過渡遷移這些產(chǎn)業(yè)品牌都不是孝感本地的，但工廠都建在孝感，這反應(yīng)了企業(yè)產(chǎn)品由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到孝感。這種現(xiàn)象不僅在孝感，其他城市也存在，不僅在造紙、汽車等產(chǎn)業(yè)存在，在紡織業(yè)、服裝業(yè)等產(chǎn)業(yè)也普遍存在。知識生成企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的這種現(xiàn)象，稱為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。像矢崎這樣的外資或合資工廠，我國有成千上萬，在世界其他國家或地區(qū)也或多或少存在。 【轉(zhuǎn) 承近半個世紀以來，世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移最活躍的地區(qū)是東亞，因此，本節(jié)以東亞為例探討產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律。板 書5.2 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移一、 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移1. 概念 知識生成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移安地域，可分為幾類？板 書2. 分類講解、鞏固結(jié)合進駐孝感典型產(chǎn)業(yè)景觀圖片講解區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，并讓學(xué)生判斷圖5.7所屬產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的類型。從學(xué)生身邊的事物出發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，生成知識。創(chuàng)設(shè)情景，鞏固知識。新知講解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素轉(zhuǎn) 承日本、韓國的企業(yè)為什么要到國外建廠？為什么我國成為它們建廠的目的地？知識生成結(jié)論1：促使產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的根本目的是 追求更高的利潤過 渡哪些因素會影響企業(yè)利潤的提高呢？下面我們就來探討“影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素”轉(zhuǎn) 承我們先來了解一下東亞的國家。讀圖分析1、 讀“東亞政區(qū)圖”，回答下列問題： 東亞有哪些國家； 按現(xiàn)有經(jīng)濟水平給這些國家排隊； 過 渡 下面我們就來追尋勞動力密集型產(chǎn)業(yè)隨時間推移而在東亞轉(zhuǎn)移的軌跡，探索產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律。2、讀圖58“20世紀下半葉東亞勞動力密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主要對象國的變化” 50年代末，日本為何發(fā)展勞動力密集型產(chǎn)業(yè)？ 60-70年代，日本為何又將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到韓、港臺? 從經(jīng)濟發(fā)展水平角度解釋圖58所示的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)律。:知識生成結(jié)論2：影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要因素是勞動力總結(jié)板書二、影響因素 1.勞動力知識擴展勞動力在國際范圍的流動性很小。不同國家或地區(qū)，勞動力的數(shù)量、質(zhì)量和價格差異較大，使得產(chǎn)品生產(chǎn)的成本差異較大。具有充足、高素質(zhì)且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。由于勞動力因素處于不斷變化之中，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)在空間上不斷轉(zhuǎn)移。問題探究 我國中西部勞動力價格更低，日本為何不直接把產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移至中西部?轉(zhuǎn) 承 孝感地區(qū)為了吸引投資，增設(shè)了很多有力措施，看下面兩個材料及圖片：材料一： 孝感市政府努力提高審批效能 附圖片材料二： 孝感市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心為市企業(yè)新招員工開展職業(yè)技能培訓(xùn) 附圖片 探究孝感市政府為何要花大力氣提高服務(wù)質(zhì)量，培訓(xùn)企業(yè)職工？知識生成降低內(nèi)部交易成本，吸引外資。 設(shè)問總結(jié)什么是內(nèi)部交易成本呢？ 即內(nèi)部交易成本包括生產(chǎn)聯(lián)系、基礎(chǔ)設(shè)施、政府政策及辦事效率、職工培訓(xùn)等方面。圖片展示政府的不同態(tài)度、不同的工作方式結(jié)論：政府辦事效率低下會增加企業(yè)內(nèi)部交易成本，不利于企業(yè)的發(fā)展。探究練習(xí)1.從社會消費水平的角度看，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的內(nèi)部交易成本哪個更高？2.發(fā)展中國家或地區(qū)內(nèi)部交易成本一定低嗎？（提示：從基礎(chǔ)設(shè)施的角度來考慮）3.發(fā)展中國家為了吸引發(fā)達國家的投資，應(yīng)該怎做？