數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文40872.doc

目目 錄錄 摘要 1 前言 2 1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)網(wǎng)站概述 2 1 1 教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)背景和現(xiàn)狀 2 1 2 教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)前景 3 1 3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)網(wǎng)站需求分析 3 2 開(kāi)發(fā)工具的選擇 3 2 1 MACROMEDIA DREAMWEAVER 8 3 2 2 SQL SERVER 2000 4 2 3 ASP 技術(shù) 4 3 網(wǎng)站的總體功能設(shè)計(jì) 4 3 1 基本 ASP 網(wǎng)頁(yè) 5 3 2 文件上傳下載 5 3 3 留言本的設(shè)計(jì) 5 3 4 論壇 5 3 5 公告 5 4 主要功能的具體實(shí)現(xiàn) 5 4 1 總體構(gòu)架 5 4 1 1 網(wǎng)站前臺(tái)功能實(shí)現(xiàn) 6 4 1 2 網(wǎng)站后臺(tái)功能實(shí)現(xiàn) 7 5 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 8 5 1 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性的考慮 9 6 難點(diǎn)重點(diǎn) 9 7 特色 9 8 總結(jié) 9 謝 辭 10 1 1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要 隨著近年來(lái) 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展 在教學(xué)上得到了 廣泛的應(yīng)用 在課程時(shí)間有限的情況下 利用ASP和SQL數(shù)據(jù)庫(kù)等 技術(shù) 充分利用校園網(wǎng)資源 針對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建立一個(gè)具有網(wǎng)上 論壇 留言板 上傳 下載功能的教學(xué)網(wǎng)站 是非常有必要的 學(xué) 生可以通過(guò)在論壇上向教師提交問(wèn)題 學(xué)生之間相互交流經(jīng)驗(yàn) 本 網(wǎng)站對(duì)于教學(xué)效率 改進(jìn)教學(xué)方式有重要的意義 本文闡述了基于 ASP技術(shù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)分析和功能設(shè)計(jì)并詳細(xì)講解了 其設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)步驟 關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞 ASP 技術(shù) DreamweaverMX SQL server 2000 網(wǎng)站 Data Structure Teaching Website Design and Implementation ZHAO Meng yuan Abstract As in recent years computer networks and the rapid development of technology in teaching has been widely used In the course of time limited circumstances the use of ASP and SQL database technology make full use of campus network resources data structure courses for the establishment of a Forum on the Internet message boards upload download the teaching site it is very necessary Students at the forum can submit the issue to teachers students exchanges of experience between this site for teaching efficiency improve teaching methods have important significance Key words ASP technology DreamweaverMX SQL server 2000 web site 2 2 前言前言 隨著信息時(shí)代的來(lái)臨 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已逐步深入各個(gè)領(lǐng)域 傳統(tǒng)教學(xué)方式已 不再是唯一的教育途徑 課堂之余 學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 互相交 流 提高學(xué)習(xí)效果 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程 也是考研的主要課程 之一 學(xué)生需要大量的輔導(dǎo)和及時(shí)的溝通與交流 為了提高數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí) 效果 方便師生交流 最大化共享教學(xué)資源 設(shè)計(jì)出針對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)用 