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認識年歷大班其他教案 活動目標： 1、在看看講講做做活動中，學習看年歷，認識年、月、日、星期。 2、提高判斷能力及思維的敏捷性。 活動準備： 教具：多媒體課件，各式年歷，投影機，電腦 學具：第一組：報生日；第二組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：欣賞年歷； 活動過程： 一、認識年歷 1、查找日期 師：小朋友，桌子上都有些什么？日歷、掛歷、臺歷也叫年歷，年歷有什么用呢？你們知道今年是幾幾年嗎？再過幾天新年就要來了，新的一年也就是明年是幾幾年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什么節(jié)日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀察） 2、認識月、日、星期 師：剛才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經(jīng)找對了，我們請他（她）上來指出來，并說說你是怎么找的？ 小結：大的數(shù)表示月，小的數(shù)表示日 一張大的年歷上有幾個大的數(shù)？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？再看看1月里的小數(shù)字，從1一共寫到幾？小數(shù)字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月里面的天數(shù)一樣嗎？ 最上面一排的數(shù)字有什么用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數(shù)1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，對準的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年里學會更多的本領。 二、操作鞏固：玩年歷 1、交代要求 第一組：報生日 “兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年歷上指出，然后交換玩” 第二組：填日期 “每張年歷上都有一個空缺，缺了哪個日期呢？請你用數(shù)字放一放，然后說說這個日期是什么節(jié)日？” 第三組：猜一猜 “這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒紐扣任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然后再交換玩” 第四組：欣賞年歷 “各式各樣的年歷還有觀賞的作用，第一、第二、第三組全部玩好后可以到第四組去欣賞年歷” 幼兒操作，教師重點觀察第三組活動。 2、講評 （1）師生共同玩“猜一猜”游戲 （2）講講年歷上有些什么圖畫 （3）在小組游戲中還有什么問題 三、智力游戲 師：小朋友，今天我請來了一個神秘的小客人，看看，是誰呀？（神奇寶貝比卡丘）今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個“”的手勢，如果認為錯的，就用手指做“”的手勢。 1、一個星期有7天？