小學(xué)一年級下語文教案—烏鴉喝水魯教版.docx

烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1認(rèn)識“烏處”等個生字，會寫“可里”個字2朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的3讓學(xué)生懂得動手動腦的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生思考和實踐的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點：1認(rèn)識“烏處”等個生字，會寫“可里”個字2朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題 1、課前小游戲:同學(xué)們，有兩只小鳥要跟我們交朋友，可是條件是，要猜出它們是誰，可以嗎？（課件出示，學(xué)生回答）第一只小鳥出來了，認(rèn)真聽，誰猜到了？對，就是烏鴉，它是一只鳥（板書）你能用一句話來說說它的樣子嗎？（生：顏色、形狀）再聽聽聲音，烏鴉是這樣一只鳥，你的感覺是什么？（生答）這是我們的第一印象，但是聽完老師的介紹，你們的印象會改變的。今天我們就學(xué)習(xí)一篇與烏鴉有關(guān)的文章，烏鴉喝水。2指導(dǎo)書寫“烏、鴉”課題里面的烏你有什么辦法認(rèn)住嗎？（生答）對啊，“點”是鳥的眼睛，沒了眼睛，鳥就什么也看不到了，世界就變成黑色的了，再看圖，烏鴉渾身都是黑色的，連眼睛都看不見了，所以鳥去掉點就變成烏，認(rèn)真看老師來寫。再來看鴉，怎樣記住呢?（生答形聲字），對啊，這是一種鳥，所以帶了鳥字旁，這是它的形旁，它的聲旁是牙，再來認(rèn)真看老師寫。來齊讀課題。齊讀課題二、圖文對照，體會烏鴉心情，隨文識記生字。1口渴了。（出示幻燈片）：課文已經(jīng)預(yù)習(xí)了，我們知道故事開始于，誰來讀：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。（識記：喝 渴。區(qū)別偏旁部首：喝水要用口，口渴需要水。組詞讀。誰再一讀讀這句話？（2）同學(xué)們都有過口渴的感受吧？ 朗讀表演：誰來說？你能讀出這種心情嗎？生讀。2.找水喝。（1）多可憐啊，我們可憐的烏鴉實在太渴了，可它沒有放棄找水，它飛到這里找水喝，飛到那里找水喝，用文中的一個詞就是：到處。那誰想當(dāng)小烏鴉，到處找水喝。（生）（2）體會：誰再來讀讀這句話？找得可真仔細(xì)。（3）突然它看見了什么呢？（出示一個裝了半瓶水的瓶子。）生：一個瓶子。識記生字“瓶”。你有什么好辦法記住它？（生答）瓦字旁的字是指那種燒制的器皿，還有甕、瓷，（出示圖片）口渴的小烏鴉找到了一個瓶子，里面還裝著水，此時的小烏鴉感到（生接說：高興、興奮、激動）板書高興，誰來讀？正當(dāng)烏鴉高興的時候，卻遇到困難了，你們能找出來嗎？快試試。（指名劃線）（3）（出示幻燈片）：可是,瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？好不容易找到水，偏偏喝不著，這時烏鴉的心情會是怎樣的呢？（抓住“可是”一詞，反復(fù)朗讀第二句-落差很大，就像從山頂?shù)焦鹊祝。┌鍟y過，我們再讀讀課文，體會體會烏鴉的感情。（烏鴉心情很難過，很失望，很苦惱）你很難過地讀一讀吧！你很失望地讀一讀吧！你很苦惱地讀一讀吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生朗讀）（4）好不容易找到水，偏偏喝不著，這可（生接讀）出示：怎么辦呢？誰來讀？生讀。評價：讀出了問號；搖頭晃腦在想主意呢。識記“辦”字。指導(dǎo)書寫辦。師：口渴的烏鴉找到了水多高興啊，可是卻喝不著，那該多著急、多失落啊，誰能讀出它這種心情的變化呢？（生讀）我們一起來讀出小烏鴉這種由高興忽然變?yōu)槭涞男那榘伞?.想辦法。我們都體會到了烏鴉著急的心情?？墒枪庵辈荒芙鉀Q問題呀!那么應(yīng)該（想辦法）識記：“法”字。（表示古代參天察地的高人在野外活動時，從流水順其自然的特性、麋鹿等動物的靈巧自由中，領(lǐng)悟到符合自然規(guī)律的生存之道。）烏鴉想出什么辦法來了嗎？大家讀讀課文。（1）（出示幻燈片三）：烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。 “想出辦法”烏鴉可真高興呀！誰來讀？過渡：那么它想出什么辦法來了？（2）（出示幻燈片四）：烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。喝到水的烏鴉心情又怎樣呢？（生答）能帶著這種感受讀一讀嗎？猜一猜漸漸什么意思？（慢慢地、一點兒一點兒地）是啊，放一個石子水就上升一點，再放一個會再上升一點，就這樣，看視頻。誰來讀（生接讀）識記“漸“字。理解“漸漸”并運用“漸漸”一詞說話。漸漸。好多同學(xué)在課前已經(jīng)做了準(zhǔn)備了，我們請他們來給我們講一講好嗎？（播放視頻）看，同學(xué)們多了不起啊。4.贊美：同學(xué)們覺得這是一只怎樣的烏鴉？你會夸夸它嗎？說話練習(xí)：烏鴉，你真。烏鴉的確是一只特別聰明的鳥，老師還搜集了兩個資料，我們來看一看。5、欣賞：這節(jié)課我們寫得好、讀得好、說得好，老師獎勵你們聽一首歌。四、復(fù)習(xí)生字：學(xué)完課文，老師要來考考你們，第一關(guān)撿石子，第二關(guān)過搭石。五、總結(jié)：課文學(xué)完了，你明白了什么？烏鴉遇到困難不著急，而是開動腦筋想辦法，老師考考你們，如果瓶子旁邊沒有小石子，那烏鴉該怎