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文檔簡介

2019-2020學(xué)年部編版語文三年級下冊15 小蝦練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、語言表達(dá)1 . 按要求寫句子。1、春風(fēng)吹鼓了杏樹的花苞。改為“把”字句:_改為“被”字句:_2、如果我犯了法,成了罪人,還能吃到魚嗎?( 改為陳述句 )_3、明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄。(縮句)_4、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。(用上關(guān)聯(lián)詞合成一句話)_二、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。只要彎一彎腰夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上,突然有個(gè)神秘的聲音傳來:彎下腰,請多撿些小石子兒,明天會有用的!商人決定遵照這一指令,便彎腰撿起幾顆石子兒。到了第二天,當(dāng)商人從口袋中掏出石子兒看時(shí),才發(fā)現(xiàn)那所謂的石子兒原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得后悔不迭:天!昨晚怎么就沒能多撿些呢?這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事,尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說:教育就是這么回事當(dāng)我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍責(zé)的寶石,但同時(shí),我們也會覺得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的寶石,可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰姡Y(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會。還有個(gè)故事更意味深長,是歌德在他的敘事謠曲中講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來,不料彼得懶得彎腰,假裝沒聽見。耶穌沒說什么,自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來三文錢,并用這三文錢買了18顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊檢起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干,將在更小的事上操勞。”不會彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!彎腰的確有點(diǎn)累,但如果農(nóng)民不彎腰,他能開鐮收割嗎?2 . 結(jié)合上下文解釋詞語。后悔不迭:_意味深長:_3 . 用精練的語言概括文中兩個(gè)故事的主要內(nèi)容。第一個(gè)故事:_第二個(gè)故事:_4 . “珍貴的寶石”“瑰麗的寶石”在文中所指的意思一樣嗎?是什么?_5 . 結(jié)尾句在句式上有什么特點(diǎn)?它強(qiáng)調(diào)了什么?_6 . 讀完這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?_閱讀課文片段,回答問題缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿,腿末端那副鉗子( )的,胡須也( )地?cái)[動著,連眼珠子也( )的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴,說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有時(shí)還會蹦到缸外的地面上。7 . 寫出下列詞語的反義詞。細(xì)長(_)激烈(_)8 . 將下列表示動作的詞語填入語段中的括號里。一突一突一張一張一翹一翹9 . 這段話的中心句是:_。10 . 用“”畫出文中的一個(gè)排比句。11 . 造句:有的有的有的_12 . 小蝦“像生了氣似的”那是什么樣子?_三、信息匹配13 . 選擇正確的詞語填空。激烈猛烈熱烈1在水缸里,幾只小蝦的搏斗很(_)。2教室里同學(xué)們精彩的表演,響起了一陣(_)的掌聲。3讓暴風(fēng)雨來得更(_)些吧!14 . 選擇正確的讀音(填序號)睡_(shushu)海_(hihi)同_(tng tng )15 .

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