網(wǎng)站勢(shì)在必行 1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)網(wǎng)站概述 本網(wǎng)站基于 B S 結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā) 沒(méi)有軟件移植問(wèn)題 且只需做服務(wù)器端的開(kāi)發(fā) 對(duì)用戶端軟件進(jìn)行了簡(jiǎn)化 只需裝一個(gè)瀏覽器作為應(yīng)用的運(yùn)行平臺(tái) 所有的開(kāi) 發(fā) 維護(hù) 升級(jí)工作集中在服務(wù)器端 學(xué)生可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安 裝任何專門(mén)的軟件 只要有一臺(tái)能與校園網(wǎng)相連的計(jì)算機(jī)就能使用 客戶端零 維護(hù) 并且系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易 這樣簡(jiǎn)化了客戶端載荷 減輕了系統(tǒng)維護(hù)與 升級(jí)的成本和工作量 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)分模塊進(jìn)行 大體將系統(tǒng)分為前臺(tái)系統(tǒng)和 后臺(tái)系統(tǒng) 主要建立數(shù)據(jù)查詢模塊 信息發(fā)布模塊 用戶管理模塊 數(shù)據(jù)庫(kù)模 塊和后臺(tái)管理模塊等 各模塊間相互作用 關(guān)聯(lián) 以實(shí)現(xiàn)各自的功能 1 1 教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)背景和現(xiàn)狀 目前 雖然人們對(duì)網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了多方面研究 但是階段網(wǎng)上教學(xué)還 面臨著許多問(wèn)題 而這些問(wèn)題主要是教學(xué)軟件方面 主要包括以下幾點(diǎn) 現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)的交互性不強(qiáng) 多是教學(xué)材料的堆砌 學(xué)生只是被動(dòng)地接 受教學(xué)內(nèi)容 不能實(shí)際地參與系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)式 創(chuàng)造式的主動(dòng)學(xué)習(xí) 很難達(dá)到最 佳學(xué)習(xí)效果 系統(tǒng)的實(shí)用性不高 目前的大部分教學(xué)系統(tǒng)只是單純地對(duì)一門(mén)或 多門(mén)固定課程提供固定模式的瀏覽式教學(xué) 在現(xiàn)有的系統(tǒng)中加入新的課程顯得 較為煩瑣和復(fù)雜 不能滿足和適應(yīng)一個(gè)學(xué)院乃至一個(gè)學(xué)校的課程靈活可變的要 求 數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新較差 現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)對(duì)加入一個(gè)新項(xiàng)目和修改一個(gè)已存在 的項(xiàng)目往往需要手工修改頁(yè)面代碼 手工上傳文件 手工添加數(shù)據(jù)庫(kù)記錄來(lái)完 成 不能由系統(tǒng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)地更新數(shù)據(jù) 現(xiàn)有系統(tǒng)多數(shù)不能根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前 情況提供合適的 智能化的交互界面 調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣 并且仍然束縛在傳統(tǒng) 素質(zhì)教育的模式中 不能根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)情況提供相應(yīng)的指導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)因 才 施教 現(xiàn)有系統(tǒng)的學(xué)生測(cè)試功能不強(qiáng) 現(xiàn)有的網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)多是在固定 的 Web 頁(yè)面上放一些固定的試題 不能靈活地根據(jù)設(shè)置進(jìn)行測(cè)試題的組卷 變 換測(cè)試內(nèi)容等 1 2 教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)前景 首先 網(wǎng)絡(luò)的信息量大 信息傳遞便捷 交互性強(qiáng)的特點(diǎn) 有利于開(kāi)展發(fā) 現(xiàn)式和協(xié)同式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 從而有利于學(xué)生創(chuàng)造 能力的培養(yǎng) 其次 網(wǎng)站教學(xué)是信息社會(huì)最為有效的信息獲取工具 開(kāi)展網(wǎng)教 學(xué) 有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取 分析 加工的能力 從而有利 于學(xué)生信息能力的培養(yǎng) 第三 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 是信息時(shí)代最為有效的全 3 3 