幼兒大班美術活動教案《開心罐頭》.doc

幼兒教育：_幼兒大班美術活動教案開心罐頭教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒大班美術活動教案開心罐頭活動目的：1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。活動準備：1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。活動過程：一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）師：當心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）二、我的開心罐頭師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述）三、制作自己的開心罐頭。講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。幼兒進行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。四、開心罐頭的故事。師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。第 3 頁 共 6 頁幼兒大班美術課教案會跳舞的精靈一、活動目標：1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。2、通過活動，知道關節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的能力。二、活動準備：1、活動紙偶公仔4個。2、節(jié)奏感強的音樂帶、錄音機。3、水彩筆、八開畫紙。4、即時貼標記。三、活動過程：1、導入活動，激發(fā)活動興趣。老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰?(出示紙偶)模仿紙偶精靈的聲音：(教案出自：屈老師教案網)聽說大(1)班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎?老師鼓勵幼兒當小老師幫助紙偶精靈學跳舞。2、通過擺紙偶動作，感知豐富的姿體變化。(1)幼兒自由組合(分成4小組)進行擺弄紙偶精靈的活動，看誰擺出的姿勢最特別最有趣。(2)請個別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢，提問：你擺的紙偶動作是怎樣的?你是怎樣擺的?你能學學這個動作嗎?請大家也來模仿做這個動作。提問：為什么這個紙偶精靈會動，而且擺出那么多的動作?(幼兒討論，個抒己見)得出結論：因為在紙偶精靈能動的地方的連接處有一個小繩結，帶動紙偶精靈做出了各種動作。3、知道什么是關節(jié)，關節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。(1)請幼兒也來做動作，尋找自己身上的“繩結”，并且在活動的“繩結”處貼上標記。(2)老師解釋什么是關節(jié)。請幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關節(jié)在哪里，并且動一動這個關節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關結名稱。老師帶領幼兒隨著有節(jié)奏的音樂做身體的律動。幼兒隨音樂自由跳舞，做動作(在活動過程中，(教案出自：屈老師教案網)停頓音樂3-4次，幼兒也要馬上定住動作不動，感受動作的變換)。4、幼兒操作活動：(1)引導幼兒設計一個會跳舞的精靈，把剛才最喜歡的一個動作畫下來，或者自己設計一個有趣的動作。(2)老師巡回指導，重點指導人物姿態(tài)的造型。5、幼兒完