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20112012 學(xué)年第二學(xué)期平面廣告設(shè)計(jì)與制作授課計(jì)劃周次課次授課內(nèi)容或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)及層次要求教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)分配輔助設(shè)施作業(yè)11廣告的基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 講解 1. 廣告的定義及要素廣告的定義及要素廣告的定義及要素2多媒體教室廣告的定義及要素是什么?2廣告的基礎(chǔ)知識(shí) 講解 2.廣告的任務(wù)、功能廣告的任務(wù)、功能廣告的任務(wù)、功能2多媒體教室廣告的任務(wù)、功能是什么?3廣告的基礎(chǔ)知識(shí) 講解 3.廣告工作者的職務(wù) 4.廣告的分類(lèi)廣告工作者的職務(wù)廣告的分類(lèi)廣告工作者的職務(wù)廣告的分類(lèi)2多媒體教室收集不同類(lèi)型廣告21廣告的基礎(chǔ)知識(shí) 講解 5.廣告設(shè)計(jì)的程序廣告設(shè)計(jì)的程序廣告設(shè)計(jì)的程序2多媒體教室擬定廣告策劃方案2講解 1.文字在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.品牌、設(shè)計(jì)性字體的特征1.文字在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.品牌、設(shè)計(jì)性字體的特征1.文字在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.品牌、設(shè)計(jì)性字體的特征2多媒體教室設(shè)計(jì)性字體的設(shè)計(jì)3練習(xí):設(shè)計(jì)性字體的設(shè)計(jì)1.文字在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.品牌、設(shè)計(jì)性字體的特征1.文字在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.品牌、設(shè)計(jì)性字體的特征2多媒體教室設(shè)計(jì)性字體的設(shè)計(jì)31實(shí)驗(yàn)一:設(shè)計(jì)性字體的設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室2實(shí)驗(yàn)二:設(shè)計(jì)性字體的設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室3講解 1.照片及手繪圖形在廣告版面中的特征 照片及手繪圖形在廣告版面中的特征照片及手繪圖形在廣告版面中的特征2多媒體教室標(biāo)志圖形的設(shè)計(jì)41講解 2.標(biāo)志圖形的特征標(biāo)志圖形的特征標(biāo)志圖形的特征2多媒體教室標(biāo)志圖形的設(shè)計(jì)2練習(xí):標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)2實(shí)驗(yàn)室3實(shí)驗(yàn)三:標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室51實(shí)驗(yàn)四:標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室2講解 1. 視覺(jué)流程 2. 網(wǎng)格系統(tǒng) 3. 形式感法則1. 視覺(jué)流程 2. 網(wǎng)格系統(tǒng) 3. 形式感法則1. 視覺(jué)流程 2. 網(wǎng)格系統(tǒng) 3. 形式感法則2多媒體教室系列包裝設(shè)計(jì)3練習(xí):系列包裝設(shè)計(jì)1. 視覺(jué)流程 2. 網(wǎng)格系統(tǒng) 3. 形式感法則1. 視覺(jué)流程 2. 網(wǎng)格系統(tǒng) 3. 形式感法則2多媒體教室系列包裝設(shè)計(jì)61實(shí)驗(yàn)五:系列包裝設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室2實(shí)驗(yàn)六:系列包裝設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室3講解 1.包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)2多媒體教室71練習(xí):系列包裝的設(shè)計(jì)2系列包裝的設(shè)計(jì)系列包裝的設(shè)計(jì)2多媒體教室2實(shí)驗(yàn)七:系列包裝設(shè)計(jì)32實(shí)驗(yàn)室3實(shí)驗(yàn)八:系列包裝設(shè)計(jì)42實(shí)驗(yàn)室81講解 1.色彩在廣告版面設(shè)計(jì)中的特征 2.主色調(diào)的運(yùn)用1.色彩在廣告版面設(shè)計(jì)中的特征 2.主色調(diào)的運(yùn)用1.色彩在廣告設(shè)計(jì)中的特征 2.