民教育和終身教育方式 最后 網(wǎng)絡(luò)龐大的信息資源 優(yōu)越的多媒體功能和多 向交互功能為教學(xué)質(zhì)量和效益的提高提供了可能 我們面臨的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 日臻完善的時(shí)代 面臨的是一個(gè)教育高度信息化的時(shí)代 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是時(shí)代 的需要 是學(xué)校教學(xué)的必然選擇 1 3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)網(wǎng)站需求分析 1 系統(tǒng)功能需求 設(shè)計(jì)一個(gè)具備留言板 論壇 上傳下載功能的網(wǎng)站 主要針對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課 程 能夠讓老師和學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng) 提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率 2 系統(tǒng)技術(shù)可行性 本網(wǎng)站采用ASP技術(shù)和SQL數(shù)據(jù)庫(kù) ASP技術(shù)是現(xiàn)在比較流行的技術(shù) 且ASP 架站技術(shù)作為第三階段的代表 具有開(kāi)發(fā)快 效率高 穩(wěn)定性高 擴(kuò)展性強(qiáng)的 優(yōu)點(diǎn) SQL數(shù)據(jù)庫(kù)能提供超大型系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù) 大型服務(wù)器可同時(shí)向 多個(gè)用戶提供服務(wù) 并為用戶的環(huán)境提供了全面的保護(hù) 具有防止問(wèn)題發(fā)生的 安全措施 2 開(kāi)發(fā)工具的選擇 本網(wǎng)站采用ASP 技術(shù) SQL數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行模式 利用Macromedia Dreamweaver 作為網(wǎng)站的基本設(shè)計(jì)環(huán)境 用ASP Studio 2005 進(jìn)行調(diào)試 三層體系結(jié)構(gòu)ASP Microsoft Active Server Pages 技術(shù)是微軟公司的一 代動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù) 是目前較簡(jiǎn)便的服務(wù)器端腳本執(zhí)行環(huán)境 具有開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單 功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn) 使用ASP 結(jié)合HTML 網(wǎng)頁(yè)和Active X 元件可以建立動(dòng)態(tài) 交 互且高效的Web 服務(wù)器應(yīng)用程序 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè) 而且程序代碼完全保 密 提高了系統(tǒng)的安全性 SQL數(shù)據(jù)庫(kù)具有運(yùn)行速度較快 兼容性好 支持多 用戶網(wǎng)絡(luò)查詢和數(shù)據(jù)庫(kù)操作 較適合于中小型網(wǎng)站 MacromediaDreamweaver是 一個(gè)可視化的 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)管理工具 支持最新的Web 技術(shù)和 ASP JSP PSP 等數(shù)據(jù)庫(kù)編程 在系統(tǒng)調(diào)試上 與大多數(shù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者不同的是 沒(méi)有進(jìn)行IIS 服務(wù)器設(shè)置 而是利用ASP Studio 2005 專用ASP 調(diào)試工具 在 普通一臺(tái)電腦上便可進(jìn)行網(wǎng)站的運(yùn)行調(diào)試工作 調(diào)試完成后再提交給服務(wù)器 這樣使得原本繁瑣的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的調(diào)試工作變得簡(jiǎn)單 方便 ASP 腳本在服務(wù)器上執(zhí)行 傳到用戶瀏覽器的只是 ASP 執(zhí)行結(jié)果所生成的 常規(guī) HTML 碼 這樣可保證辛辛苦苦編寫(xiě)出來(lái)的程序代碼不會(huì)被他人盜取 2 1 Macromedia Dreamweaver 8 本網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是用dreamweaver設(shè)計(jì)的 dreamweaver編輯網(wǎng)頁(yè)產(chǎn)生 的垃圾代碼少 網(wǎng)頁(yè)可讀性比較好 可以提高網(wǎng)頁(yè)的瀏覽速度 dreamweaver 在網(wǎng)站的制作中主要是進(jìn)行表單 表格 數(shù)據(jù)集 數(shù)據(jù)庫(kù)連接等操作卻完全 沒(méi)有用ASP編寫(xiě)代碼 而是在dreamweaver通過(guò)每一步設(shè)計(jì)而產(chǎn)生相應(yīng)的代碼 其代碼復(fù)雜不清晰很難理解 但其優(yōu)越性還是很明顯的 它可以將網(wǎng)頁(yè)代碼 和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)拆分 