師徒結對計劃.doc

連州鎮(zhèn)中心小學數(shù)學教研組教師結對計劃為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的專業(yè)化成長，特制定本學期結對計劃：一、結對子學習的內(nèi)容 1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流；2、通過結對活動，各教師努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。3、通過結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平二、結對子學習的要求 1、努力提高教學技能和教育綜合能力。 2、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。 3、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。三、指導老師職責1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范； 2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法； 3、根據(jù)師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研； 4、聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議； 5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流； 6、引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等； 7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文； 8、學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）。四、被指導教師責任 1、虛心向指導教師學習，不恥下問，主動請教； 2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標； 3、每學期至少聽指導老師五節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思； 4、每學期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；5、本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。活動行事歷九月制定師徒計劃 共同研寫教學計劃 十月 參加教研 聽課 十一月指導教師示范課 被指導教師展示課 十二月 研究課型與方法，寫教學反思 次年一月做好總結 做好復習教師結對名單：年級被指導教師指導教師一年級何淑芳廖素娟吳翠琴二年級王志紅鄭惠萍鄭瑞蘭三年級胡永軍