線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接計(jì)劃1VIP

線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接計(jì)劃為做好我校線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，制定此計(jì)劃。一、成立工作小組,層層壓實(shí)責(zé)任1.成立工作小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng)：成員：具體分工：具體負(fù)責(zé)全校線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后課堂教學(xué)銜接工作。具體負(fù)責(zé)初中部線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后課堂教學(xué)銜接工作。小學(xué)語(yǔ)文，教研。小學(xué)語(yǔ)文，讀寫(xiě)活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)備課。小學(xué)英語(yǔ)。藝體，健康教育。初中文科，七年級(jí)。八年級(jí)。初中理科，九年級(jí)。2.做好層級(jí)落實(shí)（1）教導(dǎo)處：制定銜接計(jì)劃，監(jiān)控銜接教學(xué)流程，及時(shí)匯總銜接信息，科學(xué)調(diào)整銜接思路。（2）年級(jí)、學(xué)科：年級(jí)主任做好年級(jí)師生銜接的督導(dǎo)，掌握第一手銜接資料，形成年級(jí)教學(xué)銜接的學(xué)情報(bào)告；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)做好各年級(jí)學(xué)科教學(xué)的有序開(kāi)展和有效銜接。（3）班級(jí)：班主任配合科任教師調(diào)度學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)賬，做好針對(duì)性診斷和銜接，確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過(guò)度。二、不斷反思改進(jìn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)1.繼續(xù)規(guī)范空中課堂學(xué)習(xí) 根據(jù)市區(qū)教育局要求，不斷完善“停課不停學(xué)”工作方案，嚴(yán)格控制學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)一步做好空中課堂巡視調(diào)度，做好對(duì)備課組的統(tǒng)一安排，做好網(wǎng)上教研，加大抽查廣度和密度，重點(diǎn)管控備課、聽(tīng)課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，確保老師全部參與線上教學(xué)指導(dǎo)，保證指導(dǎo)同步，內(nèi)容統(tǒng)一，優(yōu)質(zhì)高效，保證學(xué)習(xí)效果。2.進(jìn)一步做好漏課補(bǔ)學(xué)工作學(xué)校建立缺課漏學(xué)臺(tái)賬，班主任合理統(tǒng)籌，任課教師對(duì)漏課漏學(xué)學(xué)生進(jìn)行在線補(bǔ)課，在“停課不停學(xué)”期間盡可能保證學(xué)生完成漏學(xué)內(nèi)容,不能完成補(bǔ)學(xué)任務(wù)的，開(kāi)學(xué)后利用課余時(shí)間專門(mén)給學(xué)生補(bǔ)課。3.做好線上學(xué)習(xí)檢測(cè)全校統(tǒng)一組織各年級(jí)的線上學(xué)習(xí)階段學(xué)業(yè)檢測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，診斷學(xué)習(xí)短板，發(fā)現(xiàn)是否存在分化嚴(yán)重的問(wèn)題?？迫谓處熡嗅槍?duì)性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測(cè)試。通過(guò)學(xué)業(yè)檢測(cè)，形成線上學(xué)習(xí)階段學(xué)生知識(shí)掌握情況的研判報(bào)告，精準(zhǔn)指導(dǎo)后面教學(xué)的開(kāi)展。三、未雨綢繆，精心謀劃開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作1.開(kāi)好學(xué)習(xí)銜接指導(dǎo)會(huì)議（1）教導(dǎo)主任組織教導(dǎo)處所有業(yè)務(wù)主任研究學(xué)業(yè)檢測(cè)數(shù)據(jù)和線上教學(xué)具體情況，及時(shí)科學(xué)調(diào)整線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接計(jì)劃。（2）業(yè)務(wù)主任組織備課組長(zhǎng)和骨干教師開(kāi)展集體教研，發(fā)揮他們的引領(lǐng)輻射作用。（3）備課組長(zhǎng)組織召開(kāi)本組教師會(huì)，要求教師對(duì)自己的線上教學(xué)做出總結(jié)、評(píng)估，對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)后續(xù)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性引領(lǐng)。(4) 班主任協(xié)調(diào)本班學(xué)科老師開(kāi)好學(xué)習(xí)規(guī)劃和習(xí)慣養(yǎng)成專題會(huì)加長(zhǎng)版的假期學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)等各方面都會(huì)有不同程度的退步，開(kāi)學(xué)后學(xué)校第一時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育，促進(jìn)孩子及時(shí)收神收心，及早回歸正常的校園學(xué)習(xí)生活。2.嚴(yán)格落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)，保證學(xué)習(xí)效果（1）零起點(diǎn)，夯基礎(chǔ)開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于零起點(diǎn)教學(xué)的指示要求，從開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始穩(wěn)步教學(xué)，規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因延期開(kāi)學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度、超難度，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）摸學(xué)情，重分層開(kāi)學(xué)后第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情摸底，進(jìn)一步檢測(cè)線上教學(xué)效果。更加準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。根據(jù)摸底對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生主要進(jìn)行拓展和提升，防止重復(fù)教學(xué)讓學(xué)生失去興趣和耐心；線上學(xué)習(xí)效果不好的同學(xué)，主要是補(bǔ)齊差距，保障基礎(chǔ)內(nèi)容的落實(shí)。對(duì)線上教學(xué)部分的內(nèi)容分層推進(jìn)，既保證了零起點(diǎn)，又杜絕了一刀切，更好保證學(xué)習(xí)效果。做好助學(xué)用書(shū)的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負(fù)擔(dān)過(guò)重。（3）分年級(jí)，保落實(shí)一二年級(jí)：一二年級(jí)沒(méi)有硬性的在線學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)持續(xù)性被打斷，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)都有退步，開(kāi)學(xué)后一是嚴(yán)格零起點(diǎn)教學(xué)，二是抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。三至六年級(jí)：在課堂教學(xué)中,每節(jié)新授課前利用5-10分鐘對(duì)線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問(wèn)、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多督促。七至九年級(jí)：重點(diǎn)處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。3.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，補(bǔ)足補(bǔ)齊學(xué)時(shí)開(kāi)學(xué)后，按照省廳要求，把延期開(kāi)學(xué)的時(shí)間，通過(guò)調(diào)整每日課程安排、周末和暑假時(shí)間的辦法來(lái)補(bǔ)齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)不受影響，學(xué)習(xí)效果不受影響。4.發(fā)起“致敬英雄，爭(zhēng)做標(biāo)兵”活動(dòng)（1）組織一次“向英雄致敬，做品慧學(xué)生”的班會(huì)，厚積學(xué)生的家國(guó)情懷，樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大志向。（2）發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭(zhēng)