第一單元作文

意趣 立意 的概念 立意是一篇作品所確立的文意 它包括全文的思想內(nèi)容 作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機(jī)等等 其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多 意 統(tǒng)帥著整篇的枝葉 決定著結(jié)構(gòu)的方式 先后和詳略 一般意義上所說的主題 就是指作品的中心思想和文章的中心論點及基本觀點 主題沒有立意的全部特征 意大于主題 包含主題思想 對立意的要求 1 要正確 鮮明正確是立意的基本要求 作為正確 是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律 反映了生活的本質(zhì)和主流 符合自然和社會的發(fā)展規(guī)律 所謂鮮明 是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么 憎什么 贊成什么 反對什么 對立意的要求 2 要集中 單純主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱 必須單純明確 3 要深刻 新穎所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律 能揭示事物所包含的深刻的思想意義 而新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識 新感受 能給人以新的啟示 對立意的要求 4 要有時代感 好的作品要求寫特定環(huán)境中的人和事 這個特定環(huán)境從某種意義上說也有特色的含意 所謂時代感 就是要求主題能夠反映一定歷史時期人們最關(guān)心和迫切要求解決的問題 這樣的主題能夠引起人們深思 具有更現(xiàn)實 更普遍的教育意義 提煉主題上常出的毛病 1 信天游 漫無中心 2 多頭緒 主從不分 3 不點睛 含義不清 4 落俗套 立意不新 5 亂拔高 觀點材料分家等等 出現(xiàn)這些問題 往往是由于 意在筆后 事先沒有認(rèn)真思考 腦子還處于朦朧狀態(tài) 就倉促動筆 要解決這個問題 就得反其道而行 意在筆先 讓筆頭跟著主題轉(zhuǎn) 幾個立意的思路 1 小中見大就是要用一滴水反映出太陽的光輝 善于通過小事 反映出重大的社會問題和時代面貌 學(xué)生限于年齡和活動范圍 親身經(jīng)歷或親眼看到的重大事件是很有限的 我們的生活圈子里都是些尋常小事 我們的文章要反映時代面貌 我們必須學(xué)會小中見大這種立意方法 幾個立意的思路 2 舊題新作我們平時習(xí)作和應(yīng)考作文 命題都不能脫離我們的生活 寫記敘文 記的是老師 同學(xué) 家長 寫議論文 論的都是我們應(yīng)知應(yīng)懂的話題 寫說明文 寫的都是我們熟悉的事物 所以作文命題很難擺脫一個 舊 字 有的同學(xué) 不懂得舊題新作 而在那里搞舊題舊作 一寫老師就是滿頭白發(fā) 至少也得是花白頭發(fā) 仿佛黑頭發(fā)的老師都教不好書似的 寫老師工作負(fù)責(zé) 就是深夜里老師還在批改作業(yè) 仿佛當(dāng)老師的不熬夜就是責(zé)任心不強(qiáng)似的 一批改作業(yè) 就是往作業(yè)本上批上密密麻麻的紅字 那些訓(xùn)練學(xué)生自己批改作業(yè)的老師 雖然有改革的精神 仿佛其做法不宜提倡似的 還有些同學(xué)愛寫生病的老師 講課時不是捂著肝部 就是捂著胃部 并且額上沁出豆粒大的汗珠 仿佛沁出米粒大小的汗珠還不夠標(biāo)準(zhǔn) 再不就是下雨了 老師冒雨去給不來上學(xué)的同學(xué)補課 這些都是經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的教師形象 這就叫舊題舊作 沒有新意 這樣的文章別人怎么會愿意看呢 幾個立意的思路 3 獨出心裁 刪繁就簡三秋樹 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 一個有一定文字水平的人 作文時若不能在立意上獨出心裁 領(lǐng)異標(biāo)新 即使文字水平發(fā)揮得不錯 寫出來的文章也不過平平而已 如果在立意上動了腦筋 能獨出心裁 即使文字水平一般 也能寫出較高水平的文章來 什么叫獨出心裁呢 就是作文時能選出一個新鮮的角度 想出一個別人想不到的 點子 作文要求 描述一件你覺得有趣味的事情 題目自擬 不少于600字 提示 1 事情不一定要 大 例如 打