讓我很直觀的查看代碼與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的變化 但為了 實(shí)現(xiàn)ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)的連接是必不可少的 所以 在這里 腳本語(yǔ)言的應(yīng) 用就很重要了 2 2 SQL server 2000 SQL Server 所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言稱為 Transact SQL 它是 SQL Server 的核心 Transact SQL 強(qiáng)化了原有的 SQL 關(guān)鍵字以進(jìn)行數(shù)據(jù)的存取 儲(chǔ) 存及處理等功能 Transact SQL 擴(kuò)充了流程控制指定 可以使你方便的編寫(xiě)功 能強(qiáng)大的存儲(chǔ)過(guò)程 他們存放在服務(wù)器端 并預(yù)先編譯過(guò) 執(zhí)行速度非常塊 4 4 觸發(fā)是一種特殊的存儲(chǔ)過(guò)程 用來(lái)確保 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)引用的完整性 你可 以建立插入 刪除和更新觸發(fā)以控制相關(guān)的表格中對(duì)數(shù)據(jù)列的插入 刪除和更 新 你還可以使用規(guī)則 Rule 缺省 default 以及限制 Constraints 來(lái)協(xié)助將新的數(shù)值套用到表格中去 本網(wǎng)站采用 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù) 主要存在的問(wèn)題是數(shù)據(jù)類型如果不匹配 就很容 易產(chǎn)生網(wǎng)頁(yè)錯(cuò)誤 并且 在數(shù)據(jù)庫(kù)中很難刪改記錄信息 只能刪除字段 重新 進(jìn)行表的設(shè)計(jì) 2 3 ASP 技術(shù) 本網(wǎng)站主要采用 ASP 技術(shù) 他的主要特點(diǎn)如下 無(wú)需編譯 ASP 腳本集成于 HTML 當(dāng)中 容易生成 無(wú)需編譯或鏈接即可 直接解釋執(zhí)行 易于生成 使用常規(guī)文本編輯器 如 WINDOWS 下的記事本 即可進(jìn)行 asp 頁(yè)面的設(shè)計(jì) 若從工作效率來(lái)考慮 不妨選用具有可視化編輯能力的 Visual InterDev 獨(dú)立于瀏覽器 用戶端只要使用可解釋常規(guī) HTML 碼的瀏覽器 即可瀏 覽 ASP 所設(shè)計(jì)的主頁(yè) ASP 腳本是在站點(diǎn)服務(wù)器端執(zhí)行的 用戶端的瀏覽器不 需要支持它 因此 若不通過(guò)從服務(wù)器下載來(lái)觀察 asp 主頁(yè) 在瀏覽器端見(jiàn) 不到正確的頁(yè)面內(nèi)容 面向?qū)ο?在 ASP 腳本中可以方便地引用系統(tǒng)組件和 ASP 的內(nèi)置組件 還能通過(guò)定制 ActiveX Server Component ActiveX 服務(wù)器組件 來(lái)擴(kuò)充功能 與任何 ActiveX scripting 語(yǔ)言兼容 除了可使用 VBScript 和 JScript 語(yǔ)言 進(jìn)行設(shè)計(jì)外 還可通過(guò) Plug in 的方式 使用由第三方所提供的其它 scripting 語(yǔ)言 3 網(wǎng)站的總體功能設(shè)計(jì) 根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的特點(diǎn) 規(guī)劃出網(wǎng)站的主要功能模塊 為下一步的具體 實(shí)現(xiàn)確立目標(biāo) 奠定基礎(chǔ) 主要功能模塊介紹如下 首頁(yè) 網(wǎng)站的前臺(tái)顯示網(wǎng)站的后臺(tái)管理 公 告 欄 課 程 簡(jiǎn) 介 在 線 學(xué) 習(xí) 資 料 下 載 留 言 本 共 享 資 源 教 師 檔 案 學(xué) 生 檔 案 班 級(jí) 管 理 論 壇 管 理 公 告 管 理 留 言 管 理 管 理 退 出 圖3 1功能模塊圖 5 5 3 1 基本 ASP 網(wǎng)頁(yè) 為了使學(xué)生能夠獲得大量的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí) 完善知識(shí)體系 便于自學(xué) 和復(fù)習(xí)總結(jié) 該網(wǎng)站特設(shè)置了以下模塊 課程簡(jiǎn)介 在線學(xué)習(xí) 習(xí)題 資料下 載 共享資源 留言板 關(guān)于 課程簡(jiǎn)介 對(duì)本課程作簡(jiǎn)要介紹 使學(xué)生有 總體認(rèn)識(shí) 并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在線學(xué)習(xí) 和 習(xí)題下載 為學(xué)生提供 了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和知識(shí)重點(diǎn) 以利于學(xué)生課下自學(xué)和復(fù)習(xí)鞏固 習(xí)題下載 部分給出了全部習(xí)題的答案 使學(xué)生能夠及時(shí)更正錯(cuò)誤 解決疑難 根據(jù)答案 仍然解決不了的題目可以通過(guò)論壇或直接找老師 同學(xué)進(jìn)行交流 共享資源 給學(xué)生和教師上傳相關(guān)的資料 3 2 文件上傳下載 上傳是將本地的東西上傳到網(wǎng)站 在服務(wù)器上由管理員指定文件 放入網(wǎng) 站設(shè)置的上傳文件夾地址 向注冊(cè)用戶提供下載 下載頁(yè)面的訪問(wèn)權(quán)限只局限 在管理員和注冊(cè)用戶 3 3 留言本的設(shè)計(jì) 