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學(xué)校教研計劃文本 教研工作計劃中沙小學(xué)(xx-xx)學(xué)年第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研組工作計劃展開各項工作。 積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性；追求高效課堂，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 二、工作要點組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。 加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動各科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。 努力提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)寫字教學(xué)。 確保學(xué)生寫字姿勢正確，逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 積極探索課程評價。 要轉(zhuǎn)變評價理念和方式，評價的重心，由更多地關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟仃P(guān)注學(xué)生的學(xué)。 注意通過問卷和座談會等形式傾聽學(xué)生的意見。 同時要結(jié)合實際，實行多元評價使評價更加科學(xué)合理。 三、具體工作措施（一）、優(yōu)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作。 教學(xué)“五認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。 教師要自覺執(zhí)行好教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)日常教學(xué)行為，教研組配合教導(dǎo)處加強(qiáng)相關(guān)管理和考評。 （二）、開展“五個一”活動、每周開展一次“一課一題一議”教研活動，組織教師探討一個教育教學(xué)中遇到的問題。 組長做好記錄。 每周上一節(jié)校級研討課。 每位教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。 每學(xué)期至少寫篇教學(xué)課后記（教齡在十年以下的青年教師每周一篇教學(xué)反思）每位教師一學(xué)期讀一本教育專著寫一篇讀書筆記或心得體會。 用或其它的軟件制作一課件，更好地體現(xiàn)教材。 （三）大力開展教學(xué)基本功訓(xùn)練。 本學(xué)期要加大教學(xué)基本功培訓(xùn)力度。 重點放在兩個方面一方面，加強(qiáng)教師基本技能訓(xùn)練。 扎扎實實地開展粉筆字、普通話、以及教具的使用與制作、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用等方面的訓(xùn)練，強(qiáng)化提升教師的基本技能。 另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練。 要從提高備課、上課、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)抓起，逐步讓教師掌握新理念、明確新要求，精心完成教學(xué)設(shè)計和課前準(zhǔn)備，提高教學(xué)內(nèi)容展示、課堂教學(xué)技巧、學(xué)生活動指導(dǎo)的能力。 （四）、加強(qiáng)集體研討、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。 教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。 多組織教研組活動，觀看名優(yōu)教師的錄像課。 （五）、搭設(shè)多種實踐研究平臺。 堅持“活動中出人才”的宗旨，合理安排、認(rèn)真組織相關(guān)教研活動，充分憑借各類活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，借助各級各類教學(xué)競賽、專題研討、展示活動等，著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使不同層面的教師均得到鍛煉與發(fā)展。 中沙小學(xué)xx-xx學(xué)年第一學(xué)期教研工作周歷安排表周次時間起止主要工作責(zé)任人或單位教研組一、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)年下半年教育工作安排長二、制定學(xué)校教研計劃及專題。 