中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編第03期專(zhuān)題13詩(shī)歌鑒賞含解析.doc

專(zhuān)題13 詩(shī)歌鑒賞一、【xx年中考廣西桂林卷】古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成后面小題?！炯住繚O家做范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白友征夫淚?！疽摇垦汩T(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。17兩首詩(shī)詞均借用了典故表達(dá)思想感情?！炯住吭~用_典故，表達(dá)了_；【乙】詩(shī)則用燕昭王筑臺(tái)招納賢士的典故，表達(dá)了_。18【甲】詞委婉曲折，【乙】詩(shī)豪邁奔放。請(qǐng)選擇其中一首，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。【答案】17（1）竇憲勒石燕然， （2）將士們渴望建功立業(yè)的愿望； （3）將士們誓死報(bào)國(guó)的志向。 18示例1：甲詞借鴻雁南飛之堅(jiān)決，借濁酒一杯之苦楚襯托征人思鄉(xiāng)之深切，借“燕然未勒”表達(dá)功業(yè)未成之遺憾 ，委婉曲折的表達(dá)了戍邊將士欲建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。（“委婉曲折”表現(xiàn)：情感的復(fù)雜性，抒情的含蓄性。）示例2：詩(shī)人先濃墨重彩描繪戰(zhàn)場(chǎng)之危急：“黑云壓城”、“甲光向日”，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，借用典故抒誓死報(bào)國(guó)之志，感情豪邁奔放，讀來(lái)讓人熱血沸騰。（“豪邁奔放”：描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的濃墨重彩，危而不懼；抒發(fā)壯志的豪言萬(wàn)丈，鏗鏘有力。）【解析】17本題主要考查借用典故對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感二、【xx年中考廣西柳州卷】古詩(shī)鑒賞 江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。14本詞中“孫郎”指的是。上闕描寫(xiě)的是的場(chǎng)景。15賞析“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句?！敬鸢浮?4孫權(quán)；冬季打獵（或壯觀的出獵、出獵、狩獵） 15示例：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”活用典故，作者拿魏尚自比，表達(dá)了詞人希望能重新得到朝廷的重用，立功報(bào)國(guó)的思想感情。 【解析】14試題分析：考查對(duì)詞篇內(nèi)容的理解?！皩O郎”指的是三國(guó)時(shí)期的孫權(quán)。表達(dá)了作者對(duì)建功立業(yè)的渴望。三、【xx年中考廣西梧州卷】下列對(duì)該詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。A頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)了。B頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過(guò)水中映月圖和天邊云霞圖來(lái)展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。C尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)水因可憐詩(shī)人而不辭勞苦送行萬(wàn)里的深情。D全詩(shī)集敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，既寫(xiě)出詩(shī)人初次離家的新鮮、欣喜的體驗(yàn)又含蓄地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的不舍之情?！敬鸢浮緾【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。C根據(jù)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的意思 “故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟” 可知，“故鄉(xiāng)水因可憐詩(shī)人而不辭勞苦送行”說(shuō)法不正確。四、【xx年中考廣西玉林卷】閱讀下面一首詞，完成小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。下列對(duì)這首詞的解讀，有誤的一項(xiàng)是（ ）A“水調(diào)歌頭”是詞牌名，“丙辰”指干支紀(jì)年法的丙辰年，“不勝寒”意為“忍受不了寒冷”“何似”意為“怎么比得上”，“何事”意為“為什么”，“但愿”是“只希望”之意B詞的上片詞人由賞月抒發(fā)了對(duì)明月的贊美和向往之情，但他最終不愿“歸去”，是因?yàn)樵凇疤焐蠈m闕”里，自己會(huì)有“高處不勝寒”的不適，而無(wú)在人間“起舞弄清影”的歡樂(lè)。C詞的下片由月寫(xiě)到人，由自己聯(lián)想到兄弟，由抱怨圓月到理解月圓，由月圓月缺的自然規(guī)律到悲歡離合的人生規(guī)律，由對(duì)生活的無(wú)奈到對(duì)生活的祝福，表現(xiàn)了詞人理性的生活態(tài)度和豁達(dá)樂(lè)觀的精神境界。D中秋與明月是美好的時(shí)節(jié)和事物，離別與親情是千古傳承的無(wú)奈與溫馨，如同張九齡在望月懷遠(yuǎn)中說(shuō)的“海上生明月，天涯共此時(shí)”一樣，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是蘇軾給自己給親人也是給我們留下的美好祝愿?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。在整體感知詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從詞的上片 “明五、【xx年中考貴州畢節(jié)卷】閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，回答問(wèn)題。山坡羊撞關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。13劃線(xiàn)句子分別從哪兩個(gè)角度形象地描繪岀峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢(shì)？