語文人教版七年級(jí)下冊(cè)研讀課文主體培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力欣賞重點(diǎn)語段.doc

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，把握主體內(nèi)容，提煉信息語句。2、研讀課文主體，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。3、欣賞重點(diǎn)語段，課堂延伸，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文主體內(nèi)容，提煉信息語句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。難點(diǎn)：課堂延伸，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生自讀自學(xué)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥， 1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：唐代詩人王維有詩曰：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”。這兩句詩語言質(zhì)樸自然，意境博大。但落日真是這樣嗎？（多媒體展示） 落日是扁的！落日怎么會(huì)是扁的？難道古人觀察錯(cuò)了？下面，讓我們一起走進(jìn)落日的幻覺，走進(jìn)美麗夢(mèng)幻的夕陽。二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)，整體感知：1、教師范讀，學(xué)生靜聽，然后請(qǐng)大家談?wù)劼牭侥男﹥?nèi)容。2、學(xué)生小聲自讀課文，提煉有關(guān)幻覺及成因的重點(diǎn)信息語句，教師板書小結(jié)。（見板書）3、學(xué)生獨(dú)立完成課后表格填寫。日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應(yīng) 接近地平線時(shí)太陽變扁了 光線折射的原理 太陽好像變大了 未說明原因（其實(shí)沒有變大） 三、重點(diǎn)研讀，合作探究：（閱讀課文第25段內(nèi)容，思考問題。）1、第2段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式，這樣寫的好處是 。2、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ，在內(nèi)容上起著 的作用。3、第4段中“1871年 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？4、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？5、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？明確：1、描寫 生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。2、過渡句 承上啟下3、舉例子、作比較 增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)。4、“由于地球表面暗弧上的亮弧?！?（第5段開頭部分）5、由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。四、課堂拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們推薦一名朗讀能力較強(qiáng)的同學(xué)來朗讀課文第2段。大家說說這段的語言描寫如何？談?wù)劯惺?。（鼓?lì)學(xué)生發(fā)言）既然日落的幻覺如此美輪美奐，那么日出的幻覺又怎樣呢？請(qǐng)大家結(jié)合記憶，動(dòng)手寫寫。示例：我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩繽紛，燦若錦繡。那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。黃秋耘黃山秋行等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐漸成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對(duì)面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天！鮑曉暉阿里山今昔五、課堂小結(jié)：今天我們共同學(xué)習(xí)了一篇文學(xué)性、知識(shí)性均很強(qiáng)的說明文。我們?cè)诹私饬擞嘘P(guān)落日的幻覺的科學(xué)原理同時(shí)，也充分領(lǐng)略了優(yōu)美文學(xué)語言的無窮魅力。此外，我們還了解了一些說明文的常識(shí)，課后要好好消化。作