留言本的設(shè)計(jì)是面向所有訪問(wèn)本教學(xué)網(wǎng)站的 沒(méi)有訪問(wèn)權(quán)限的限制 但留 言者不能看見(jiàn)自己和其他訪問(wèn)者留下的記錄 信息只存在在數(shù)據(jù)庫(kù)中 在后臺(tái) 供網(wǎng)站管理員參考 這不僅有利了本站的發(fā)展 也對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的變更起到了很 大的作用 3 4 論壇的設(shè)計(jì) 論壇的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)師生交流的需要設(shè)計(jì)的 在論壇中 學(xué)生作為客戶 端進(jìn)行訪問(wèn) 在論壇中學(xué)生沒(méi)有管理權(quán)限 只有在線留言和瀏覽的權(quán)限 學(xué)生 把自己的問(wèn)題可以通過(guò)論壇的留言發(fā)給老師 這樣不但解決了找老師的麻煩 同時(shí)也提高了自己在學(xué)習(xí)上的興趣 3 5 公告 網(wǎng)站公告是為了方便大家能夠及時(shí)的了解本站的更新內(nèi)容 及新增功能簡(jiǎn) 介 并對(duì)初次訪問(wèn)本站的來(lái)客進(jìn)行基本描述 4 主要功能的具體實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)站的后臺(tái)是以 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接 它的發(fā)布可以用 windows 自帶的 IIS 進(jìn)行設(shè)置 然后發(fā)布 也可以直接在網(wǎng)上下載小旋風(fēng)這樣的小工具 直接 發(fā)布 4 1 總體構(gòu)架 網(wǎng)站采用的B S 模式 即瀏覽器 服務(wù)器模式 B S模式是在客戶機(jī) 服務(wù) 器設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的 其基本模式組合為Web 服務(wù)器和瀏覽器 用 戶在客戶機(jī)上使用瀏覽器上網(wǎng) 向服務(wù)器提交請(qǐng)求 Web 服務(wù)器處理請(qǐng)求 查詢 數(shù)據(jù)庫(kù) 并將查詢結(jié)果發(fā)送給用戶 在用戶的瀏覽器上顯示出頁(yè)面 在B S 構(gòu) 架下設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是建立在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上的 可以方便地通過(guò)局域網(wǎng) 進(jìn)行信息交流和共享 4 1 1 網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站以后 能直接查閱公告 課程簡(jiǎn)介 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等信息 可以 直接下載相關(guān)課程指導(dǎo)及相關(guān)資料 可以通過(guò)老師講的內(nèi)容和老師提供的實(shí)驗(yàn) 指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作同時(shí)也可以在課下做實(shí)驗(yàn) 在網(wǎng)頁(yè)中還涉及到了有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 它可以讓學(xué)生們?cè)谡n下進(jìn)行學(xué)習(xí) 縮小理論與實(shí)踐中的差距 并 有利于以后編程中的學(xué)習(xí) 1 網(wǎng)站的主頁(yè)面如圖4 1 6 6 圖4 1 主界面 進(jìn)入主界面可以看見(jiàn) 網(wǎng)站主要有兩個(gè)導(dǎo)航條 上面的是為了方便學(xué)生和 未注冊(cè)用戶的 可以對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容有一個(gè)初次的了解 右邊的導(dǎo)航條是老師登 陸后管理部分資料的 2 通知公告的實(shí)現(xiàn) 如圖4 2所示 通知公告的設(shè)計(jì)為循環(huán)滾動(dòng)的樣式 用于發(fā)布網(wǎng)站的重要通知等 公告的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中主要數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)用 然后對(duì) HTML的活動(dòng)字幕標(biāo)記進(jìn)行操作 產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果 SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的主要代 碼為 圖4 2 通知公告 HTML的主要代碼為 3 網(wǎng)上調(diào)查的實(shí)現(xiàn) 如圖4 3所示 網(wǎng)上調(diào)查的設(shè)計(jì)是將問(wèn)題從數(shù)據(jù)庫(kù) 中取出 然后對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 每個(gè)答案被學(xué)生選中一次 則對(duì)問(wèn)題的 結(jié)果進(jìn)行累加 SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的主要代碼 for i 1 to 8 if rsgg Select rs movenext irecordsshown irecordsshown 1 next end if loop Response Write end if rs Close set rs nothing