九年級化學(xué)年度工作總結(jié).doc

20112012學(xué)年度九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié)2010年畢業(yè)于巢湖學(xué)院的我，于2011年九月才正式拿起九年級化學(xué)課本，從事自己本專業(yè)的教學(xué)工作，一年來，在陸成水校長的悉心指導(dǎo)、栽培下，我在不斷的成長著、進步著。2012年的中考馬上就要拉開帷幕了，就一年來的工作情況，本人有一些想法和體會，特別是開展有序高效課堂教學(xué)工作想提出以下幾點思考。一、 上好第一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科設(shè)立在初三，讓許多學(xué)生既陌生又激動。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在許多畏懼心理。害怕和擔(dān)心學(xué)不好化學(xué)這門學(xué)科，但同時又對化學(xué)充滿好奇。因此在初三化學(xué)的初始階段，勢必要上好第一節(jié)課，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，使中學(xué)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成。二、 怎樣開展課堂教學(xué)學(xué)無定法，教亦無定法。對于不同章節(jié)的內(nèi)容應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，注重實驗教學(xué)，因此教學(xué)過程中應(yīng)該加強學(xué)生的實驗教學(xué)。同時在教學(xué)過程中不能使課堂教學(xué)陷入教師滿堂灌的境界，盡最大可能調(diào)動全體學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)主動性。例如第一單元的內(nèi)容，主要從我們身邊的空氣說起，首先讓學(xué)生自己談一談對空氣的認(rèn)識，空氣的重要作用對我們生活的影響，最后教師引導(dǎo)空氣的組成以及相關(guān)實驗的以使學(xué)生能夠更加充分了解和深刻認(rèn)識。第二單元的實驗室制取氧氣的教學(xué)工作，以實驗本身為載體，先讓學(xué)生自己參閱教材內(nèi)容，掌握實驗原理、選擇實驗儀器等，最后教師進行演示實驗，通過如此方法，在試驗中穿插相應(yīng)問題，以達到教學(xué)目的。三、 注重課堂練習(xí)，及時鞏固解惑作為理科的課堂，教師喋喋不休的講解，不一定達到預(yù)期的效果。我認(rèn)為課堂教學(xué)過程中，講解了新的知識點的同時要配套相應(yīng)的試題進行鞏固和加深對知識的理解。而此類試題一定要精選。既與課堂教學(xué)相一致，同時難度系數(shù)不能太大，學(xué)生在認(rèn)真聽講之后能夠有效的掌握為標(biāo)準(zhǔn)。過去一年來，因條件的限制，許多學(xué)生的課堂練習(xí)部分完成的情況很不理想，一方面與自身對學(xué)生的要求有關(guān)系，另一方面課堂的駕馭能力受到局限，再有與學(xué)生自我提高意識的淡薄有關(guān)系?？偨Y(jié)一年來的教學(xué)情況來看，在課堂練習(xí)跟蹤方面一定要加強而且要狠抓落實，毫不松懈。四、 書本知識生活化化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。與我們的生活生產(chǎn)聯(lián)系非常緊密。因此在化學(xué)課堂教學(xué)過程中應(yīng)將許多知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)當(dāng)中，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如金屬的腐蝕?？梢宰寣W(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過相互討論聯(lián)系教材，討論如何去有效防護金屬的腐蝕。再有水資源的保護問題，學(xué)生分組交流討論有關(guān)稅的儲備以及污染情況引起關(guān)注，同時要求我們應(yīng)做到節(jié)約用水，保護水資源等等。五、 加大作業(yè)修訂和監(jiān)管力度作為理科課堂，若沒有相應(yīng)尸體的補充和跟蹤聯(lián)系鞏固將很難有所突破，在課堂教學(xué)的同時，應(yīng)加強對學(xué)生作業(yè)的檢查和監(jiān)管力度。保證學(xué)生能夠按質(zhì)按量完成作業(yè)任務(wù)，但同時要做到以下幾點。1、分層要求。2、以基礎(chǔ)知識為主。3、作業(yè)批改要及時，準(zhǔn)確到位。4、作業(yè)評價工作應(yīng)在每次課前講解，讓學(xué)生第一時間能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。六、 構(gòu)建新型師生關(guān)系作為一名教師，首先要心系學(xué)生，只有如此才能搞好教育教學(xué)工作。隨著教育改革的不斷深入，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。特別是現(xiàn)在許多學(xué)生來自于獨身子女家庭，本身的家庭教育就嚴(yán)重缺乏，因為許多孩子都是留守兒童，父母不在身邊，自小沒有多少行為習(xí)慣的約束。特別是許多學(xué)生表現(xiàn)出來的叛逆與自私讓很多人費解，但這也在常理之中。在犯錯的時候還不能有效的清醒的認(rèn)識，而且還振振有詞，甚至屢教不改。很難與人溝通和交流，讓一切都封閉在自己的世界中。在我認(rèn)為許多學(xué)生都有其發(fā)光的一面，有他自身的優(yōu)點能夠發(fā)光。作為教師應(yīng)該要從多角度，多層次去了解和感化學(xué)生，同事要做到模范帶頭作用才可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的那點共鳴。21世紀(jì)多元化的發(fā)展，也要求我們適應(yīng)并且能夠適應(yīng)改革的需要，構(gòu)建一種新型的師生關(guān)系，那么應(yīng)該構(gòu)建什么樣的新型師生關(guān)系呢？本人在各方面各渠道以及學(xué)校不少學(xué)生身上調(diào)研得到以下幾點：1、 有較強的責(zé)任心，積極向上的工作態(tài)度。2、 課堂上能夠以嚴(yán)師的身份，而課下不需要始終以教師自詡。適當(dāng)放下身段，平等的與學(xué)生交流、溝通。3、 互相尊重，尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的面子（具體情況不好界定）4、 自我約束身教強于言教。5、 真心的關(guān)心和幫助學(xué)生，想學(xué)生之所想，構(gòu)建亦師亦友的新型師生關(guān)系。七、存在問題與教訓(xùn)由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難。八、今后的努力方向通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教