2014高考理綜生物四川卷解析版.doc

2014四川高考理綜.生物解析版1.在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是 （ ）A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【命題意圖】綜合題型，考查考生對(duì)生理活動(dòng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的掌握?！究疾榉秶克肿拥臄U(kuò)散，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，肝糖原的合成與分解，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【解析】A.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的，故A錯(cuò)。B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸是指由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的單方向運(yùn)輸，故B正確。C.肝細(xì)胞中，糖原和葡萄糖可雙向轉(zhuǎn)化，故C錯(cuò)。D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP雙向轉(zhuǎn)化，故D錯(cuò)?！敬鸢浮緽2.生物體的生命活動(dòng)離不開誰。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的CO2還原成（CH2O）【命題意圖】關(guān)于水的綜合題型，考查考生對(duì)生命活動(dòng)中水的相關(guān)知識(shí)的掌握。【考查范圍】水的存在形式，蛋白質(zhì)合成，有氧呼吸和光合作用【答案】C【解析】A.細(xì)胞中，水的存在形式有自由水和結(jié)合水，故A正確。B.氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí)，生成的水中氫的來源：一個(gè)氨基酸的羧基脫去OH，另一個(gè)氨基酸的氨基脫去H，故B正確。C.有氧呼吸時(shí)，生成的水中的氫即來自丙酮酸的分解，也來自糖等呼吸底物的分解，故C錯(cuò)。D.光合作用過程中水的光解生成的H用于暗反應(yīng)三碳的還原，故D正確。3.將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸 B該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA C連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占12n+1 D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等【命題意圖】考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)?！究疾榉秶亢怂岬慕M成及種類、基因轉(zhuǎn)錄與翻譯，細(xì)胞分裂【答案】C【解析】A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有A、G.、C、T、U五種堿基，參與形成八種核苷酸，故A正確。B.基因是具有遺傳信息的DNA片段，轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板指導(dǎo)合成RNA的過程，故B正確。C.連續(xù)分裂N次，子細(xì)胞中被標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n-1,故C錯(cuò)。4下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是 （ ） A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品 D用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度【命題意圖】考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的理解和掌握【考查范圍】低溫誘導(dǎo)染色體加倍，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，色素的提取分離，調(diào)查種群密度及土壤小動(dòng)物類群豐富度【答案】A【解析】A.改良苯酚品紅染液是對(duì)染色體進(jìn)行染色的優(yōu)良試劑，故A正確。B.健那綠染液是對(duì)活細(xì)胞中線粒體進(jìn)行染色的專一性染劑，故B錯(cuò)。C.紙層析法是對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行分離的方法,故C錯(cuò)。D.標(biāo)志重捕法是用來調(diào)查活動(dòng)能力比較強(qiáng)，活動(dòng)范圍比較大的動(dòng)物種群密度的方法，土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查用取樣器取樣法，故D錯(cuò)。5油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是（ ） A秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍 B幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體 C丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向 D形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種【命題意圖】考查考生對(duì)變異育種及進(jìn)化原理的理解和綜合運(yùn)用【考查范圍】秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，物種的形成【答案】B【解析】A.秋水仙素通過抑制紡錘體的形成，使染色體加倍，故A錯(cuò)誤。B. 秋水仙素處理的是頂芽，觀察的植物幼苗，部分細(xì)胞的染色體加倍，部分沒有加倍，故B正確。C.丙到丁發(fā)生的染色體變化屬于染色體變異，并不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,故C錯(cuò)。D.地理隔離并非新物種形成的必經(jīng)途徑，故D錯(cuò)。6將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）A與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài)與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作【命題意圖】本題通過兩種植物光合與呼吸曲線考查考生對(duì)光合作用與呼吸作用原理、相互關(guān)系的掌握和分析曲線，獲取信息的能力【考查范圍】光合作用與呼吸作用原理和相互關(guān)系，曲線分析。【答案】D【解析】A.