三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)卷.doc

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 裝訂線 三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷 得分 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）h tu hung kng chng shu sh zhn xng lu q b( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn yn lng zho gn ch f l xing yu chng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞（4分）普（ ） 資（ ） 箱（ ） 措（ ）譜（ ） 姿（ ） 相（ ） 獵（ ）三、詞語(yǔ)練習(xí)（8分）1、按要求寫(xiě)成語(yǔ)反映李白詩(shī)歌成就的：（ ）（ ）（ ）（ ）含“有”字的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ）含有數(shù)字的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（ ）的衣裳 興奮得（ ） 追趕（ ） 珍惜（ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分） 因?yàn)樗?不但而且 雖然但是1、小明（ ）成績(jī)特別好，（ ）還樂(lè)于助人。2、（ ）他平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，（ ）成了一個(gè)“近視眼”。3、今天，她( )生病了，（ ）仍然堅(jiān)持上學(xué)。五、學(xué)做小詩(shī)人（5分）1、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：“ 孤騖 ， ?！?2、看到廬山瀑布這美景，我就想到“ ， 。”3、窗含西嶺千秋雪， 。六、按要求寫(xiě)句子（7分）1、照樣子寫(xiě)句子。例1：王飛打掃了教室。 教室是王飛打掃的。我們放飛了蜻蜓。 例2：桃花開(kāi)放了。 粉紅色的桃花開(kāi)放了。老師教育我們。 例3：我們的祖國(guó)像一個(gè)美麗的大花園。劉祥跑得真快，像 。2、寫(xiě)兩個(gè)你平時(shí)積累的描寫(xiě)太陽(yáng)或月亮的精彩句子。（1） （2） 3、期中考試馬上就要考完了，如果考完以后，到家看到電視里正在放你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，媽媽卻不讓你看，讓你做作業(yè)，你會(huì)怎么和媽媽商量，讓媽媽答應(yīng)你先看動(dòng)畫(huà)片？請(qǐng)寫(xiě)一句你要和媽媽說(shuō)的話。 。七、修改病句。(在原句上修改)（6分）1、王強(qiáng)同學(xué)樂(lè)于助人，是我們學(xué)習(xí)的。2、李方詳細(xì)地檢查了作業(yè)。3、聽(tīng)了他的發(fā)言，我不禁忍不住笑了。八、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、在前一階段的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了像 的長(zhǎng)城，像 的大運(yùn)河；見(jiàn)識(shí)了 的南沙群島；我深深地被 的桑蘭所感動(dòng)；2、廬山的云霧 。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在 ；那些纏繞在 ，又像是 。云霧彌漫山谷，它是 ；云霧遮擋山峰，它又是 。這一自然段具體描寫(xiě)了廬山云霧的特點(diǎn)。 裝訂線 （裝訂線內(nèi)不要答題）3、碧波浩渺的南沙海域， ，每一個(gè)浪頭 ， ，一簇簇，仿佛是 。 4、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的 。有的 ，露出 。有的 ，看起來(lái) 。九、閱讀短文，完成練習(xí)：（17分）哈，猴山上可真熱鬧呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在搶食物，有的在打鬧最吸引我的是一只戴小藍(lán)帽的小猴子。它個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，紅紅的小面孔像一個(gè)小小的皮球，一雙靈活的小眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，不住地向人們窺（ku）視；一身灰褐色的皮毛光滑無(wú)比，一條細(xì)細(xì)的尾巴調(diào)皮地晃來(lái)晃去。它坐在水泥墩上，拿著一個(gè)荔枝，先把殼咬開(kāi)，再用毛茸茸的小手把殼掰開(kāi)，露出里面潔白的果肉，塞進(jìn)嘴里。它一邊品嘗著果肉的美味，一邊用小眼睛四處張望，生怕人家搶去似的。1、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（3分）毛茸茸 矮矮的 2、 寫(xiě)近義詞（3分）靈活（ ） 潔白（ ） 生怕（ ）3、這段話是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的。重點(diǎn)寫(xiě)了 ，主要是從它的 、 、 、 、 等方面抓住它的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。（7分）4、 圍繞中心句寫(xiě)一段話。（4分）春天的公園真美呀！ 十、 習(xí)作。（30分） 你一定有很多好朋友，他(她、