2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專題訓(xùn)練10 句子（三）理解句意、歧義句D卷

2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專題訓(xùn)練10 句子（三）理解句意、歧義句D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星?！边@句的修辭手法是（ ）。A擬人B比喻C排比D夸張2 . 下列句式轉(zhuǎn)換有誤的一句是（ ）A在“六一”兒童節(jié)上，他光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。（修改病句）在“六一“兒童節(jié)那天,他光榮地加入了中國(guó)少先鋒隊(duì)。B媽媽說(shuō)：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)小明說(shuō)，今天晚上她要加班，讓他照顧好自己。C我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）我心靈中充滿了想法。D停電了，家里必須點(diǎn)蠟燭。（改為雙重否定句）停電了，家里不得不點(diǎn)蠟燭。3 . 下列對(duì)課文中句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”這句話反復(fù)使用了四個(gè)“立刻”，寫出了母親動(dòng)作非常快，工作十分辛苦，她為了多干點(diǎn)活，多掙點(diǎn)錢，不愿意耽擱片刻時(shí)間。慈母情深B“老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了?！边@句話中“他的兒子”就是作者自己，作者不直接寫“我考取了”，旨在表達(dá)“我”考取無(wú)錫師范學(xué)校父親的功勞最大，付出的最多。同時(shí)也隱約表達(dá)出這并非“我”自己的強(qiáng)烈愿望。父愛之舟C“我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：這個(gè)糟糕透了。 ”這句話寫出了“我”對(duì)父親的極度不滿?！熬蕵O了”和“糟糕透了”D“一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！边@句話總結(jié)了全文，特別強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)對(duì)于地球和人類不可或缺的重要作用。太陽(yáng)4 . 下列說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）A“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边@句話運(yùn)用擬人化手法，生動(dòng)形象地寫出了洪水迅速上漲至人們腰部的場(chǎng)景，突出了洪水的兇猛和形勢(shì)的危急。B窮人的結(jié)尾：“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。這樣的結(jié)尾恰到好處，耐人尋味，給讀者留有充分的想象空間。C“一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！边@是老人用無(wú)聲的方式對(duì)兩個(gè)姑娘的行為表示抗議和批評(píng)。D“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！睆摹皽嘏孢m”可以看出桑娜一家并不窮，“窮人”是指西蒙一家。5 . 下列句子與例句意思不同的一項(xiàng)是（ ）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖不停了，怎能容蝶藏身呢?A花朵自已已經(jīng)被雨點(diǎn)打得持個(gè)不停了，不能容蝶藏身。B花朵自己即使被雨點(diǎn)打得持個(gè)不停了，還能容蝶藏身。C花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得個(gè)不停了，無(wú)法再容蝶藏身。D花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得持個(gè)不停了，又如何能容蝶藏身呢?6 . “這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。正確的一項(xiàng)是（ ）A這難道是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？B這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？C這不能不說(shuō)不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 讀句子，完成練習(xí)。1海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個(gè)句子是_描寫，在文中所起的作用是_。2他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！這幾句話是對(duì)桑娜的_描寫，通過(guò)這樣的描寫，能夠感受到_。8 . 按要求寫句子。1.降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）_2.蟬兒很愛鳴叫。（把蟬當(dāng)作人來(lái)寫）_3.別人說(shuō)的話不能全信。（改變?cè)~序，不改變意思）_9 . 口語(yǔ)交際 我通過(guò)閱讀課外書、向長(zhǎng)輩調(diào)查了解、也知道了一些少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，像蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)的彝族、白族、納西族，哈尼族等的火把節(jié)把你知道的節(jié)日習(xí)俗說(shuō)給大家聽。10 . 分別寫出一個(gè)含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)意思的句子，都要用“你好厲害呀！”開頭。（1）表示“表?yè)P(yáng)”的意思。你好厲害呀！_（2）表示“批評(píng)”的意思。你好厲害呀！_三、信息匹配11 . 品讀句子，選擇正確的理解。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。這里的畫卷是指（_），“點(diǎn)睛”之筆在文中指（_）A古生物學(xué)家們繪制了恐龍的畫卷。B喻指古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。C最重要的、最關(guān)鍵的內(nèi)容。D遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家的研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。四、連線題12 . 照樣子，連一連。 聚集高大的樓房。矗立沒(méi)有事先商量而行動(dòng)一致。不約而同高高地立著。高樓大廈集合在一起。五、判斷題13 . 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1、“張牙舞爪、口干舌燥、面紅耳赤、五湖四?！彼膫€(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。（_）2、“光/持石擊甕/破之?！边@句話的停頓是正確的。（_）3、那一定會(huì)很好里種子經(jīng)歷了從一粒種子高大的樹手推車椅子木地板的過(guò)程。（_）4、牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是消化食物的，只有第四個(gè)胃是貯藏食物的