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八年級(jí)語(yǔ)文試題(本試卷滿分100分,考試時(shí)間120分鐘 )題 號(hào)一二三總分得 分一、積累與運(yùn)用(23分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( ) (2分)A、愧怍(zu) 軒榭(xi) 寒噤(jn) 傖俗(cng)B、額枋(fng) 洨河(xio) 差使(chi) 瘧子(yo)C、勻稱(chn) 傴僂(y) 鏤空(lu) 屬引(zh)D、飛漱(s) 閿鄉(xiāng)(wn) 蟠龍(fn) 與能(j)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)A、雅俗之別 重巒迭嶂 銳不可當(dāng) 失之毫厘B、張皇失措 因地制宜 蕩然無(wú)存 惟妙惟肖C、巧妙絕倫 自出新裁 黃發(fā)垂髫 井然有序D、四時(shí)具備 轉(zhuǎn)彎抹角 切切察察 微不足道3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)A、實(shí)踐證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。B、記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C、就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低,還確切地需要大大提高。D、通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。4、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)A、駱駝祥子中的劉四爺是個(gè)混混出身的車廠老板,極端的自私自利。B、朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文詩(shī)集。C、中國(guó)石拱橋的作者茅以升主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。D、背影和春都是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫得散文。5、古詩(shī)文默寫(10分)(1) ,猿鳥亂命;夕日欲頹, 。(陶弘景答謝中書書)(2)坐觀垂釣者, 。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)(3) ,獵馬帶禽歸。(王績(jī)野望)(4) , ,蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)(5)送友人中借落日將下抒寫故人之情的句子是 , 。(6)黃鶴樓中最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的句子是 , 。6、綜合性學(xué)習(xí)(3分)橋,不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物,它體現(xiàn)著人類的智慧并給人以美感。八年級(jí)(1)班要舉行以“橋之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)歷史上關(guān)于橋的故事和傳說(shuō)有很多,如鵲橋相會(huì),長(zhǎng)橋梁山伯十八相送等,你還知道哪些關(guān)于橋的故事或傳說(shuō),請(qǐng)寫出來(lái)。(1分) (2)生活中與許多“橋”,它們既不架在水上,也不架在陸地上,它們的建造不費(fèi)一磚一瓦,但卻發(fā)揮了橋的作用,它就是心橋,我們心中想象之橋。同學(xué)們請(qǐng)展開聯(lián)想,以“ 是一座橋, ”的句式寫一句話。(2分) 7、閱讀下面兩首古詩(shī)詞,完成下題。(2分)秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。x kb 1天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。同是寫秋,兩位作者表露的心境有什么不同? _ 二、閱讀理解(37分)(一)閱讀三峽一文回答812題(12分)三峽酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”8、解釋加點(diǎn)的字。(2分)(1)略無(wú)闕處( ) (2)哀轉(zhuǎn)久絕( )(3)沿溯阻絕( ) (4)屬引凄異( )9、翻譯下列語(yǔ)句。(2分)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 自非亭午夜分,不見曦月。 10、請(qǐng)用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點(diǎn)。(2分) 11、文章花了大量筆墨,運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物,第四段中寫到“漁者歌曰”,這是采用 的手法,其作用是 (3分)12、昔日酈道元筆下美麗的三峽,如今因三峽工程更聞名于世,并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞,向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(3分) (二)閱讀兇手WiFi一文,回答第1316題。(共13分)兇手WiFi近日,一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出了驚人的發(fā)現(xiàn):WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備,女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組,其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào)的房間里;另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里,覆蓋有WiFi的房間內(nèi),大多數(shù)種子變成了褐色,然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。雖然有人認(rèn)為,種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉,可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感,有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。與此同時(shí),實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前,荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對(duì)象,他們將這些樹木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置,輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲,功率為100毫瓦和無(wú)線路由器相似??