2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九寨溝 3教案 長(zhǎng)春版.doc

2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九寨溝 3教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)：1.掌握6個(gè)一類生字，識(shí)記7個(gè)二類字。了解九寨溝景物的特點(diǎn)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)多種方法理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者把景色寫具體的方法。3.感受大自然的美麗與神奇，從而熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解九寨溝景物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體的方法。2.了解課文的敘述順序。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)九寨溝的圖片、影像資料、地圖、音樂(lè)。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：1.生字:冠 gun 帽子；形狀像帽子的東西。gun 冠軍、冠冕堂皇、冠心病。熊食肉類哺乳動(dòng)物，頭大尾短，四肢短粗，腳掌大，趾端有帶鉤的爪，能爬樹(shù)。 白熊、狗熊 繽繽紛，繁多而雜亂。繽紛世界、五彩繽紛。浸泡在液體里；液體滲入；逐漸。浸禮、浸泡、浸染。資財(cái)物；錢財(cái)；費(fèi)用；資料；資質(zhì)；資助。資本、資產(chǎn)。源水流開(kāi)始的地方；來(lái)源。財(cái)源、電源、源泉。2.多音字: 冠3.正音字：亞y 寨zi 資z 佼jio 4.詞語(yǔ)：晶瑩剔透：晶瑩：光亮透明。指湖水清澈透明。一塵不染：一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有沾染，形容環(huán)境清潔。五彩繽紛：形容顏色繁多。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。引人入勝：引人進(jìn)入佳境。勝，好的風(fēng)景或文章。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1.播放歌曲神奇的九寨。2.出示課題，齊讀。二、朗讀課文。三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、讀文導(dǎo)入。二、深入學(xué)文。1.指讀第2自然段，思考：從這段你知道了什么?2.作者覺(jué)得九寨溝是個(gè)什么樣的地方？用文中的一句話來(lái)回答。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成課后習(xí)題。 教學(xué)過(guò)程：一、完成課后習(xí)題。1.思考與交流。 2.擴(kuò)展與運(yùn)用。（1）提煉方法：a.默讀九寨溝的第三自然段。b.這段主要寫了什么？是按什么順序?qū)懙?？c.這段課文圍繞一句話，從哪些方面進(jìn)行描寫的？d.作者是怎樣一步一步地把內(nèi)容寫具體？（2）結(jié)合自己搜集到的材料，準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。二、交流、匯報(bào)：針對(duì)書(shū)后習(xí)題，開(kāi)展“我是小導(dǎo)游”活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 五花海 五彩繽紛、斑駁迷離九寨溝 瀑 布 水中佼佼者 動(dòng)植物資源十分豐富原始森林 清泉不斷的根本原因附送：2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九寨溝 4教案 長(zhǎng)春版教學(xué)內(nèi)容分析： 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是依據(jù)研究課題，“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行設(shè)計(jì)的，現(xiàn)代教育技術(shù)，主要是視聽(tīng)技術(shù)，所以，我在課的導(dǎo)入部分便設(shè)計(jì)了用音樂(lè)導(dǎo)入，目的是吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，然后由學(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)，并出示相應(yīng)的圖片資料，使學(xué)生有感官的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而體會(huì)美景，并通過(guò)朗讀，解說(shuō)形式表達(dá)自己的感情和對(duì)課文的理解，最后在一導(dǎo)入時(shí)的音樂(lè)結(jié)束本課，做到首尾呼應(yīng)，課下延伸部分，是由學(xué)生向家長(zhǎng)介紹九寨溝的美景 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)課文第3.4、5三小節(jié)，能正確、流利、有感情地朗讀這部分內(nèi)容。 2.學(xué)生通過(guò)讀文和欣賞風(fēng)景，體會(huì)到九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。二、 品讀感悟。1. 直插重點(diǎn)段，整體感知。2.第三自然段，根據(jù)自己的理解，品讀感悟，從最感興趣的方面入手，多媒體輔助教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)文章的理解感悟。3.了解九寨溝的珍禽異獸，通過(guò)學(xué)生自己搜集的資料，加上多媒體的展示，使學(xué)生產(chǎn)生喜愛(ài)和向往之情，最終通過(guò)小組活動(dòng)表演的形式表達(dá)感情。4.帶著自己的理解，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)，是感情升華。三、課后延伸，布置作業(yè)。 1.播放音樂(lè)“神奇的九寨”，并提出要求：聽(tīng)一聽(tīng)這首歌向我們描繪了哪的自然風(fēng)光？2.教師引題。自由讀課文第三小節(jié)，邊讀邊想象。這里最吸引你的是什么？引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟，并適時(shí)播放課件。交流 看它們來(lái)了（逐個(gè)顯示動(dòng)物）這是？（播課件）。3.問(wèn)：現(xiàn)在你最想說(shuō)的是什么？4.總結(jié)?；丶液?，為父母介紹九寨溝的自然風(fēng)光 欣賞音樂(lè)，并認(rèn)真傾聽(tīng)，入情入境。自由讀課文，感悟文章的語(yǔ)言美，找出自己感受最深的部分。自讀文章中的有關(guān)段落句子，并談自己的體會(huì)，可通過(guò)多種形式的讀來(lái)體會(huì)，并有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。5.學(xué)生讀課文第四段，找到所介紹的動(dòng)物，并根據(jù)自己的搜集的資料，和小組同學(xué)一起交流，向課外延伸。6.當(dāng)一名小導(dǎo)游，向大家介紹九寨溝的動(dòng)物，可以用課文中的語(yǔ)言，也可以自己說(shuō)，同時(shí)課加入資料。7. 談感受。8.繼續(xù)欣賞音樂(lè)，是感情升華。 錄音機(jī)課件：雪峰湖泊森林瀑布（拌有音樂(lè)）課件：金絲猴羚羊大熊貓小熊貓錄音機(jī) 教學(xué)總結(jié):1.要想把語(yǔ)文課上的生動(dòng)活潑、興趣盎然，教師首先要重視對(duì)直接興趣的培養(yǎng)和技法，其次要注意直接興趣向間接興趣的過(guò)渡和發(fā)展，把兩者結(jié)合好，就能上好語(yǔ)文課。 2.新穎多樣的內(nèi)容與靈活多變的教學(xué)方法。我在這課的設(shè)計(jì)上就注意了這點(diǎn)，九寨溝這一課，行文優(yōu)美，八九寨溝的自然美景描繪得令人嘆為觀止，所以學(xué)生可發(fā)展空間很大，有對(duì)雪山、湖泊、瀑布的自然景觀描寫，也有對(duì)珍禽異獸的介紹，所以在景色方面，我的教學(xué)就設(shè)計(jì)了以讀為主，觀看圖片資料加深體會(huì)，在品讀，或以各種方式度，那么在介紹動(dòng)物這方面，我就設(shè)計(jì)了以小導(dǎo)游的身份，在讀的基礎(chǔ)上，向大家介紹九寨溝的珍稀動(dòng)物的教學(xué)方案，效果不錯(cuò)。 3.為學(xué)生開(kāi)展“自我表現(xiàn)”的廣闊天地。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造一種“自我表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)和環(huán)境，要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，例如“通過(guò)讀，你都體會(huì)到了什么？”之類的問(wèn)題，學(xué)生有不同的感受就會(huì)有不同的理解，進(jìn)而表達(dá)自己，表現(xiàn)