由圖曲線分析可知，桑樹間作時(shí)比單作時(shí)呼吸強(qiáng)度增大，大豆間作時(shí)比單作時(shí)呼吸強(qiáng)度減小，均受到影響，故A錯(cuò)誤。B.間作時(shí)，桑樹光飽和點(diǎn)增大，大豆光飽和點(diǎn)減小，故B錯(cuò)。C.在某一光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，間作也提高了大豆的光合速率,故C錯(cuò)。7 .TGF-1-Smads是條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移 B從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?C復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞 D若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡【命題意圖】信息遷移題型，考查運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)原理分析解讀科學(xué)前沿的能力【考查范圍】細(xì)胞癌變的原理和特征，細(xì)胞凋亡等【答案】D【解析】A.惡性腫瘤細(xì)胞即癌細(xì)胞，癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比具有無限增殖、細(xì)胞形態(tài)改變、細(xì)胞膜表面糖蛋白減少等特征，癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性降低，易擴(kuò)散。故A正確。B.抑癌基因是正常細(xì)胞中存在的一類調(diào)控細(xì)胞生長(zhǎng)及周期的基因，能夠抑制細(xì)胞的過度生長(zhǎng)和增殖，抑制腫瘤發(fā)生，由題干信息可知，復(fù)合物可誘導(dǎo)靶基因表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖。故該靶基因?qū)儆谝职┗?。B正確。C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，這是細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的一個(gè)過程，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞,故C正確。D.若該受體蛋白基因不能表達(dá)，則靶細(xì)胞抑癌信號(hào)途徑受阻，靶細(xì)胞易癌變而獲得不死性。故D錯(cuò) 8(11分)某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。 (1)圖示反射弧中，a是 。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 。 (2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 。 (3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ，直端促進(jìn) 對(duì)水的重吸收。(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為 ?！久}意圖】通過日?，F(xiàn)象考查考生對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)的掌握和理解，分析綜合和運(yùn)用能力【考查范圍】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，興奮的產(chǎn)生于傳導(dǎo)和傳遞，體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)?！敬鸢浮浚?）傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負(fù) 電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)（2）大腦皮層 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（3）抗利尿激素 腎小管和集合管（4）吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞【解析】（1）圖示為抬腿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，傷害性刺激作用于足部感受器經(jīng)a（傳入神經(jīng)）-到達(dá)神經(jīng)中樞（脊髓）-經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器反應(yīng)。B點(diǎn)是傳入神經(jīng)纖維上的一點(diǎn)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)的形式，傳導(dǎo)到b點(diǎn)引起b點(diǎn)膜兩側(cè)電位發(fā)生反轉(zhuǎn)，由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，c處為突觸，興奮在突觸的傳遞要發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換，由電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)（2）軀體感覺中樞位于大腦皮層，內(nèi)臟神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素增加，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（3）下丘腦通過垂體釋放的抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，加強(qiáng)對(duì)水的重吸收。（4）當(dāng)病原體突破體表免疫防線后（傷口），吞噬細(xì)胞首先對(duì)侵入機(jī)體的病原體發(fā)起攻擊，清除病原體。體液中未被清除的病原體可刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，產(chǎn)生體液免疫。 9(11分)將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株m2)，隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。 （1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有 。 (2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系。 （3)實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)。 （4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)。最可能演替為以 為主的水生植物群落。(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低?！