校企合作工作報告(初稿).doc

校企合作工作總結(jié)廣州市旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校為貫徹落實省、市關(guān)于加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)工作的精神，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，建立校企合作人才培養(yǎng)制度，進(jìn)一步拓展廣州市旅游商務(wù)職業(yè)校企合作工作思路，加快建設(shè)步伐，提升影響力，達(dá)至“校企合作，共建共贏”的目的。我校大力推行“校店合一”的人才培養(yǎng)模式，積極開展校企合作，現(xiàn)將校企合作工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把校企合作作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略計劃 遵循“校店合作，共建共贏”的校企合作指導(dǎo)思想，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校企合作，數(shù)次召開校長會議、行政會議、校企合作單位座談會，出臺了廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校校企合作管理辦法校企合作工作考核制度（細(xì)則）校企合作項目培養(yǎng)實施方案編制要求等文件，制定了相關(guān)校企合作管理辦法，并組織全校教職工共同學(xué)習(xí)。我校校企合作相關(guān)文件的陸續(xù)出臺，標(biāo)志著校企合作將作為我校辦學(xué)的基本制度，在學(xué)校中長期發(fā)展計劃中處于戰(zhàn)略地位。二、建立健全運(yùn)作機(jī)制，有效推行校企合作各項工作為促使校企合作的穩(wěn)定、健康發(fā)展，我校逐步完善和加強(qiáng)校企合作運(yùn)行機(jī)制。一是成立校企合作委員會，由校領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)負(fù)責(zé)人組成，指導(dǎo)開展全面的校企合作，協(xié)調(diào)校企雙方的利益。校領(lǐng)導(dǎo)將校企合作作為一把手工程來規(guī)劃建設(shè)和組織實施，在推動校企合作工作中發(fā)揮重要作用。企業(yè)負(fù)責(zé)人對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋引領(lǐng)著我校教學(xué)改革。二是各科組組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，建立培養(yǎng)一支高效率的帶隊指導(dǎo)教師隊伍，制定工學(xué)結(jié)合計劃，指導(dǎo)開展現(xiàn)場教學(xué)活動，保障活動安全等。三是組建校企合作辦公室作為專門管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)搭建“三平臺，雙基地”（即：人才輸送與交流平臺、政行企校信息溝通平臺、研發(fā)中心平臺，學(xué)生實習(xí)就業(yè)及教師實踐基地、企業(yè)培訓(xùn)基地），促進(jìn)校企深度、寬度合作，制定校企合作五年規(guī)劃和企業(yè)專家入校任教的管理辦法。深化學(xué)生實習(xí)基地管理與改革，推進(jìn)學(xué)生實習(xí)基地管理機(jī)構(gòu)、制度、運(yùn)行等機(jī)制的改革研究深化學(xué)生實習(xí)基地管理與改革，建立健全的學(xué)生實習(xí)基地機(jī)制。我校學(xué)生實習(xí)實踐活動主要有以下幾個模式：、校內(nèi)服務(wù)周模式：每周安排一個班級負(fù)責(zé)全校教師的后勤服務(wù)工作，學(xué)生去到教師的辦公室協(xié)助教師處理一些日常事務(wù)，基本形成服務(wù)意識以及服務(wù)禮儀等。、交易會頂崗實習(xí)模式：學(xué)校每年堅持參加廣交會的接待工作，與酒店、交易會會館一起承擔(dān)著巨大的接待任務(wù)。自1983年以來，每屆交易會我校均組織全體職二、三年級學(xué)生到有交易會接待任務(wù)的企業(yè)進(jìn)行與交易會會期相當(dāng)?shù)膶嵙?xí)，每屆交易會的接待酒店都有我校學(xué)生忙碌的身影。、畢業(yè)頂崗實習(xí)模式：學(xué)校根據(jù)國家職業(yè)教育的政策，堅持組織學(xué)生參加為期半年的畢業(yè)實習(xí)。凡職三學(xué)生，在下學(xué)期必須參加有學(xué)校組織安排的專業(yè)對口的畢業(yè)實習(xí)，以生產(chǎn)、技術(shù)、管理或服務(wù)人員身份在特定的工作崗位上直接參與生產(chǎn)實踐。完成實習(xí)才能獲得學(xué)分順利畢業(yè)拿到畢業(yè)證。、短期幫工模式：指學(xué)生參加有學(xué)校組織的臨時性的專業(yè)幫工，因應(yīng)聯(lián)辦單位臨時用工需要，參加如宴會、酒會、大型接待等的幫工。學(xué)校在“校店合一”辦學(xué)模式下，逐步健全和完善學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)，形成了學(xué)生就業(yè)實習(xí)管理一系列的有效制度，很好的管理四個模式下的學(xué)生實習(xí)實踐就業(yè)活動。如：實習(xí)管理條例、頂崗實習(xí)管理辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)班主任管理辦法、學(xué)生實習(xí)手冊、學(xué)生實習(xí)協(xié)議書、聯(lián)辦單位接納學(xué)生實習(xí)協(xié)議書、社會單位接納學(xué)生實習(xí)協(xié)議書、實習(xí)單位評估規(guī)定、學(xué)生服務(wù)周管理規(guī)定、學(xué)生幫工管理規(guī)定、交易會學(xué)生實習(xí)安全管理辦法等。