14古：興，百姓苦；亡，百姓苦。今：國(guó)富民殷，社會(huì)和諧。請(qǐng)就兩種社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?3分別從視角和聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)的。 14示例：這種情況的出現(xiàn)是因?yàn)樯鐣?huì)制度不同造成的。古代，封建君主制，興亡都逃不了封建朝廷、官吏的盤(pán)剝；而今天，我們生活的是一切為人民謀幸福的國(guó)家里，國(guó)家富，人民就安康幸福?！窘馕觥?3本小題考查學(xué)生對(duì)曲詞句子的鑒賞，要注意抓住關(guān)鍵字詞，賞析其藝術(shù)手法、表達(dá)效果。山本是靜止的，“聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。第二句寫(xiě)怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，“怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè)“怒”字，寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃。這兩句分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)出潼關(guān)的險(xiǎn)要，比喻寫(xiě)出山河的雄偉壯麗，“怒”字注入了詩(shī)人吊古傷今而產(chǎn)生的滿(mǎn)腔悲憤之情。14本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句即曲的主旨的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀指定的句子，在理解句子的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求，即可作答。即：一個(gè)朝代興起，大興土木，受苦的是老百姓；一個(gè)朝代滅亡，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，受苦的還是老百姓。這句話(huà)以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依然過(guò)著痛苦的生活。而今天，我們生活的是一切為人民謀幸福的國(guó)家里，國(guó)家富，人民就安康幸福，國(guó)家和人民的利益是一致的。六、【xx年中考貴州銅仁卷】閱讀蘇軾的江城子密州出獵，按要求答題。江城子密州出錯(cuò)蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太寧，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。13上闕一個(gè)“_”字，不僅表現(xiàn)了出獵場(chǎng)面的盛大壯觀，而且寫(xiě)出了隨獵者矯健的身姿和如虹的氣勢(shì)。14請(qǐng)對(duì)下闕中“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”作簡(jiǎn)要賞析。【答案】、13卷14運(yùn)用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。委婉含蓄地表達(dá)了詞人希望得到朝廷的重用，以報(bào)效國(guó)家的思想感情。 【解析】試題分析：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的賞析能力。這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典七、【xx年中考貴州遵義卷】詩(shī)歌閱讀賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)救，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。22賞析“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”一句。23下列對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)（ ）A這是一首敘事詩(shī)，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B詩(shī)的前六句，點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫(xiě)宮使的掠奪罪行作鋪墊。C詩(shī)中老人駕著炭車(chē)在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門(mén)外的泥濘中歇息。D“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何和百般不舍?！敬鸢浮?2這一句話(huà)運(yùn)用了心理描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理23C【解析】22試題分析：賞析詩(shī)句?！翱蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒?！贝司浼鹊男睦砻鑼?xiě)，有運(yùn)用了反襯的八、【xx年中考黑龍江綏化卷】賞析漁家傲秋思與使至塞上【甲】漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇渴怪寥贤蹙S單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8下面對(duì)漁家傲秋思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B詞的上片描寫(xiě)塞下秋景。開(kāi)頭一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明季節(jié)是秋天。C“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門(mén)，這與內(nèi)地華燈初上的景象迥然不同。D“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情。9【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語(yǔ)句品析（從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度）兩文在思想感上的不同?！敬鸢浮?D9示例：漁家傲秋思“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”運(yùn)用了心理描寫(xiě)（或典故），表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文的修辭手法（或外貌描寫(xiě)），表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！