、召開質(zhì)量提升分析會教研組長三、五年級語文青年教師匯報課、議題如何提高學(xué)生的閱讀理解水平翟英姿四、六英教學(xué)研討課、議題如何培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力王霞五六年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課、聯(lián)片教研活動中心校三年級英語教學(xué)觀摩研討課、議題小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)李志霞六、三年級語文教學(xué)研討課、國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽、議題如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力張華慶七、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課、議題小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)王霞八、四年級英語教學(xué)研討課、聯(lián)片教研活動?xùn)|槽小學(xué)四年級英語教學(xué)觀摩活動、教學(xué)質(zhì)量提升經(jīng)驗交流活動周麗霞九、專題探討如何做好復(fù)習(xí)課教學(xué)工作、六年級語文骨干教師示范課朱雪珍十、組織中期考試、教研工作階段性總結(jié)十一、高效課堂經(jīng)驗研討、一年級數(shù)學(xué)參與式教學(xué)研討課蔡慶十二專題研討六年級教學(xué)科目質(zhì)量提升經(jīng)驗交流、三年級英語教學(xué)研討課、聯(lián)片教研活動劉廣小學(xué)五年級英語教學(xué)觀摩研討課校園經(jīng)典詩文誦讀競賽；教師教學(xué)行動研究征文競賽活動、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、二年級語文教學(xué)研討課、議題低年級高效識字方法研討張紅梅十三李鵬奇十四李慧十五、四年級作文教學(xué)研討課、議題如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣周麗霞十六、二年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課、議題轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略趙建華十七、一年級語文教學(xué)研討課、教學(xué)質(zhì)量提升經(jīng)驗交流活動張紅梅十八、教學(xué)五認(rèn)真檢查、教研專題論文評比教研組長十九、做好復(fù)習(xí)工作、期末復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗交流教研組長中沙小學(xué)參與式教學(xué)應(yīng)用推廣計劃近年來，我校通過一系列的培訓(xùn)、活動，從改變教師的教育觀念、提高教師的教學(xué)能力入手，通過學(xué)習(xí)“以兒童為主體的參與式教學(xué)活動方式”，結(jié)合實施基礎(chǔ)教育新課程的要求，進(jìn)行了參與式教學(xué)的各項探究活動。 這次活動使我校教師理解了參與式教學(xué)的理念，并能將此理念帶入到課堂進(jìn)行有效地參與式教學(xué)。 為了更好的提高學(xué)校教育質(zhì)量，有效地提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合能力，特制定我校參與式教學(xué)應(yīng)用推廣計劃。 一、總體目標(biāo)“以學(xué)習(xí)者為中心，以活動為主，平等參與”是參與式教學(xué)的核心理念。 提高公平教育機(jī)會，使更多的兒童和少年完成高質(zhì)量的九年義務(wù)教育是參與式教學(xué)的根本目標(biāo)。 結(jié)合實施基礎(chǔ)教育新課程的要求，進(jìn)行有效地參與式課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，切實提高學(xué)生的綜合能力是我校參與式教學(xué)的主要目標(biāo)。 二、具體措施為了實現(xiàn)上述參與式教學(xué)的各項目標(biāo)，特制定以下措施、積極參加各級培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟參與式教學(xué)的理念，并能很好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。 、組織進(jìn)行一系列行之有效的參與式課堂教學(xué)研討課，探究摸索有效的參與式課堂教學(xué)。 學(xué)校擬將每年的、月定為參與式教學(xué)研討月，進(jìn)行各項研討活動。 、結(jié)合教育局、學(xué)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，多從別?！叭〗?jīng)”，獲取好的參與式課堂教學(xué)經(jīng)驗，為我所用。 、及時總結(jié)經(jīng)驗，并適時推廣應(yīng)用，驗證其實效性，總結(jié)更好、更全面的經(jīng)驗。 三、組織安排、成立參與式教學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研組。 語文參與式教學(xué)教研組組長朱雪珍，數(shù)學(xué)參與式教學(xué)教研組組長李志霞具體負(fù)責(zé)各項相關(guān)活動，教導(dǎo)主任李鵬奇負(fù)責(zé)收集各類資料。 、成立參與式教學(xué)推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組以教導(dǎo)主任任組長，教研組長任副組長，其他科任教師為成員，定期組織開展參與式教學(xué)應(yīng)用研究活動，召開經(jīng)驗交流會。 中沙小學(xué)xx年“創(chuàng)建高效課堂”實施方案 一、思想宗旨以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)，以高效課堂創(chuàng)建活動為載體，以加強(qiáng)校本研究為主要手段，以提高教學(xué)效率為根本目的，以全面提高隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)。 積極穩(wěn)妥地打造“自主、合作、探究”的高效課堂，把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)一步引向深入。 