拷椛湓捶N植的樹木,樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì),導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡,最終掉落。但是,美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑,他們認(rèn)為,由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào),其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年,受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。不過(guò)需要提醒的是,如果WiFi使用不正確,也極可能對(duì)人體造成傷害。那么,作為普通用戶,在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢?新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)首先,人體接受的輻射量跟頻率有關(guān),頻率越高,傷害越大。因此,家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。其次,輻射危害大小還跟距離有關(guān),距離越遠(yuǎn),危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者,最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。第三,最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi),尤其是放在床邊。如果不使用WiFi,最好將無(wú)線路由器關(guān)閉,以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。還有,別在腿上使用筆記本電腦,最好將電腦放在桌子或托架上。13、人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(4分)答: 14、第段使用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)答: 15、第段中加點(diǎn)的“極”能否刪去?為什么?(3分)答: 16、信息化時(shí)代的今天,手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中,你如何看待這一現(xiàn)象?(3分)答: (三)閱讀下文,完成17-20題。(12分)快 遞 梅子涵現(xiàn)在都喜歡快遞。一封不重要的信,一份有點(diǎn)重要的合同,一包盼望讀到的書,一盒揚(yáng)州包子,一袋山西棗子,都會(huì)快遞而來(lái),弄得門鈴不斷,喜氣洋洋,很像成功人士。我不但有快遞,而且?guī)缀跆焯煊?,有時(shí)一天多到五六個(gè),喜氣洋洋得有點(diǎn)手忙腳亂。 有一天我在書房看著書睡著了,沒(méi)聽到門鈴聲,沒(méi)聽到送快遞打我的手機(jī),當(dāng)時(shí)手機(jī)設(shè)置為會(huì)議狀態(tài)。不過(guò)當(dāng)電話再次打來(lái)時(shí),我醒了?!澳阍诩覇??”聲音很惱怒?!拔以诎??!薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯€(gè)電話給你!我打到現(xiàn)在沒(méi)有停過(guò)!”很惱火的聲音在喊。“你是誰(shuí)???”“快遞!”他都是喊的。“對(duì)不起,對(duì)不起!我剛才睡著了,沒(méi)聽見?!薄澳銈兩虾H硕疾唤与娫挼?”“上海人都不接電話?剛才是沒(méi)有聽見?!薄澳悴灰f(shuō)了,你現(xiàn)在下來(lái)!”他大喊著,聲音非常響,已經(jīng)無(wú)禮得“不成體統(tǒng)”,任何一個(gè)收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來(lái),那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問(wèn)問(wèn)他想干什么,他這是在送快遞還是準(zhǔn)備拼命?二樓、一樓,我飛快地走,我極力地壓制自己的怒火,不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓,我走得快,結(jié)果火竟然也被我壓得快,散得快,等我開了大門的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有什么火了。從三樓到一樓的過(guò)程,我把自己錘煉了一次。我不想吵架,沒(méi)有意思,歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。但是那個(gè)大喊的聲音想吵,他站在門口,他的臉上只有火!“你好,”我說(shuō),“很對(duì)不起,我睡著了,沒(méi)有聽見。如果聽見我怎么會(huì)不接?”我還說(shuō)了別的話,表達(dá)歉意,也想表達(dá)友好??墒撬臍獠幌W詈?,當(dāng)他把一包書遞給我,把簽收單扔給我,喊叫著對(duì)我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候,我錘煉了的克制又一次被粉碎,火“騰”地重新躥上來(lái)!“我不會(huì)簽的!”我大叫?!澳愦螂娫捊o你們老板,讓他和我說(shuō)話!”我大叫。我也歇斯底里了,錘煉的成果很容易被扔棄,我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè)教授!只要歇斯底里,那么人人就都會(huì)是一個(gè)樣子。 他說(shuō)他不要簽收單了,跳上助動(dòng)車開了就走。他就像一團(tuán)烈火,是滾著離開的。我站在門口大口喘氣,整個(gè)上午乃至整個(gè)下午的日子,仿佛都已毀壞。我沒(méi)有回到房里,而是去追那團(tuán)烈火了。我像一團(tuán)烈火似的去追他,我自以為是地要讓他向我道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子,可笑極了。我們的小區(qū)很大,可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門口,他的助動(dòng)車停在樟樹下,他正在和這一家的女主人吵架。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“你看你,剛才和我吵,跑到這兒又吵,你很喜歡吵架?”他沒(méi)有理我,有些沮喪地回到助動(dòng)車前,上了車。他也許也在懊悔:我怎么又吵了。 