扒脊苡朴扑獫M(mǎn)地”運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。使至寒上：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻（或?qū)ε迹┑男揶o手法，寫(xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情?！皢巍薄皬垺睂?xiě)出了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情?！窘馕觥?試題分析：D項(xiàng)“表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情”錯(cuò)?！霸购蕖北磉_(dá)過(guò)重，應(yīng)是戍邊的愁苦，有家難回的無(wú)奈。9試題分析：比較閱讀。題干要求通過(guò)對(duì)修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度來(lái)分析兩文在思想感上的不同。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向。如范詞可分析環(huán)境描寫(xiě)，王詩(shī)可分析比喻的修辭手法。前者抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情，后者抒發(fā)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情?？傊x懂詩(shī)句找出運(yùn)用的表現(xiàn)手法，或了解寫(xiě)作背景，用知人論世的方法解讀具體詩(shī)句所包含的思想感情。九、【xx年中考湖北鄂州卷】閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。9本詩(shī)頷聯(lián)化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道，請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述該聯(lián)展示的畫(huà)面。10請(qǐng)從修辭手法的角度賞析尾聯(lián)?！敬鸢浮?示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的群山隨著一望無(wú)際的平原漸漸消失，江水浩蕩在廣闊無(wú)垠的大荒原上流淌。 10采用擬人手法；故鄉(xiāng)水萬(wàn)里迢迢送我，依依不舍；體現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。 【解析】9試題分析：此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和十、【xx年中考湖南婁底卷】江城子密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。15本詞上闋描繪了怎樣的場(chǎng)面？其中“狂”字在全詞中有什么作用？16“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”這句話(huà)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的志向？【答案】15上闋描繪了太守出獵的壯闊場(chǎng)面?！翱瘛弊纸y(tǒng)率全詞，既是全詞的線(xiàn)索，也是全詞抒情的依據(jù)。 16這句話(huà)運(yùn)用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥?5試題分析：（1）此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象概括作答。詞十一、【xx年中考湖南張家界卷】閱讀古詩(shī)，回答后面小題。春山望月唐 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。9首聯(lián)在全詩(shī)中起到什么樣的作用？10放飛想象，用自己的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。【答案】9總領(lǐng)全篇奠定全詩(shī)欣喜愉悅的感情基調(diào)。 10春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照見(jiàn)月影，好像那輪月亮也在我的手心里一般。用手?jǐn)[弄山花，香氣馥郁，花香溢滿(mǎn)衣衫。【解析】9本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上分析句子的作用?！按荷蕉鄤偈?，賞玩夜忘歸”的意思是“春天的山中有許多美好事物，我去欣賞游玩。由于景色迷人，入夜了，竟然忘了歸去”，開(kāi)頭這兩句，提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全篇，以下六句，具體展開(kāi)對(duì)“勝事”與“賞玩忘歸”的描述。同時(shí)這兩句奠定了全詩(shī)愉悅的感情基調(diào)。 十二、【xx年中考江蘇蘇州卷】名著閱讀。（1）下面的小詩(shī)，涉及水滸傳中哪三個(gè)情節(jié)？請(qǐng)分別概述。閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。贗書(shū)不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。（2）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。 從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。 A湯姆索亞B保爾柯察金【答案】（1）宋江醉酒后在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)。戴宗送假信被識(shí)破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場(chǎng)。（2）示例：湯姆 索亞在山洞中克服死亡與恐怖的威脅，一面安慰照顧蓓姬，一面用心尋找出路，體現(xiàn)出沉著冷靜、機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。保爾柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務(wù)，體現(xiàn)出頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面給出的選項(xiàng)中選擇自己熟悉和喜歡的小說(shuō)人物，結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)明人物的品質(zhì)和自己喜歡的理由。