瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷含參考答案(二篇).docx

瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷含參考答案(二篇)目錄：瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷含參考答案一瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷含答案二- 1 -瀘教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試卷含參考答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）xn s b lng mi tn shui dio d sh zhn ki zhng dun kn chng 二、比一比，再組詞。（10分）揚(yáng)（_） 風(fēng)（_）扮（_） 粗（_） 楊（_） 鳳（_）粉（_）組 （_）三、讀一讀，連一連。（10分）深秋楓林 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。秋風(fēng)漸起、梧葉飄落 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。江南秋天，草木未凋零 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。荷盡、菊殘 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。四、想一想，選詞填空。（10分）教室里又響起了（熱烈 激烈）_的掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有（注視 歧視）_我。大家的掌聲給了我極大地（獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)）_英子也（鎮(zhèn)靜 鎮(zhèn)定）_了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)_(2)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)_(3)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）慈母心你見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己（溫馨 溫暖）的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，就如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻、舔干孩子濕漉漉的皮膚，當(dāng)孩子會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后面，小心翼翼地用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類，一旦遇到敵害，為了保護(hù)子女，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在窩中的鵪鶉媽媽為了孩子免遭不幸?！皳洹钡仫w出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的幼仔而撲向母鵪鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，鵪鶉媽媽便（靈活 機(jī)靈）地飛向高空。有時(shí)母鵪鶉來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，她便成了狐貍的腹中之物。1用“”從文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。2根據(jù)句子的意思，從文中選擇相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。（_）（2）形容極容易得到。（_）3文章寫(xiě)了_、_、_等的“慈母心”。其中，重點(diǎn)寫(xiě)了鳥(niǎo)類中_的“慈母心”。4用“”從文中畫(huà)出一處比喻句，這句話把_比作_。5仿寫(xiě)一句比喻句。_七、習(xí)作。（15分）放假或課余時(shí)間，你最喜歡玩什么？把自己最喜歡、印象特別深的一兩次寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。_參考答案：一 迅速波浪煤炭甩掉讀書(shū)展開(kāi)長(zhǎng)短昆蟲(chóng)二 表?yè)P(yáng) 大風(fēng) 打扮 粗細(xì) 楊樹(shù) 鳳尾竹 粉色 小組 三 四 激烈 注視 獎(jiǎng)勵(lì) 鎮(zhèn)靜 五 學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 蕩秋千 六 1溫暖 機(jī)靈2 小心翼翼 唾手可得 3 母雞 熊貓 鳥(niǎo)類 鵪鶉 4下雨了，它展開(kāi)翅膀，就如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。翅膀 大傘5春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。6 / 11瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷含答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）hun xing I zh yu hu p tng m xng q gun gng d xn s tu hu wi w 二、比一比，再組詞。（10分）沾（_） 代 （_） 酒（_）粘（_） 伐 （_） 灑（_）晾（_） 棒 （_） 狀（_）涼（_） 捧 （_） 壯（_）三、讀一讀，連一連。（10分）看 蟲(chóng)子 使勁地 叫捉 電視 高興地 跑背 石頭 飛快地 笑拿 書(shū)包 大聲地 砸四、想一想，選詞填空。（10分）不是而是 無(wú)論總是 盡管還是（1）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，（_）飛到哪里，它（_）可以飛回到原處。（2）蜜蜂靠的（_）超長(zhǎng)的記憶力，（_）一種無(wú)法解釋的本能。（3）（_）小紅不喜歡登山，她（_）和同學(xué)們一起來(lái)了。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）黃黃的銀杏樹(shù)葉好像一把把小扇子。（用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子）_（2）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子、眼鏡和卷筆刀。（修改病句）_（3）媽媽說(shuō)：“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！”（按要求改寫(xiě)句子）提示語(yǔ)在句末：_提示語(yǔ)在句中：_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。只要食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。浵伨蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，只要它們聞到這種氣味就能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。了解螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1給這篇文章選擇合適的題目。（）A螞蟻搬家B螞蟻認(rèn)路C螞蟻的習(xí)性2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝?，螞蟻也不?huì)四散亂跑起來(lái)。（_）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（_）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（_）3螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？_4填一填。從對(duì)螞蟻的觀察中，我知道了螞蟻具有_、_、_三方面的本領(lǐng)。七、習(xí)作。（15分）題目：我是個(gè)_的孩子要求：先把題目補(bǔ)充完整，再選擇一件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信、語(yǔ)句通順優(yōu)美。字?jǐn)?shù)在200字左右。_參考答案：一 幻想 蠟燭 誘惑 普通 模型 器官 攻打 迅速 退后 威武二 沾水 代表 喝酒 粘貼 伐木 灑水 晾曬 真棒 狀態(tài) 涼爽 捧起 肥壯 三 四 無(wú)論 總是 不