轉(zhuǎn) 承東亞國家為改善投資環(huán)境，降低內(nèi)部交易成本，最有效的方式就是建立出口加工區(qū)。讀圖探究讀圖5.9“出口加工企業(yè)生產(chǎn)組織示意圖”，分析：出口加工區(qū)有哪些優(yōu)勢？ 圖片展示中國出口加工區(qū)分布圖 設(shè)問： 根據(jù)出口加工區(qū)的建設(shè)經(jīng)驗來看，孝感要吸引國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，除發(fā)揮勞動力價格低廉的優(yōu)勢外，還應(yīng)該做哪些工作？知識生成結(jié)論3：內(nèi)部交易成本也是影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要因素。同步板書2、內(nèi)部交易成本 知識歸納發(fā)達國家社會消費水平很高，內(nèi)部交易成本也很高，成為推動產(chǎn)業(yè)向國外轉(zhuǎn)移的因素之一。 圖片展示孝感地區(qū)汽車4S店常見國際品牌（奧迪、寶馬、奔馳、本田、福特）轉(zhuǎn) 承近年，汽車業(yè)巨頭蜂擁而至中國投資建廠，不僅在孝感地區(qū)設(shè)有各種品牌汽車的4S店，在北京、上海、西安等地均設(shè)立汽車組裝廠。如現(xiàn)代設(shè)廠在北京、大眾上海、福特西安、本田豐田廣東。生成探究是什么有利因素吸引了，汽車業(yè)巨頭到中國投資？ 啟發(fā)引導(dǎo)讀圖5.10“我國汽車銷售量增長”；圖5.11“我國和部分國家得乘用車普及率”思考：11.讀圖5.10和5.11，對比發(fā)達國家，我國汽車市場有什么特點？2.為什么跨國公司要把汽車組裝廠設(shè)置在市場廣闊的區(qū)位，而不直接出口整車？3我國鼓勵汽車進入家庭對吸引國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有何作用?知識生成結(jié)論4：市場也是影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要因素 同步板書3、市場小 結(jié)復(fù)習(xí)鞏固產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的三個主要因素知識探究以下材料中，產(chǎn)業(yè)為何轉(zhuǎn)移呢？1.蘇州南環(huán)路蘇化廠等大批重化工業(yè)外遷；2.80年代，日幣大幅升值、美元貶值，日對美投資加大；同期亞洲四小龍貨幣亦大幅升值，其勞動力密集型產(chǎn)業(yè)紛紛外遷； 3.海爾企業(yè)為何向海外擴張；4.目前，我國長江三角洲地區(qū)一些勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，完全基于勞動力價格因素嗎?知識生成以上分析，總結(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移其他因素：4、其他影響因素（1）環(huán)境污染、國際形勢的變化、原生產(chǎn)地用地緊張、國家政策的調(diào)整同步板書4、其它思考鞏固完成圖5.7后面3個思考題課堂小結(jié)結(jié)合板書小結(jié)得出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的提供直觀圖片，設(shè)置問題情景，組織討論，學(xué)生自主建構(gòu)出勞動力因素對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響。關(guān)注讀圖過程加強能力培養(yǎng)。自主構(gòu)建產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律。得出勞動力因素鞏固已學(xué)知識導(dǎo)出下一話題。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，并創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，知識生成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移第二個因素：內(nèi)部交易成本。鞏固知識發(fā)散思維，學(xué)以致用學(xué)生總結(jié)出口加工區(qū)的優(yōu)勢，并為家鄉(xiāng)建設(shè)出言獻策。引入鄉(xiāng)土激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)而關(guān)心和熱愛。用家鄉(xiāng)汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的例子創(chuàng)設(shè)問題，學(xué)生直接得出答案有一定困難，教師啟發(fā)學(xué)生讀圖分析，找出有用信息，并能準確表達創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)探究，建構(gòu)知識。得出市場因素學(xué)生討論總結(jié)，教師幻燈片同步演示，加以鞏固。創(chuàng)設(shè)情境，引出其他影響因素練習(xí)及作業(yè)練習(xí)提高1-8題，詳見PPT。課后作業(yè) 結(jié)合調(diào)查及所學(xué)，對孝感市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提出建議。將班級匯總的結(jié)果，以調(diào)查報告的形式，遞交給市政府，為孝感承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移獻言獻策。講練結(jié)合、提高效率。利用鄉(xiāng)土地理激起學(xué)生共鳴，積極尋找解決對策教學(xué)反思 1、在教材的處理上，把握新課標(biāo)要求，突出影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素這個重點、難點內(nèi)容，對教材則有選擇地進行取舍，并補充了大量生動、實時的案例，以點撥思路，啟導(dǎo)分析，給學(xué)生留下更多的思考空間，開拓學(xué)生思路