課外體育活動論文

開展課外體育活動 提高學(xué)生身體素質(zhì)摘要：學(xué)校開展課外體育活動是促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展水平，提高學(xué)生體質(zhì)，體育文化素養(yǎng)的一個重要組成部分。通過開展課外體育活動，使學(xué)生掌握各項體育知識、技術(shù)、技能，促進(jìn)身體的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，也是學(xué)生個性的全面發(fā)展。同時也培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。課外體育活動應(yīng)根據(jù)自身實際有目的、有計劃的開展，做到課外體育活動有規(guī)劃，有安排，有落實，有總結(jié)，有獎懲。方法靈活，形式多樣；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任、體育教師能相互配合，共同管理和教育學(xué)生，從而學(xué)生的課外體育活動也得到落實，也培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的體育苗子，而且是所有的學(xué)生保證每天有充足的鍛煉時間。所以說搞好課外體育活動不僅能提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，而且能使學(xué)生的個性得到發(fā)展，學(xué)生的智力得到開發(fā)，學(xué)生的思維和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)和提高。因此，我們不能忽視課外體育活動在體育教學(xué)中的重要作用。只要我們把工作落實到位，才能使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面更好的發(fā)展。學(xué)校開展課外體育活動是提高學(xué)生體質(zhì)，心理發(fā)展水平、體育文化素養(yǎng)的一個重要組成部分，通過開展課外體育活動，能夠更好的使學(xué)生掌握各項體育技術(shù)、技能，促進(jìn)身體的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好，提高學(xué)生的自我鍛煉能力?？偠灾瑢W(xué)校課外體育活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有著重要意義。如何開展課外體育活動 ？認(rèn)為從以下幾點做起：一、要得到重視和支持課外體育活動首先得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，是開展課外體育活動的重要保證，也是我們開展工作的前提。學(xué)校體育課外活動搞得好壞，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。如每學(xué)期教學(xué)計劃、安排上、行事歷都有體育方面的活動在列，就看領(lǐng)導(dǎo)能否遵照執(zhí)行。其次是班主任和體育老師，要保證每天一小時的鍛煉時間。因為課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經(jīng)常同班主任保持密切聯(lián)系，配合班主任共同管理和教育學(xué)生，才能得到班主任有力的協(xié)助、配合和支持。班主任對課外體育活動的態(tài)度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。加上本年級體育課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師三位一體，相互配合，就能使學(xué)生的課外體育活動得到落實，而不是一句空話。 二、有目的，有計劃明確的目的是組織好課外活動的前提。是開展某個體育項目前，教師必須明確開展這項體育活動的意義、目的。為什么要組織這項活動？這種活動提高學(xué)生那種能力？如田徑運動、球類運動等。這有充分認(rèn)識了這些運動的重要性，學(xué)生就能在課外體育活動中自覺地完成這一運動鍛煉。另外，制定切實可行的活動計劃也是組織好課外活動的重要一環(huán)，直接關(guān)系到課外體育的成功與否。計劃可分為學(xué)年（期）計劃，單項活動計劃，其中學(xué)年（期）計劃主要是根據(jù)中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教材和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的項目為主而進(jìn)行的具體的課外體育活動安排。利用課外活動進(jìn)行體育課中所教內(nèi)容的聯(lián)系和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的練習(xí)，以鞏固和提高其動作質(zhì)量。對于單項活動計劃，不需要安排學(xué)生活動的組別、時間、地點負(fù)責(zé)人以及具體要求、各種活動器材、規(guī)則等等。例如籃球賽、足球賽、田徑單項比賽等。三、以特長生帶動全校體育活動的開展在課外體育活動中，不但要使學(xué)生重視掌握體育課動作要領(lǐng)，理解鞏固，又要重視特長生的培養(yǎng)，帶動全校體育活動的展開。通過課外體育活動的開展是各班學(xué)生更好的掌握和提高體育課中所教的各項運動技術(shù)、技能，同時能夠全面增強(qiáng)全校學(xué)生的身體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上能夠在課外體育活動中發(fā)現(xiàn)更多有體育特長的學(xué)生，使他們這些特長、有培養(yǎng)運動才能的學(xué)生組成各種運動隊，提高他們的運動技術(shù)。通過一段時間的訓(xùn)練，就能在各種體育比賽中脫穎而出。而且會讓這些優(yōu)秀的運動員帶動整個班級，也更好的發(fā)揮了兵教兵的作用。只有全面的開展課外體育活動，才能涌現(xiàn)出體育尖子，組成各種運動隊，以更好的帶動全校性的課外體育活動。四、根據(jù)學(xué)校實際，組織形式多樣課外體育活動 搞好學(xué)校課外體育活動，要結(jié)合本校實際情況開展，各校的場地器材不同，有的學(xué)校條件好，器材充足，師資強(qiáng)，開展技術(shù)性比較難的體育項目，像體操、各種球類比賽等項目。在組織各種活動中，要力爭形式多樣、新穎，學(xué)生容易接受，活動形式可以是全校性的活動、班級活動、小組活動、個人活動相結(jié)合。依據(jù)學(xué)生的實際進(jìn)行，低年級組可適當(dāng)開展少兒體操、跳繩、踢毽子、打沙包、滾鐵環(huán)、30m-50m接龍等活動，活動以游戲形式進(jìn)行；而高年級在田徑類以100m、200m、400m、跳高、跳遠(yuǎn)（立定跳遠(yuǎn)）擲實心球、鉛球；體操以健美操、廣播操為主；球類以籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球為主。可以通過練習(xí)、游戲、比賽等方法完成。這樣既鍛煉了體質(zhì)有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。五、做好課外體育活動的激勵機(jī)制為了更好提高課外體育活動質(zhì)量，提高更多更高要求，就要不斷總結(jié)經(jīng)驗，將每次活動的內(nèi)容進(jìn)行書面總結(jié)。通過總結(jié)找出活動中的不足之處，以是下次活動中改進(jìn)并不斷提高、同時也使學(xué)生、教師進(jìn)行課外體育活動室時有章可循，形成課外活動的良性循環(huán)，提高課外體育活動的質(zhì)量。針對學(xué)校搞得好的課外體育活動的班級、個人、教師要給予獎勵，以提高教師在課外體育活動中的積極性，使他們能夠自覺的，不知不扣的完成課外體育活動計劃，并落在實處。而那些課外體育活動搞得不好的班級，要給予批評處罰，這樣獎罰分明更有效地推動課外體育活動的開展。綜上所述，搞好課外體育活動不僅能