十三、【xx年中考江蘇蘇州卷】下面是徐禎卿的一首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨(dú)臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂(lè)長(zhǎng)征？8徐禎卿的詩(shī)“熔煉精警”，請(qǐng)以詩(shī)歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡(jiǎn)要分析。9詩(shī)人為什么要問(wèn)大雁“何事樂(lè)長(zhǎng)征”？說(shuō)說(shuō)你的理解。【答案】8示例：第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫(xiě)出了樹(shù)葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩(shī)人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個(gè)人，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、感傷之情。 9尾聯(lián)以雁樂(lè)襯人悲，借問(wèn)大雁為什么樂(lè)于遠(yuǎn)途跋涉，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思?xì)w不得的無(wú)奈與惆悵?！窘馕觥?9本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)尾聯(lián)借問(wèn)大雁為什么樂(lè)于遠(yuǎn)途跋涉，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。十四、【xx年中考江蘇蘇州卷】閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青濘，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。10簡(jiǎn)述“彩虹似的夢(mèng)”這一比喻對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的作用。11詩(shī)中用了多個(gè)疊句，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！俺恋碇屎缢频膲?mèng)尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙”“在星輝斑斕里放歌但我不能放歌”“夏蟲(chóng)也為我沉默沉默是今晚的康橋”【答案】10“彩虹似的夢(mèng)”喻指多彩的生活和美好的夢(mèng)想。詩(shī)人用這種詩(shī)意的表達(dá)，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造靜美的意境，形象地表達(dá)了自己對(duì)往昔生活的深切留戀。“彩虹”遠(yuǎn)在天邊，轉(zhuǎn)瞬即逝，流露出詩(shī)人對(duì)往昔已逝、離別在即的傷感之情。 11用多個(gè)疊句突出了詩(shī)人由“尋夢(mèng)”“放歌”到“沉默的情感變化，表達(dá)了詩(shī)人波瀾起伏而又無(wú)法言語(yǔ)的心境。同時(shí)又形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，使詩(shī)歌更具音樂(lè)美?！窘馕觥?0本題是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)人情感的考查。詩(shī)人去尋夢(mèng)，為的是尋找無(wú)數(shù)次在他的夢(mèng)出現(xiàn)的康橋，那“夕十五、【xx年中考江蘇泰州卷】閱讀蘇軾的木蘭花令梧桐葉上三更雨一詞，完成小題。 梧桐葉上三更雨，驚破夢(mèng)魂無(wú)覓處。夜涼枕蕈已知秋，更聽(tīng)寒蛩促機(jī)杼。夢(mèng)中歷歷來(lái)時(shí)路，猶在江亭醉歌舞。尊前必有問(wèn)君人，為道別來(lái)心與緒?！咀ⅰ眶。╠ian）：竹席。蛩（qiong）：蟋蟀。江亭：江邊的亭子。君：指其弟子由。此時(shí)，兄弟二人天各一方。（1）上闋通過(guò)_和_兩個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)明“秋”之時(shí)令。 （2）賞析劃線(xiàn)句。 _【答案】 （1）夜涼 寒蛩 （2）這首詞的下片，寫(xiě)路途上的美好回憶。 “夢(mèng)中歷歷來(lái)時(shí)路”， 在上半夜人睡時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)走這條遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的路，要?dú)v經(jīng)河北、河南、江蘇，然后進(jìn)入江西。一路風(fēng)塵，歷歷在目，記憶猶新?！蔼q在江亭醉歌舞”，到達(dá)虔州，還在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴飲享受。這兩句，通過(guò)寫(xiě)夢(mèng)，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的凄涼、愁苦和對(duì)好友的深切思念?！窘馕觥吭囶}分析：（1）考查對(duì)詞意的理解。詞的上闋通過(guò)寫(xiě)睡在竹席上，感受到夜的微涼知道秋天已經(jīng)來(lái)到；又通過(guò)聽(tīng)到寒蛩不停地叫著知道秋天到來(lái)了。所以，上闋通過(guò)天氣“夜涼”和動(dòng)物“寒蛩”來(lái)點(diǎn)明“秋”的時(shí)令。據(jù)此作答。（2）考查詩(shī)詞中表現(xiàn)手法及其作用。古詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、對(duì)比映襯、借古諷今、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想與想象、引用典故等。此外還有夸張、烘托和反襯等。作答時(shí)要根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。“夢(mèng)中歷歷來(lái)時(shí)路，猶在江亭醉歌舞”兩句通過(guò)寫(xiě)夢(mèng)（虛寫(xiě)），表達(dá)了作者內(nèi)心的凄涼、愁苦和對(duì)其弟子由的深切思念之情。據(jù)此分析作答。 