主色調(diào)的運(yùn)用2多媒體教室書(shū)籍封面設(shè)計(jì)2練習(xí):書(shū)籍封面設(shè)計(jì)書(shū)籍封面設(shè)計(jì)書(shū)籍封面設(shè)計(jì)2多媒體教室書(shū)籍封面設(shè)計(jì)3實(shí)驗(yàn)九:書(shū)籍封面設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室91實(shí)驗(yàn)十:書(shū)籍封面設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室2講解 平面廣告設(shè)計(jì)中的各種常用手法創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的各種常用手法創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的各種常用手法2多媒體教室公益海報(bào)設(shè)計(jì)3練習(xí):公益海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的各種常用手法創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的各種常用手法2多媒體教室公益海報(bào)設(shè)計(jì)101實(shí)驗(yàn)十一:公益海報(bào)設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室2實(shí)驗(yàn)十二:公益海報(bào)設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室3講解 1.報(bào)紙廣告的特點(diǎn) 2.廣告策略及相關(guān)廣告版面設(shè)計(jì)1.報(bào)紙廣告的特點(diǎn) 2.廣告策略及相關(guān)廣告版面設(shè)計(jì)1.報(bào)紙廣告的特點(diǎn) 2.廣告策略及相關(guān)廣告版面設(shè)計(jì)2多媒體教室報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)111練習(xí):報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)1.報(bào)紙廣告的特點(diǎn) 2.廣告策略及相關(guān)廣告版面設(shè)計(jì)1.報(bào)紙廣告的特點(diǎn) 2.廣告策略及相關(guān)廣告版面設(shè)計(jì)2多媒體教室報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)2實(shí)驗(yàn)十三:報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室3實(shí)驗(yàn)十四:報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室121講解 1.雜志廣告媒介特點(diǎn) 2.雜志廣告的版面類(lèi)型 3.雜志廣告的表現(xiàn)手法1.雜志廣告媒介特點(diǎn) 2.雜志廣告的版面類(lèi)型 3.雜志廣告的表現(xiàn)手法1.雜志廣告媒介特點(diǎn) 2.雜志廣告的版面類(lèi)型 3.雜志廣告的表現(xiàn)手法2多媒體教室雜志廣告設(shè)計(jì)2練習(xí):雜志廣告設(shè)計(jì)1.雜志廣告媒介特點(diǎn) 2.雜志廣告的版面類(lèi)型 3.雜志廣告的表現(xiàn)手法1.雜志廣告媒介特點(diǎn) 2.雜志廣告的版面類(lèi)型 3.雜志廣告的表現(xiàn)手法2多媒體教室雜志廣告設(shè)計(jì)3實(shí)驗(yàn)十五:雜志廣告設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室131實(shí)驗(yàn)十六:雜志廣告設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室2講解 1DM廣告的媒介特點(diǎn) 2. DM的分類(lèi)及特點(diǎn)1DM廣告的媒介特點(diǎn) 2. DM的分類(lèi)及特點(diǎn)1DM廣告的媒介特點(diǎn) 2. DM的分類(lèi)及特點(diǎn)2多媒體教室DM廣告設(shè)計(jì)3練習(xí):DM廣告設(shè)計(jì)1DM廣告的媒介特點(diǎn) 2. DM的分類(lèi)及特點(diǎn)1DM廣告的媒介特點(diǎn) 2. DM的分類(lèi)及特點(diǎn)2多媒體教室DM廣告設(shè)計(jì)141實(shí)驗(yàn)十七:DM廣告設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)室2實(shí)驗(yàn)十八:DM廣告設(shè)計(jì)22實(shí)驗(yàn)室3講解 1.戶(hù)外廣告的媒介特點(diǎn) 2.戶(hù)外媒體的類(lèi)型 3.戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)1.戶(hù)外廣告的媒介特點(diǎn) 2.戶(hù)外媒體的類(lèi)型 3.戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)1.戶(hù)外廣告的媒介特點(diǎn) 2.戶(hù)外媒體的類(lèi)型 3.戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)2多媒體教室戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)151練習(xí):戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)1.戶(hù)外廣告的媒介特點(diǎn) 2.戶(hù)外媒體的類(lèi)型 3.戶(hù)外廣告

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