久}意圖】圖表信息題型，通過柱狀坐標(biāo)圖考查考生對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)的掌握及分析圖表，獲取信息及綜合運(yùn)用能力【考查范圍】種群密度的調(diào)查方法，種群數(shù)量變化，種間關(guān)系，群落演替及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性【答案】（1）福壽螺的密度 等距取樣、五點(diǎn)取樣等（2）初級(jí)消費(fèi)者 捕食（3）大于 “S”（4）次生 狐尾草（5）抵抗力【解析】（1）由題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度，因變量是幾種生物的日均增長(zhǎng)率。水花生屬于植物，其種群密度的調(diào)查所用的樣方法常用的有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。（2）福壽螺能以水生植物為食，因此屬于初級(jí)消費(fèi)者，圖中可知，福壽螺的種群密度越大，鴨舌草的日均增長(zhǎng)率越小，故推測(cè)它們之間構(gòu)成捕食關(guān)系。（3）中密度的福壽螺日均增長(zhǎng)率為正值，種群數(shù)量增加，因此其出生率大于死亡率，高密度的水花生，其生存環(huán)境有限，種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，此時(shí)的演替屬于次生演替，由數(shù)據(jù)可知狐尾草的增長(zhǎng)率最大，最可能成為優(yōu)勢(shì)種。（5）除去福壽螺和雜草，群里的物種豐富度下降，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性將降低。10(11分)有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示。 (1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯碳源，其原因是 。 (2)與微生物培養(yǎng)基相比植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和 ，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成 保存?zhèn)溆谩?(3)純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是 。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有 。(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理為什么？ ?！久}意圖】考查考生運(yùn)用生物學(xué)原理解決實(shí)際問題的能力【考查范圍】微生物的培養(yǎng)【答案】（1）氮源、無機(jī)鹽 使培養(yǎng)基只允許能分解苯磺隆的微生物生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)又能抑制或阻止其他微生物的長(zhǎng)生（2）細(xì)胞分裂素 母液（3）接種環(huán) 第二區(qū)域劃線前接種環(huán)灼燒后未冷卻（4）菌種能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)類酶。 不合理，因?yàn)槲丛O(shè)置對(duì)照組，不能確定蛋白酶是否影響苯磺隆的降解率?！窘馕觥浚?）微生物生長(zhǎng)所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括：碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。使用選擇培養(yǎng)基是因?yàn)樗窃试S特定的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)又能抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。（2）植物組織培養(yǎng)常需要添加的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。MS 培養(yǎng)基的成份一般先分別配制成母液備用。（3）平板劃線法接種時(shí)常使用接種環(huán)劃線。第二區(qū)域只有第一條線無菌落，而其他的劃線卻有菌落，很可能是因?yàn)榻迎h(huán)在灼燒后末冷卻，第一次劃線時(shí)將菌種燙死，而后接種環(huán)冷卻，能正常劃線。（4）題中實(shí)驗(yàn)為取得菌種培養(yǎng)液過濾后離心上清液，加入蛋白酶處理后，測(cè)得其對(duì)苯磺隆的降解率。意為假設(shè)菌種能產(chǎn)生降解苯磺隆的蛋白質(zhì)類酶，若用蛋白酶處理后，可使該酶分解，苯磺隆降解率下降，則假設(shè)成立。但由于缺乏空白對(duì)照，不能比較蛋白酶是處理是否降低苯磺隆降解率，該實(shí)驗(yàn)不能得出相應(yīng)結(jié)論。11.(15分)小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖：(1) 選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠，乙-白鼠丙-黑鼠)進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于 對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為 。實(shí)驗(yàn)一的F2代中，白鼠共有 種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為 。圖中有色物質(zhì)1代表 色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為 。(2) 在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(丁)，讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下： 據(jù)此推測(cè)：小鼠丁的黃色性狀是由基因 突變產(chǎn)生的，該突變屬于 性突變。 為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則上述推測(cè)正確。用3種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是 ?！久}意圖】考查考生對(duì)遺傳定律的掌握和理解，及分析綜合能力【考查范圍】基因的自由組合定律，變異及分裂【答案】(1) 兩 aabb 3 8/9 黑 aaBB 或 aaBb (2) A 顯 黃鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1 發(fā)生了交叉互換【解析】(1) 由實(shí)驗(yàn)一可知，兩對(duì)基因控制的 F2 為 9：3：3：1 的變形（9：3：4），符合自由組合定律，故 A/a 和 B/b 是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因。而且 A_B_為灰色，A_bb,aabb 為白色， aaBB 為黑色（A/a 控制灰色合成，B/b 控制