十六、【xx年中考江蘇徐州卷】古詩(shī)詞賞析 行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇，第一二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C第五六句用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！敬鸢浮緾點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。十七、【xx年中考江蘇鹽城卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。宿牛群頭胡助蕎麥花開(kāi)草木枯，沙頭雨過(guò)拙蘑菇。牧童拾得滿(mǎn)筐子，賣(mài)與行人供晚廚。（選自元明清詩(shī)歌鑒賞辭典）【注】牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。（1）詩(shī)中“拙”“滿(mǎn)”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】（1）“茁”是旺盛的意思，“滿(mǎn)”是裝滿(mǎn)的意思，形象地寫(xiě)出了雨過(guò)之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。（2）表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適。 【解析】試題分析：（1）本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。作答時(shí)，先解釋詞語(yǔ)的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。這里首先要注意“拙”應(yīng)該是通假字，同“茁”，“茁壯”的意思，用來(lái)修飾“蘑菇”，寫(xiě)出蘑菇長(zhǎng)得旺盛；“滿(mǎn)”則寫(xiě)出蘑菇的多。由此可以看出，描寫(xiě)的對(duì)象主要是“蘑菇”，寫(xiě)出它的旺盛與多，從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（2）本題考查分析詩(shī)人情感的能力。作答時(shí)注意詩(shī)歌中的景的特點(diǎn)以及詩(shī)人的言行。從詩(shī)歌的一二兩句可以看出，詩(shī)人這里描寫(xiě)的是大自然的美麗之景，而三四兩句則是寫(xiě)詩(shī)人從牧童那里買(mǎi)來(lái)蘑菇做晚飯，表現(xiàn)出詩(shī)人的安逸閑適之情。 十八、【xx年中考遼寧沈陽(yáng)卷】閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。過(guò)山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴?！咀⑨尅看嗽?shī)是六言絕句。嗔：嫌怨。焙：用微火烘。6下面對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A游山西村的尾聯(lián)中，詩(shī)人表達(dá)了渴望乘著月色隨時(shí)到古風(fēng)猶存的農(nóng)家串門(mén)的愿望。B過(guò)山農(nóng)家首句未出現(xiàn)“山”字而是用與山景相關(guān)的“板橋”、“泉水”烘托山行的環(huán)境。C陸詩(shī)對(duì)“蕭鼓追隨”和顧詩(shī)對(duì)“焙茶”、“曬谷”的描寫(xiě)，都再現(xiàn)了農(nóng)民們勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)景。D陸詩(shī)描繪生動(dòng)逼真，對(duì)仗工整，語(yǔ)言明白曉暢；顧詩(shī)具有格調(diào)明朗、節(jié)奏輕快的藝術(shù)風(fēng)格?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的十九、【xx年中考青海西寧卷】閱讀辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，回答問(wèn)題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）虛實(shí)結(jié)合是這首詞最突出的寫(xiě)法詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請(qǐng)你找出另外一句實(shí)寫(xiě)的句子。 （2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【答案】（1）“可憐白發(fā)生！”。（2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，（同時(shí)）也表達(dá)了詞人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情。點(diǎn)睛：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類(lèi)型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。 二十、【xx年中考山東青島卷】下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，意思是陶淵明并不在意衣裳被夕露沾濕，他要按自己的 意愿生活，不想在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。B“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望岳中的這句詩(shī)，不只是詩(shī)人要攀登泰山絕頂?shù)氖?言，也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言。C過(guò)零丁洋一詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人看著寥落的群星，面對(duì)飄飛的柳絮，望著漂蕩的浮萍，想 到國(guó)勢(shì)危亡，不禁為報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而悲傷沮喪。D“客路青山外，行舟綠水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他鄉(xiāng)的游子，與約客 一詩(shī)題目中的“客”含義不同。【答案】C【解析】考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容涵義的理解。選項(xiàng)C中詩(shī)句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”是以“風(fēng)飄絮”比喻國(guó)勢(shì)如同風(fēng)中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”來(lái)自喻自己家破人亡的凄涼狀態(tài)，而不是看到了真實(shí)的群星、柳絮、浮萍，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。