Response Write Response Write 頁(yè)次 跳轉(zhuǎn)到第頁(yè) 課程設(shè)計(jì)大綱內(nèi)的小節(jié)內(nèi)容 1313 圖 課程設(shè)計(jì)大綱小節(jié) 該頁(yè)內(nèi)容也是動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)的 關(guān)鍵代碼與課程簡(jiǎn)介一致 只是調(diào)用了不同的ID字 段 4 1 2 網(wǎng)站后臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn) 本網(wǎng)站的后臺(tái)設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用 ASP 網(wǎng)頁(yè)與 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 主要是通過(guò) Conn asp 文件實(shí)現(xiàn)的 本網(wǎng)站主要調(diào)用的表有以下幾個(gè) 表 1 1 Admin 字段名字段名 類型類型 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 id Int 4 user nvarchar 50 pass nvarchar 50 dj nvarchar 50 lmid nvarchar 250 NewsSL Int 4 1414 表 1 2 wymenu 字段名字段名 類型類型 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 id Int 4 menuorder Int 4 menuname nvarchar 50 url nvarchar 50 xx bit 1 表 1 3 vote 字段名字段名 類型類型 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 id Int 4 title ntext 16 select1 nvarchar 255 answer1 Int 4 select2 nvarchar 255 answer2 Int 4 select3 nvarchar 255 answer3 Int 4 表 1 4 shoplink 字段名字段名 類型類型 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 linkid Int 4 linkname ntext 16 linkurl ntext 16 linkidorder ntext 16 部分表的關(guān)系示意圖 1515 5 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的第一步是和數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接 該網(wǎng)站連接數(shù)據(jù)庫(kù)模塊為 Conn asp 頁(yè)面 該頁(yè)面的代碼如下 為了使用戶能夠快速查找 各頁(yè)面顯示不同信息 特在每一頁(yè)面加入如下代碼 該代碼的主要作用是連接數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面 conn asp 以便更快捷的連接數(shù)據(jù)庫(kù)和顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中不同信息 5 1 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性的考慮 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)是網(wǎng)絡(luò)型數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)施身份驗(yàn)證模式 而 Access 數(shù)據(jù) 庫(kù)屬于桌面數(shù)據(jù)庫(kù) 安全性不是很高 并且一個(gè) SQL SERVER 服務(wù)器是可以建立 多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的 管理員還可以對(duì)這些新建的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置權(quán)限 非管理員 不能 隨便分離數(shù)據(jù)庫(kù) 當(dāng)然要讓數(shù)據(jù)庫(kù)變的安全就必須采取一些措施 提高 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)系 統(tǒng)安全性 使數(shù)據(jù)庫(kù)增強(qiáng)抵御侵犯的能力 一般要采取幾步措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目 標(biāo) 如安裝 SQL Server 最新的補(bǔ)丁 這只是服務(wù)器管理的一部分 用戶監(jiān)管也 是很重要的一步 1 查詢最新的服務(wù)包 要保證你總能有最新的服務(wù)包 對(duì)于 SQL Server2000 這是 sql downloads 2000 SP3 asp SP3a 記住服務(wù)包是多重的 如果我們應(yīng)用 SP3a 就不必使用在此之前的服務(wù)包了 比如 SP3 SP2 或者 SP1 SP3 是一種 1616 特殊的服務(wù)包 一旦安裝就不再使用之前的任何升級(jí)程序 但它要進(jìn)行安裝要 求是已經(jīng)安裝了 SP1 或者 SP2 的 2 注冊(cè)安全警報(bào) 雖然服務(wù)包有助于你的 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)免于許多威脅 但是他們對(duì)快速 運(yùn)行的安全問(wèn)題 