二、措施方案（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立由校長及全體教師組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長張萬峰副組長李鵬奇成員全體教師（二）確立目標(biāo)、明確思路高校課堂目標(biāo)創(chuàng)建“重備課、輕負(fù)擔(dān)，精講練、低消耗，全方位，高質(zhì)量”的課堂，實現(xiàn)課堂教學(xué)狀況的根本性改變。 在創(chuàng)建過程中，逐步推進(jìn)與高效課堂相匹配的學(xué)習(xí)制度與管理文化的建設(shè)，積極探索切合本校實際的優(yōu)質(zhì)高效輕負(fù)的教學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制，推動課堂教學(xué)改革的和諧發(fā)展，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。 基本思路在學(xué)區(qū)和學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃與指導(dǎo)下，積極參加市、區(qū)、以及學(xué)區(qū)組織的相關(guān)活動，通過活動帶動全校教師走進(jìn)“創(chuàng)建高效課堂”的行動之中，讓教師在活動中發(fā)展、在活動中提高、在活動中實現(xiàn)“創(chuàng)建高效課堂”的目的。 （三）活動內(nèi)容與時間安排第一階段討論階段。 （年月）。 通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，召開教師會學(xué)習(xí)動員。 認(rèn)真組織全體教師討論學(xué)習(xí)高效課堂的基本要求、理念和內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，確定自己在活動中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，寫出不少于字的文字材料，交流存檔，從而提高全體教師對打造高效課堂緊迫性和重要性的認(rèn)識，調(diào)動全體教師以積極主動的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動之中。 第二階段調(diào)研反思、探索引路階段。 （年月中旬月）主要措施、開展課堂觀察活動，組織教師對照先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗，對當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。 、以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語科目為突破口，率先開展高效課堂教學(xué)實驗活動。 、以中青年教師，分學(xué)科、分課型確定實驗教師上研討課，作為高效課堂實驗研究的實驗教師。 、具體安排低段識字課張華慶李慧低段數(shù)學(xué)課趙建華王霞、高段語文、作文課朱雪珍周麗霞高段數(shù)學(xué)課蔡慶英語段課王霞、以教研組為單位進(jìn)行集體備課，要求各任課教師必須參與備、聽、評課全過程。 研討課后進(jìn)行評課，根據(jù)評課結(jié)果改進(jìn)后再上研討課，課后再進(jìn)行講評，評后再講，努力探索高效課堂教學(xué)模式。 、實驗研討課結(jié)束后，實驗教師、聽課教師寫出不少于字的反思材料，實驗教研組歸納總結(jié)出高效課堂各類課型的教學(xué)模式。 、在實驗教研組探索總結(jié)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)推廣高效課堂，做到人人參與，在研討課中反思，在研討課中提高。 、活動結(jié)束后，于月份評出中沙小學(xué)教學(xué)名師名給予表彰，并推薦參加聯(lián)片教研高校課堂的試驗課。 第三階段課堂實踐、人人達(dá)標(biāo)、撰寫論文、樹立典型。 （年月年月）、組織教師按活動方案結(jié)合并總結(jié)自己已有的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐和研究，摸索出不同學(xué)科的高效課堂的教學(xué)模式。 、組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進(jìn)行研討評議，針對問題和不足提出改進(jìn)策略，再實踐、再匯報、再研討。 同時開展高效課堂的經(jīng)驗總結(jié)和論文撰寫活動，要將一年來優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，課堂教學(xué)經(jīng)驗，具有我?；?qū)W科特點的教學(xué)模式結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)表彰。 、典型樹立，認(rèn)真研讀課標(biāo)教材，做到有效備課。 高度重視教學(xué)設(shè)計，做到規(guī)范備課、有效備課，備課要從單元或章節(jié)知識整體出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材、明確任務(wù)、精心設(shè)計。 做到目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、方法靈活、手段先進(jìn)、策略新穎、步驟明晰、環(huán)節(jié)齊全、習(xí)題漸進(jìn)、作業(yè)恰當(dāng)、實效反思、書寫規(guī)范、詳略得當(dāng)。 作文教學(xué)要備好指導(dǎo)教案，寫好下水作文和講評教案。 