學(xué)校學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理機(jī)構(gòu)由教導(dǎo)處到學(xué)生科到校企合作辦形成了良好的發(fā)展軌跡，學(xué)校設(shè)置專門人員與機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理，更成立了校企合作辦進(jìn)行學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)，逐步推進(jìn)實習(xí)就業(yè)管理的深化制度改革。密切聯(lián)系行業(yè)，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理策略。三、探索“校店合一”下的具有中國特色的“雙元制”，校企聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才“雙元制”是以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、學(xué)歷教育與技能培養(yǎng)高度融合、政府推動與社會支持相互結(jié)合的職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)體系。近年來，我校積極探索“雙元制”，主動聯(lián)系校企合作單位，先后校企共建合作實體，形成多元合作模式，如雙基地建設(shè)、冠名班、訂單式培養(yǎng)、研發(fā)中心等等，在上學(xué)如上班，上課如上崗的“校店合一”辦學(xué)模式下營造真實工作學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境。在與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議的同時，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共組師資隊伍。學(xué)校與企業(yè)按照共同的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)合制定培養(yǎng)課程和計劃，實施一體化課程體系，推動產(chǎn)教學(xué)三位一體，實現(xiàn)校企無縫對接。為使校園文化和企業(yè)文化交流互融，學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀高技能人才、專業(yè)技術(shù)人才和專家擔(dān)任專職或兼職教師為學(xué)生傳授現(xiàn)代企業(yè)的企業(yè)文化和企業(yè)中的新知識、新工藝、新技能，更好地將實踐相結(jié)合，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合，實現(xiàn)應(yīng)用開發(fā)型技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。同時我校教師利用寒假、暑假、交易會甚至學(xué)校給予脫產(chǎn)等方式到企業(yè)實踐，由企業(yè)安排研發(fā)創(chuàng)新人才對教師進(jìn)行傳幫帶，為教師舉辦新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等內(nèi)容的培訓(xùn)。“雙元制”技能人才培養(yǎng)模式，將課堂理論知識與生產(chǎn)實踐工作緊密相結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握企業(yè)生產(chǎn)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，“零距離”實現(xiàn)從學(xué)生到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人身份的轉(zhuǎn)變，搭建起技能人才培養(yǎng)的快車道。目前，我校在探索“雙元制”產(chǎn)教研發(fā)展模式，正積極著手建立彈性學(xué)制和學(xué)分制相關(guān)管理制度，面向企業(yè)積極宣傳和發(fā)動，采用彈性學(xué)制和學(xué)分制有效實施企業(yè)員工短期培訓(xùn)和技能提升。四、簽訂校企合作協(xié)議書，展現(xiàn)校企合作成果以建設(shè)“示范?！毙Ｆ蠛献髌脚_的搭建為契機(jī)，在2011年11月組建廣州市旅游商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)的基礎(chǔ)上，加大與企業(yè)合作力度，先后與78家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議書，簽約單位詳見附表1。有145家單位加入職業(yè)教育集團(tuán)，成為首批理事單位，詳細(xì)見附表2。據(jù)統(tǒng)計分析，校企簽署合作協(xié)議的數(shù)量覆蓋在校生的比例達(dá)1:38（以目前在校生4544計）；現(xiàn)有專業(yè)校企合作的比例達(dá)1:6.3（學(xué)校目前專業(yè)19個）；緊密型校企合作中與國際品牌酒店、廣東龍頭企業(yè)、廣州重點企業(yè)合作層次和質(zhì)量較高（國際品牌如與喜達(dá)屋酒店集團(tuán)、萬豪酒店集團(tuán)，龍頭企業(yè)如中國移動公司、白天鵝集團(tuán)，廣州重點企業(yè)如嶺南集團(tuán)等）。根據(jù)有關(guān)協(xié)議，聯(lián)辦單位早期介入學(xué)校教學(xué)活動，參與教學(xué)內(nèi)容的制定，形成相對固定學(xué)生群體，以便實現(xiàn)學(xué)生離開學(xué)校到企業(yè)就成員工。經(jīng)過校店合一理念推動，與如白天鵝賓館、花園酒店、富力君悅、中國大酒店、亞洲國際大酒店、長隆酒店、廣之旅、南湖國旅、農(nóng)業(yè)銀行廣州分行、工商銀行廣州分行等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校企合作基地。