二十一、【xx年中考山東臨沂卷】閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。 浣溪沙蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車(chē) 。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家?！咀⑨尅坷R車(chē)：即繅絲車(chē)，抽繭出絲的器械。牛衣：蓑衣之類(lèi)的用具，這里指穿牛衣的人。有人評(píng)價(jià)浣溪沙“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析?！敬鸢浮渴纠荷祥?，作者長(zhǎng)途跋涉，日高人困，突然，“籟籟”之聲傳來(lái)耳際，這是棗花落在身上。接著，耳邊又傳來(lái)吱吱呀呀作者熟悉的繅車(chē)的響聲。響聲中，作者意識(shí)到，他已進(jìn)入鄉(xiāng)村中了。 這時(shí)，一陣叫賣(mài)聲傳入耳鼓，定睛一看，原來(lái)是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹(shù)蔭中，面前擺著一堆黃瓜廖廖幾句，由聲入耳，有聲有色，有景有人，充滿(mǎn)濃郁的鄉(xiāng)土氣息?！窘馕觥吭囶}分析：分析詞篇的“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁”的特點(diǎn)。首先要讀懂詞句，二十二、【xx年中考上海卷】閱讀下面的詩(shī)，完成后面小題飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2這首詩(shī)的作者蘇軾，號(hào)_居士。3下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A“瀲滟”意為波濤洶涌，寫(xiě)出雨后水量充沛。B“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D三、四句寫(xiě)出淡妝濃抹的西施沒(méi)有西湖美麗?！敬鸢浮?東坡3C【解析】2本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。蘇軾，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。3此題考查理解詩(shī)詞內(nèi)容要點(diǎn)、鑒賞古代詩(shī)歌作品語(yǔ)言的能力。A項(xiàng)對(duì)“瀲滟”的理解錯(cuò)誤，瀲滟：形容水波流動(dòng)，并非“波濤洶涌”；“雨后水量充沛”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“空蒙”意思是：在雨幕籠罩下，西湖周?chē)娜荷剑悦悦Ｃ?，若有若無(wú)，非常奇妙。而非“作者飲酒后醉眼朦朧”。D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，三、四句是詩(shī)人神來(lái)之筆，巧用比喻，詩(shī)人“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”，而不是說(shuō)“淡妝濃抹的西施沒(méi)有西湖美麗”。二十三、【xx年中考四川涼山州卷】閱讀魯山山行，按要求回答問(wèn)題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。22這首詩(shī)描寫(xiě)的是何時(shí)的景色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。23這首詩(shī)的尾聯(lián)采用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。【答案】22描繪了一幅斑斕多姿的深秋山景圖：深秋時(shí)節(jié)，霜降臨空，詩(shī)人在魯山中旅行。山路上沒(méi)有其他行人，詩(shī)人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。 23尾聯(lián)巧妙的運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法，寫(xiě)出了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的語(yǔ)境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫(huà)面映入眼簾，表達(dá)出詩(shī)人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)?！窘馕觥?2本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。頸聯(lián)通過(guò)“熊升樹(shù)”“鹿飲溪”進(jìn)一步描寫(xiě)山野景物，用“霜落”一詞二十四、【xx年中考四川達(dá)州卷】詩(shī)歌賞析。 約 客（南宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。問(wèn)劉十九（唐）白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。【注釋】劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。綠蟻：指浮在新釀的沒(méi)有過(guò)濾的米酒上的綠色泡沫。兩首小詩(shī)都寫(xiě)的是詩(shī)人在寂靜的夜晚邀請(qǐng)老朋友來(lái)傾訴衷腸。它們無(wú)論是寫(xiě)聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)析約客中寫(xiě)雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。 （2）問(wèn)劉十九這首小詩(shī)在色彩的配置上很有特色，試對(duì)“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮浚?）雨聲、蛙聲寫(xiě)景中以聲寫(xiě)靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無(wú)聊賴(lài)，實(shí)則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂(lè)。 （2）“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想； “紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友