閱讀教學(xué)要備好閱讀指導(dǎo)教案，英語學(xué)科要突出培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力，加強(qiáng)英語歌曲、歌謠的訓(xùn)練。 第四階段升華完善、成果展示、經(jīng)驗匯總。 （年月）工作措施、達(dá)標(biāo)提高，人人實現(xiàn)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)高效管理規(guī)范，常規(guī)落實到位，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。 再人人實現(xiàn)達(dá)標(biāo)中繼續(xù)評選校級高效課堂達(dá)標(biāo)的明星、標(biāo)兵和優(yōu)秀教師和管理者。 、立足高效課堂，優(yōu)化教學(xué)過程，上好每一節(jié)課。 教師要更新理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。 面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、勇于實踐、合作交流。 重視學(xué)法指導(dǎo)、注重能力培養(yǎng)，充分開發(fā)利用教學(xué)資源，課堂上做到精講多練、富有情趣、布局合理、言簡意賅、板書規(guī)范、字跡工整、時控合理、落實檢測。 努力提高課堂效率。 、認(rèn)真輔導(dǎo)落實“四清”。 堂堂清、單元清、月清。 培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教。 要開發(fā)利用各種，采取多種評價手段，以落實“雙基”知識為主，采取自查、互查、組查、師查的方式進(jìn)行；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行書面測試，做好試卷分析，及時補(bǔ)救，保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 、上好心理課。 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂觀向上、勤奮好學(xué)、實踐探索，使學(xué)風(fēng)濃郁、班級凝聚、人際和善、確保高效課堂的構(gòu)建。 、成果展示，開展“高效課堂”論壇、“高效課堂”教學(xué)評比、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、論文、課件評選活動。 深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂，是一項長期而艱巨的任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程，我校將在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探討教與學(xué)的策略，提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。 中沙小學(xué)年月日中沙小學(xué)課題研究計劃為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)校教科研工作，做好參與式教學(xué)的應(yīng)用及推廣，特制定本學(xué)期我校課題研究計劃如下 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指針，解放思想，更新觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“兩基”和“兩全”深化改革，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)拼搏，文明求實，精教精學(xué)，爭創(chuàng)一流，大面積培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)。 二、課題研究的內(nèi)容、目的明確本學(xué)期各年級各科分科圍繞優(yōu)化課堂全過程進(jìn)行研究，語文科低年級以識字、說話訓(xùn)練為重點，高年級以閱讀、作文教學(xué)為重點；數(shù)學(xué)低年級著重研究整數(shù)四則運(yùn)算，高年級著重研究分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，一般應(yīng)用題，典型應(yīng)用題，教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容開展數(shù)學(xué)實踐活動課。 、內(nèi)容充實在學(xué)校教研會的指導(dǎo)下，各科確定教研專題，圍繞專題教師本人確定具體教研內(nèi)容，每次教研活動，包括研究聽課、講課、評課、專題講座和交流教學(xué)經(jīng)驗五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)，履行專人負(fù)責(zé)，明確分工；深入開展心理健康教育實驗，力爭創(chuàng)出特色，得出經(jīng)驗。 、重視培養(yǎng)青年教師本學(xué)期計劃重點進(jìn)行參與式教學(xué)的研究與應(yīng)用，重點有在參與式課堂教學(xué)上有成績的幾位教師上示范課、然后帶動全校教師積極參與到參與式教學(xué)研究中來，進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗，再經(jīng)過科學(xué)論證后進(jìn)行推廣應(yīng)用。 