通過校企合作的深入發(fā)展，使部分優(yōu)秀的企業(yè)成為學(xué)生實習(xí)就業(yè)、教師實踐基地，也借助學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育支援成為企業(yè)員工回爐培訓(xùn)的基地，如2008年中央部委后勤人員培訓(xùn)，2009年匯美國際商廈的全員培訓(xùn)、2010年廣州亞運(yùn)部分人員培訓(xùn)，2010年珠江賓館高級人員培訓(xùn)、2012年白天鵝賓館全體人員培訓(xùn)等均由我校完成。完成學(xué)校的社會貢獻(xiàn)作用，取得很好的效應(yīng)。五、深層次開展校企合作，創(chuàng)新校企合作領(lǐng)域我校在上級部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)改革，創(chuàng)新探索校企合作建設(shè)實訓(xùn)基地的共建模式及保障機(jī)制，形成具有我校特色的“校店合一，共建共贏”校企合作模式。（一）走出去、課堂遷移到企業(yè)我校與廣州大廈合作進(jìn)行工讀交替辦學(xué)，招收廣東東西兩翼學(xué)生直接安排在企業(yè)，將“教室”搬到廣州大廈，選派班主任與學(xué)校教務(wù)科副主任到企業(yè)與企業(yè)人員一起進(jìn)行管理，選派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在企業(yè)上班期間完成部分理論、實踐課程的學(xué)習(xí)和崗位教育和其他課程，將學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、輪崗和頂崗實習(xí)、上崗一體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)職業(yè)需求與教學(xué)的充分融合，使教學(xué)更具有較強(qiáng)的目標(biāo)性和針對性。該辦學(xué)模式已經(jīng)開展了4個春秋，取得了優(yōu)良的社會效益。（二）請進(jìn)來、把企業(yè)場景建設(shè)在學(xué)校，建立“模擬實操場景”學(xué)校建設(shè)了中西式廚房、模擬餐廳、模擬客房，建設(shè)咖啡館、茶藝館、美容美發(fā)中心、商務(wù)中心等實訓(xùn)場地，在模擬高端企業(yè)的場景進(jìn)行有效的教學(xué)。引進(jìn)企業(yè)專家、外國人才進(jìn)行大量的高強(qiáng)度實操訓(xùn)練，使實踐教學(xué)更加貼近企業(yè)崗位需求，強(qiáng)化學(xué)生動手能力培養(yǎng)和職業(yè)經(jīng)驗的獲取，提高學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作的能力，實現(xiàn)學(xué)生實訓(xùn)、就業(yè)與企業(yè)零距離對接。這種“校店合一”的辦學(xué)模式使企業(yè)由此得到了自己急需的人才，滿足職業(yè)教育的需要問題，學(xué)生提前實現(xiàn)了預(yù)就業(yè)，真正達(dá)到了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益的目的。在擴(kuò)建和完善19個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，全校建成5個集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)和服務(wù)為一體的可持續(xù)發(fā)展的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；加強(qiáng)現(xiàn)有121個校外實習(xí)基地的內(nèi)涵建設(shè)，新增校外實習(xí)基地45個，確保學(xué)生半年以上頂崗實習(xí)的需要。（三）拓展思路，多元創(chuàng)新發(fā)展在“校企深度合作”的理念指引下，學(xué)校進(jìn)一步拓展思路，變“走出去”為“請進(jìn)來”，把企業(yè)的研發(fā)中心引入學(xué)校，以培養(yǎng)學(xué)生實踐技能、提高就業(yè)競爭力為目的，建立產(chǎn)教研一體的研發(fā)中心，如與“珠江橋牌”公司進(jìn)行研發(fā)中心的建設(shè)，廣東烹飪技術(shù)研發(fā)中心等的建設(shè)正取得成效。爭取政府支持，與白天鵝酒店集團(tuán)、誠品咖啡合作，由酒店管理專業(yè)、烹飪專業(yè)參與建設(shè)“中職生創(chuàng)業(yè)基地”，滿足職業(yè)教育的多元出路需要。校企合作是職業(yè)教育的靈魂，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的生命線，是當(dāng)今國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期重要的教育走向。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)改革創(chuàng)新，積極探討職業(yè)教育和實習(xí)管理的新思路，工作更加嚴(yán)、細(xì)、實。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想和日常職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)和培養(yǎng)，以提高學(xué)生面試就業(yè)的成功率。特別要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的服務(wù)意識和服從上級命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，使得我們的學(xué)生愛專業(yè)學(xué)習(xí)，企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長滿意我們的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠(yuǎn)，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠(yuǎn)，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個