人教版（新課程標準）初中語文八年級下冊第二單元第8課短文兩篇同步練習.doc

人教版（新課程標準）初中語文八年級下冊第二單元第8課短文兩篇同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共31分)1. （4分）字形與字音練習。x_qlio_鬧歇斯底里_除_逗2. （10分）在括號里填上適當?shù)牧吭~。一_棗樹 一_種籽 一_箱子 兩_被子 一_墻一_面孔 一_國旗 一_帽子 一_火車 一_機關(guān)槍3. （5分）本文原發(fā)表于_。作者冰心，原名_，我國現(xiàn)代作家。作品有小說兩個家庭斯人獨憔悴等，詩集有_、_，兒童作品有_。4. （2分）下列句子中有語病的一項是（ ） A . 云杉和白楊的種子在漂浮著。B . 流凈了冰的岸邊，有一個圓形的水灣。C . 有一只蜜蜂在水面亂竄，水面卻紋絲不動。D . 這兒的灌木叢，樹木，甚至樹墩子，對我都很熟悉。5. （5分）請你說說文中“光明”和“寒冷”的特殊含義。6. （5分）作者為什么在日中，寫光和熱，同時提到冷，而在月中，又提到冷？二、 閱讀理解 (共3題；共36分)7. （20分） 閱讀下文，完成58題。黃昏和黎明泰戈爾太陽神喲，在你的左邊是這黃昏，在你的右邊是那黎明，請你讓這兩者聯(lián)合起來吧!就讓這陰影和那光明相互擁抱和親吻吧!在這里，黃昏已經(jīng)降臨。太陽神喲，你那黎明現(xiàn)在沉落在哪個國度、哪個海濱？在這里，晚香玉在黑暗中微微顫動，宛如披著面紗的新娘，羞澀地立在新房之門；晨花金香木，又在哪里綻蕾？有人被驚醒。黃昏點燃的燈火已經(jīng)熄滅，夜晚編好的白玫瑰花環(huán)也已經(jīng)凋落。在這里，家家的柴扉緊閉；在那邊，戶戶的窗戶敞開。在這里，船舶靠岸，漁民入睡；在那邊，順風揚起了篷帆。人們離開客店，面向朝陽向東方走去；晨光灑在他們的額上，可他們的渡河之費直到現(xiàn)在還沒有償付；透過路旁的一扇扇窗扉，那一雙雙黑黑的眼睛，含著憐憫的渴望，正在凝視著他們的后背；一條大路展現(xiàn)在他們面前，猶如一封朱紅的請?zhí)l(fā)出邀請：“一切都已為你們準備就緒?！彪S著他們心潮的節(jié)奏，勝利之鼓已經(jīng)擂響。在這里，所有的人都乘坐著日暮之舟，向灰暗的晚霞微光中渡去。在客店的院落里，他們鋪下破衣爛衫；有人孤身一人，有人帶著疲憊的伴侶；黑暗中無法看清，前面的路上將有什么，可是，現(xiàn)在的他們正悄悄地談?wù)撝竺孀哌^的路上所發(fā)生的事；談著談著話語中斷，爾后一片靜寂；然后他們從院里抬頭仰望，北斗七星正懸在天邊。太陽神喲，在你的左邊是這黃昏，在你的右邊是那黎明，請你讓這兩者聯(lián)合起來吧!就讓這陰影和那光明相互擁抱和親吻吧!就讓這黃昏之曲為那黎明之歌祝福吧!(選自溫暖中學生的世界經(jīng)典美文)（1）作者在文中用“黃昏”和“黎明”代表兩種不同的人生，試說說分別是哪兩種人生。（2）你如何理解“晨光灑在他們的額上，可他們的渡河之費直到現(xiàn)在還沒有償付”中的“渡河之費”？（3）文中畫線句運用了什么修辭手法？有何表達效果？（4）作者在開頭和結(jié)尾反復(fù)呼告有何作用？8. （5分）下面是兩位同學在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子。現(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗，運用比喻方法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。采蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細咀嚼、慢慢品味。9. （11分）閱讀下面文言文，回答問題。陳元方陳元方年十一時，候 1 袁公。袁公問日賢家君在太丘遠近稱之何所履行？元方日：“老父在太丘，強行綏 3 之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹眨骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日： “周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師 5 孔子，孔子亦不師周公?！薄咀⑨尅亢颍喊菰L，問候。履行：實踐，做。綏：安，安撫。孤：封建時代王侯對自尸，的謙稱。師：學習。（1）“法”字在古漢語字典里有如下解釋：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是_。（2）翻譯下面的句子。弱者撫之以仁。（3）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 三、 寫作 (共1題；共5分)10. （5分）就自己熟悉的一種小動物或者昆蟲，寫一段文字把它介紹給大家，不少于300字 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積累運用 (共6題；共31分)1