這時(shí),我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑,其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候,我正在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)知青,也被曬得很黑。那時(shí),我不能再讀書,他現(xiàn)在也讀不了書,干著這樣一份按人家門鈴,打別人手機(jī),可是別人卻可能沒(méi)有聽見的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗,說(shuō):“你熱嗎?”怎么會(huì)不熱?他沒(méi)有避開我的手,猛然流淚了,大滴地落下來(lái)。我突然覺得,自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我女兒還小些,是應(yīng)該叫她姐姐的。女兒正在法國(guó)讀書,而他呢,騎著助動(dòng)車,把一包我喜歡的文學(xué)書給我送來(lái)。我有些難受起來(lái)。我摸摸他握著車把的手,說(shuō):“我剛才態(tài)度不好,謝謝你為我送快遞。你一個(gè)人在外面工作,要照顧好自己,讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么說(shuō)著,我也流淚了,覺得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時(shí)候,人人也都會(huì)是一個(gè)樣子。 這個(gè)上午沒(méi)有被毀掉,被我們挽救了。他離開的時(shí)候說(shuō):“我走了。”我說(shuō):“你騎得慢一點(diǎn)。”我們竟然有些像親人告別。后來(lái),他又來(lái)過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門外,我說(shuō):“是你啊,你好嗎?”那以后,我再?zèng)]有見到他。我很想他再來(lái)為我送快遞,我會(huì)說(shuō):“是你啊,你好嗎?”17、根據(jù)語(yǔ)境,分別用三個(gè)詞語(yǔ)形容下面兩句話中的“樣子”。(2分)(1)第段 “只要歇斯底里,那么人人就都會(huì)是一個(gè)樣子”是怎樣的一個(gè)“樣子”? (2)第段 “心里涌滿了情感和愛的時(shí)候,人人也都會(huì)是一個(gè)樣子”又是怎樣的一個(gè)“樣子”? 18、下面兩句話,都寫出了人物心中的“火”。請(qǐng)根據(jù)句子后面的提示加以賞析。(4分)(1)我的火“騰”地躥上來(lái),那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽得見。(從詞語(yǔ)角度) (2)他就像一團(tuán)烈火,是滾著離開的。(從修辭角度) 19、用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話,具體表現(xiàn)文中畫線處小伙子內(nèi)心的懊悔。(60字左右)(3分) 20、讀完本文,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形?。?分) 三、寫作(40分)有人說(shuō),生活中并不缺少美,缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛;有人說(shuō),幸福無(wú)處不在,缺少的是一顆善感的心。請(qǐng)以“_就在身邊”為題寫一篇作文。要求:將題目補(bǔ)充完整后作文;作品不少于600字 ;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;文體自選詩(shī)歌除外。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(23分)1、C 2、B 3、A 4、B 5、略 6、略7、 秋詞表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情。天凈沙秋思表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。(意思對(duì)即可)(2分)二、閱讀理解(37分)8、(2分)通“缺”斷缺 消失 逆流而上 接連不斷 每空0.5分9、(2分)即使騎上飛奔的駿馬,駕著疾風(fēng),也不如船行的速度快。 如果不是正午和半夜,是看不見太陽(yáng)和月亮的。 每空1分10、(2分)三峽山的特點(diǎn):連綿不斷,高聳峻拔。夏季江水的特點(diǎn):江水流量大,水流湍急。(意思對(duì)即可) 答對(duì)一點(diǎn)得1分11、(3分)側(cè)面描寫(或間接描寫)(1分) 渲染出三峽秋天蕭瑟的氛圍,表現(xiàn)三峽的凄婉美。(2分) (意思對(duì)即可)12、(3分)略。表述時(shí)注意語(yǔ)言流暢。緊扣題干“時(shí)代變化”,突出三峽景物的人文特點(diǎn)。酌情給分。13、(4分)(1)家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。(2)最好讓無(wú)線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。(3)不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi,最好將其關(guān)閉。(4)別在腿上使用筆記本電腦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(4分)答出一點(diǎn)得1分。14、舉例子、作比較真實(shí)具體地說(shuō)明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)說(shuō)明方法2分,作用1分。15、不能,“極”是表程度的詞語(yǔ),強(qiáng)調(diào)可能性大,說(shuō)明如果WiFi使用不正確,很容易對(duì)人體造成傷害。去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)判斷得1分;結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由1分;指出說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。16、示例一:希望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的,這樣,在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí),也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅。示例二:更先進(jìn)的電子產(chǎn)品的出現(xiàn),會(huì)使更多的人沉迷于電子產(chǎn)品,沒(méi)有更多的時(shí)間與人溝通、親近大自然,這樣會(huì)給人們的健康帶來(lái)不利。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)開放性試題,表意準(zhǔn)確即可。17、(2分)(1)怒不可遏(憤怒)聲嘶力竭面紅耳赤氣急敗
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