高二《文化生活》教學(xué)計劃

高二文化生活教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、制定本教學(xué)工作的指導(dǎo)思想 通過文化生活的教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)今社會的相關(guān)文化想象和文化活動，初步樹立馬克思主義的科學(xué)文化觀，和文化意識，提高辨別先進(jìn)文化與腐朽落后文化的能力，提高參與文化生活的能力，自覺投身到建設(shè)社會主義先 進(jìn)文化之中，為增強(qiáng)本國的綜合國力，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)學(xué)小康社會宏偉目標(biāo)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。 二、學(xué)情分析本學(xué)期教高二（4）、（5）、（6）3個班，從學(xué)生各方面情況上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與紀(jì)律性差異較大， 六班作為文科重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)自覺性、紀(jì)律性也不錯，因此針對六班的學(xué)生，總體上應(yīng)提出更高的學(xué)習(xí)要求，全面提高成績。4班、5班整體情況在年級中也是較好的，但個別學(xué)生紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不積極，因此必須加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，找到解決辦法，從而推動教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三、文化生活教學(xué)工作計劃 1、使學(xué)生遵循歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確理解文化概念的內(nèi)涵，全面認(rèn)識文化的作用，初步樹立正確的文化觀。 2、使學(xué)生了解當(dāng)前生活中的各種文化現(xiàn)象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析，文化 修養(yǎng)的水平。 3、使學(xué)生了解文化傳統(tǒng)和創(chuàng)新的意義，形成對文化發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識。能夠正確看待傳統(tǒng)文化的作用，正確面對外來文化的影響，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的意識。 4、 使學(xué)生感悟中華文化的價值，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義;知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志。 5、使學(xué)生明確發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化是建設(shè)中國特色社會主義的基本要求，能夠積極投身于社會主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 6、使學(xué)生確信中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，中國特色社會主義文化建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。 7、使學(xué)生懂得在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析與確立 (一) 第一單元文化與生活 1、第一課文化與社會教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是：文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。 2、第二課文化對人的影響教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是：文化對人的影響的特點(diǎn)。重點(diǎn)分析文化對人的深遠(yuǎn)持久的影響，主要從文化習(xí)俗的表現(xiàn)和世界觀、人生觀、價值觀的形成分析。 3、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法： (1)理論上講授法(2)實(shí)例分析法(3)合作探究法(4)討論交流法(5)時政 熱點(diǎn)舉例、理論聯(lián)系實(shí)際。 (二) 第二單元文化傳承與創(chuàng)新，共三課 1、第三課文化的多樣性與文化傳播重點(diǎn)難點(diǎn)是：世界文化的多樣性。 第四課文化的繼承性與文化發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)是：教育在文化傳承中的作用。 第五課文化創(chuàng)新教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。(2)如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯誤的傾向。(3)如何理解在時代的高起點(diǎn)上推動內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新? 2、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法： (1)情境創(chuàng)設(shè)法 (2)講授法(3)合作探究法(4) 討論法 3、習(xí)題配置：共配備六套課時習(xí)題、三套全課習(xí)題和一套單元習(xí)題 (三)第三單元中華文化與民族精神 1、第六課我們的中華文化教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)如何理解中華文化具有強(qiáng)大的生命力?(2)如何理解中華文化的包容性?(3)如何理解各族人民對中華文化的認(rèn)同和歸屬感? 第七課我們的民族精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是： (1)為什么把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)?(2)如何弘揚(yáng)和培育民族精神? 2、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法 (1)講授法(2)合作探究法(3)討論法(4)理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)(5)時政熱點(diǎn)分析法。 3、習(xí)題配置：共配備四套課時習(xí)題、兩套全套綜合題、一套單元綜合 (四)第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化 1、第八課走進(jìn)文化生活教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。 第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)如何理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵? (2)為什么 說中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果? 第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣理解社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵? 2、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法： (1)合作探究法(2)實(shí)例分析法(3)時政熱點(diǎn)分析法(4)理論聯(lián)系實(shí)際法 3、習(xí)題配備：共配備課時習(xí)題六套、全課綜合題三套、單元題兩套 五、實(shí)施措施1、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要成績；讓每個學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得；2、調(diào)整教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率；3、加強(qiáng)教學(xué)研究，針對高考實(shí)際，有計劃進(jìn)行內(nèi)容整合，提高學(xué)生成績；4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法文化生活教學(xué)進(jìn)度計劃表課題課時周次課前教育及致同學(xué)們11第一單元 文化生活第一課文化與社會第一框 體味文化11第二框 文化塑造人生12綜合探究：聚焦文化競爭力12單元知識檢測與講解13第二單元 文化傳承與創(chuàng)新第三課 文化的多樣性與文化傳播第一框 世界文化的多樣性13第二框 文化在交流中傳播14第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展第一框 傳統(tǒng)文化的繼承14第二框 文化在繼承中發(fā)展15中秋國慶休假6第五課 文化創(chuàng)新第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用17第二框文化創(chuàng)新的途徑17綜合探究：建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”18單元知識檢測與講解28第三單元 中華文化與民族精神第六課 我們的中華文化第一框 源遠(yuǎn)流長的中華文化19第二框19期中考試210第七課 我們的民族精神第一框 永恒的中華民族精神111第二框 弘揚(yáng)中華民族精神111第八課 走進(jìn)文化生活第一框 色彩斑斕的文化生活112第二框 在文化生活中選擇112第九課 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮第一框 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向113第二框 建設(shè)社會主義精神文明113第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)第一框 加強(qiáng)思想道德建設(shè)114第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)114綜合探究：感悟當(dāng)代中國的先進(jìn)文化115單元知識檢測與講解216文化生活復(fù)習(xí)417-18期末復(fù)習(xí)迎接期末考試419-20高二上學(xué)期文化生活教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。2、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、學(xué)風(fēng)情況本學(xué)期我擔(dān)任高二年級前五個班的政治科教學(xué)工作。這些學(xué)生大部分都屬于思維比較敏捷，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的優(yōu)秀學(xué)生，只要我方法得當(dāng)，要求合理，他們還是很容易溝通的，所以過去一年我們合作是很愉快，今年我將發(fā)揚(yáng)好的，調(diào)整不足的，爭取做得更好。三、教材分析：高一年級文化生活共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得：文化到底是什么？文化對于社會的進(jìn)步有什么作用？文化怎樣影響人的成長？第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得：文化傳播與繼承有什么意思？文化多樣性有什么價值？如何看待傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用？文化創(chuàng)新的源泉和途徑是什么？第三單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得：中華文化有哪些特點(diǎn)？中華文化的力量表現(xiàn)在哪里？什么是中華民族精神？我們?yōu)槭裁匆罅霌P(yáng)中華文化和民族精神？第四單元共有三課，讓學(xué)生明確：選擇健康有益的文化生活，就要提高辨識能力，抵制落后文化、腐朽文化；抵制社會主義文化大發(fā)展大繁榮，表現(xiàn)大力建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)展和諧文化；做“四有”公民，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，需要投身于社會主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。4、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。2、課堂上使用大成課堂教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實(shí)化、獎評貫徹化。3、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一環(huán)節(jié)