如攻擊者蠕蟲(chóng)等還是不能很好的解決 我們需要注冊(cè)微軟微軟的 免費(fèi)安全通知服務(wù) 它會(huì)用電子郵件通知你有什么侵入你的安全系統(tǒng)以及如何 解決所帶來(lái)的問(wèn)題 3 運(yùn)行 Microsoft Baseline Security Analyzer MBSA 這個(gè)工具針對(duì) SQL Server 和 MSDE2000 桌面引擎 它既可以在本地也可聯(lián) 網(wǎng)使用 它用密碼 訪問(wèn)權(quán)限 訪問(wèn)控制列表以及注冊(cè)等方式查找問(wèn)題 并且 它找出遺失的安全包或者服務(wù)包 你可在 TechNet 上找到相關(guān)信息 4 刪除 SA 和老密碼 我們常會(huì)犯的一個(gè)安全方面的錯(cuò)誤就是不更改系統(tǒng)管理密碼 你會(huì)輕易地 忽略安裝文件和剩余的配置信息 沒(méi)有受到良好保護(hù)的認(rèn)證信息和其他的敏感 數(shù)據(jù) 這些都可能遭到攻擊 你必需刪除老的安裝文件 Program Files Microsoft SQL Server MSSQL Install or Program Files Microsoft SQL Sever MSSQL Install or Program Files Microsoft SQL Server MSSQL Content lt instancename Install folders 同樣的 運(yùn)用 KILLPWD 工具 找出舊密碼 并刪除他們 詳情參看 Knowledge base article263968 5 監(jiān)控聯(lián)接 通過(guò)聯(lián)接可以告知我們誰(shuí)在試圖進(jìn)入 SQL Server 所以監(jiān)控聯(lián)接是保證數(shù) 據(jù)庫(kù)安全的好方法 對(duì)于一個(gè)大型的運(yùn)行中的 SQL Server 可能會(huì)有太多的鏈 接數(shù)據(jù)需要監(jiān)控 但是監(jiān)控那些失敗了的鏈接確有必要 因?yàn)樗麄兛赡艽砥?圖進(jìn)入的一些嘗試 你可將那些失敗的鏈接登錄上企業(yè)管理器 1 右擊服務(wù)器 選擇屬性 Properties 2 點(diǎn)擊安全 Security 標(biāo)簽 在 Audit Level 之下選擇 Failure 3 停止和重新啟動(dòng)服務(wù)器 以獲得檢查的開(kāi)始 6 難點(diǎn)重點(diǎn) 雖說(shuō)網(wǎng)站的架設(shè)路徑很多 但是 我還是個(gè)新手 并且要架設(shè)個(gè) ASP 與 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)連接的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站 對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難 尤其是在腳本代碼的編寫(xiě)方面 有很多不足 并且 該網(wǎng)站是面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)的 針對(duì)性比較強(qiáng) 內(nèi)容比較 抽象 很難將其特點(diǎn)直接展現(xiàn)給大家看 另外一點(diǎn) 老師與學(xué)生間的互動(dòng) 這 也是這個(gè)網(wǎng)站的一個(gè)焦點(diǎn) 因?yàn)橹皇且哉搲男问絹?lái)留言或者探討問(wèn)題 也很 難達(dá)到即時(shí)性 所以 網(wǎng)上調(diào)查就顯得尤為重要 存在的一個(gè)問(wèn)題就是調(diào)查問(wèn) 題得管理員登錄到 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中修改 有些麻煩 在 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中 如果字段 類型錯(cuò)誤 信息錄入就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 導(dǎo)致不能刪除 必須刪掉錯(cuò)誤字段 重新 設(shè)置 才能將信息錄入 7 特色 本網(wǎng)站網(wǎng)上有調(diào)查機(jī)制 教學(xué)大綱 教學(xué)課件 授課教案 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等內(nèi) 容 可讓同學(xué)與老師間直接進(jìn)行互動(dòng) 并且可以將好的內(nèi)容直接分配到推薦文 章 和熱門(mén)文章中 供大家參考 調(diào)查機(jī)制問(wèn)題的結(jié)果可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并直接顯 示出來(lái) 1717 8 總結(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站在線答疑 使網(wǎng)上教學(xué)從簡(jiǎn)單的把教學(xué)課件放到網(wǎng)上發(fā) 展到使教學(xué)課件具有適應(yīng)性 而且在服務(wù)器上運(yùn)行的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了 分布式教學(xué) 這就可以接受多個(gè)用戶訪問(wèn) 使資源利用率大大提高 同時(shí) 在 這種教育網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)不受時(shí)間 空間和地域的限制 從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí) 改 變了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的范圍和教學(xué)方式 促進(jìn)了教育的變革 使老師和學(xué)生充分 利用了網(wǎng)絡(luò)的便利 這種交互式的網(wǎng)上教學(xué)使老師很容易地針對(duì)不同的學(xué)生制 訂不同的教學(xué)計(jì)劃 而學(xué)生也能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足 提高學(xué)習(xí)的積極性 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使老師和學(xué)生之間的信息和反饋傳遞速度加快 加之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資 源的不斷擴(kuò)展和對(duì)協(xié)同學(xué)習(xí)的支持 網(wǎng)絡(luò)在線教育必將成為最為吸引人的教學(xué) 方式之一 1818 謝 辭 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的查資料 整理材料 寫(xiě)作論文 今天終于可以順利的完成論 文的最后的謝辭了 想了很久 要寫(xiě)下這一段謝詞 表示可以進(jìn)行畢業(yè)答辯了 自己想想求學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴歷歷涌上心頭 時(shí)光匆匆飛逝 四年多的努力與付 出 隨著論文的完成 終于讓學(xué)生在大學(xué)的生活 得以劃下了完美的句點(diǎn) 論文得以完成 要感謝的人實(shí)在太多了 首先要感謝孟曉艷老師 因?yàn)檎?文是在孟老師的悉心指導(dǎo)下完成的 孟老師的專業(yè)知識(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 精 益求精的工作作風(fēng) 誨人不倦的高尚師德 嚴(yán)以律己 寬以待人的崇高風(fēng)范 樸實(shí)無(wú)華 平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn) 本論文從選題到完成 每一步 都是在孟老師的指導(dǎo)下完成的 傾注了孟老師大量的心血 孟老師指引我的論 文的寫(xiě)作的方向和架構(gòu) 并對(duì)本論文初稿進(jìn)行逐字批閱 指正出其中誤謬之處 使我有了思考的方向 他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟 迪 他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 一絲不茍的作風(fēng) 將一直是我工作 學(xué)習(xí)中的榜樣 孟老 師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文 加上本來(lái)就有的教學(xué)任務(wù) 工作量之大可想而知 但在一次次的回稿中 精確到每一個(gè)字的的批改給了我深刻的印象 使我在論 文之外明白了做學(xué)問(wèn)所應(yīng)有的態(tài)度 更讓人感動(dòng)的是在論文寫(xiě)作過(guò)程中 她的 精神激勵(lì)了我們 使我們克服了在論文寫(xiě)作過(guò)程中的困難 在此 謹(jǐn)向孟老師表示崇高的敬意和衷心的感謝 謝謝孟老師在我撰寫(xiě)論 文的過(guò)程中給與我的極大地幫助 1919 參考文獻(xiàn) 1 張玉孔 ASP 在 DreamWeaver MX 制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用分析 J 濰坊學(xué)院學(xué)報(bào) 2007 2 2 魏希三 B S 模式的網(wǎng)上考試系統(tǒng)中關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) J 福建電腦 2004 1 3 王華東 李騫 Dreamweaver MX 在網(wǎng)絡(luò)課件制作中的應(yīng)用 J 福建電腦 2006 5 4 閆利平 Dreamweaver MX 中動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) J 河北工業(yè)科技 2007 4 5 朱偉 基于 ASP 技術(shù)的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì) J 遼寧石油化工大學(xué)學(xué)報(bào) 2004 2 6 周靜 淺談 ASP 與 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)連接的實(shí)現(xiàn) J 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì) 2004 8 7 唐濤 基于 ASP 技術(shù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) J 福建電腦 2005 11 8 彭紅 基于 Web 的網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) J 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化 2004 8 9 吳劍 朱志宇 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袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃 蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃 袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆 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