三、采取的措施、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立建全教研活動工作網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下的教研組，深刻領(lǐng)會課題研究的意義、目的、任務(wù)，切實把課題研究擺上議事日程。 、根據(jù)本校教改活動的情況，結(jié)合教學(xué)進(jìn)程定出有奮斗目標(biāo)、有具體措施，便于督導(dǎo)和檢查的教改活動計劃。 、全體教師積極學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。 （）所有教師必須從熟悉教材、了解學(xué)生、備課、上課、作業(yè)的設(shè)置及批改、質(zhì)量檢查各方面執(zhí)行教改計劃，養(yǎng)成教研活動的良好風(fēng)氣。 （）全體教師積極推行教改新法，開拓思路，檢查驗收和自我評定，提高教研活動的質(zhì)量。 （）教研組活動要建立教研活動記錄，要求每次教研項目形成穩(wěn)定、內(nèi)容固定，嚴(yán)防華而不實和假、大、空現(xiàn)象。 （）積極克服開展教研活動工作忙的困難，努力學(xué)習(xí)教育理論，與外地經(jīng)驗，使教研活動著有成效，嚴(yán)禁形式主義的態(tài)度，并將課題研究列為教師考核標(biāo)準(zhǔn)之一。 （）把課題研究的實施和進(jìn)行，作為教育、教學(xué)質(zhì)量檢查不可缺少的內(nèi)容，作為評選先進(jìn)個人的重要條件。 四、課題研究應(yīng)注意的幾個問題、綜合考慮、傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、提高能力促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展這個總要求。 、遵循教學(xué)規(guī)律，符合教學(xué)原則。 、符合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，有利于發(fā)揮教師個人特長。 、注意全面發(fā)展與因材施教相結(jié)合。 、注意總結(jié)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗、做法。 中沙墩小學(xué)新老教師結(jié)對子幫扶計劃為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。 活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)，具備勝任本職工作的教育教學(xué)水平和教科研能力，適應(yīng)創(chuàng)建高效課堂的需要，提高教學(xué)質(zhì)量。 活動對象參加工作十年以下教學(xué)工作的教師必須參加幫扶計劃；學(xué)校認(rèn)為有必要進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的部分教師。 幫扶計劃的活動周期一個幫扶計劃的周期為一個學(xué)年。 幫扶計劃活動過程、活動目標(biāo)青年教師在老教師的幫助下了解新課標(biāo)對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動，具體體現(xiàn)在以下幾個方面（）制定學(xué)科教學(xué)計劃（）鉆研教材、備課、不同的課型的一般課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 、課堂教學(xué)中重點難點的突破方式。 、板書設(shè)計及教學(xué)媒體應(yīng)用。 、作業(yè)量、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作。 、逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)模式。 （）課堂教學(xué)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主動和活潑積極的課堂氛圍有機(jī)結(jié)合。 、教學(xué)資料及教學(xué)用具的充分準(zhǔn)備。 、師生雙邊、多邊活動有序進(jìn)行。 、學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 、現(xiàn)代教育技術(shù)熟練運(yùn)用。 （）初步了解說課、評課（）能夠進(jìn)行自我總結(jié)、反思和評價。 、活動要求（）新教師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動腦、勤于動口、細(xì)心觀察不斷積累。 每周要聽指導(dǎo)教師至少節(jié)示范課。 （）指導(dǎo)教師每兩周要指導(dǎo)新教師上一節(jié)實踐課。 指導(dǎo)教師每周至少聽結(jié)對教師節(jié)隨堂課，課下認(rèn)真做好指導(dǎo)。 、考核辦法（）結(jié)對期間新教師所獲優(yōu)質(zhì)課、論文、輔導(dǎo)三項獎勵的量化分值，指導(dǎo)教師享受同等待遇。 （）結(jié)對期間新教師的教學(xué)成績以的比例計入指導(dǎo)教師教學(xué)成績中。 中沙墩小學(xué)新老教師結(jié)對子幫扶情況一覽表幫扶帶教師情況被幫扶教師情況幫扶措施姓名性別工作時間類別姓名性別工作時間所教學(xué)科趙建華女王霞女三數(shù)指導(dǎo)書寫教案雙邊聽課張華慶女翟英姿女五語指導(dǎo)書寫教案雙邊聽課朱雪珍女張紅梅女一語指導(dǎo)書寫教案雙邊聽課蔡慶男周麗霞女四語指導(dǎo)書寫教案雙邊聽課李慧女李志霞女六數(shù)指導(dǎo)書寫教案雙邊聽課中沙小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)為主，以開展聽課教研活動為載體，以參與式教學(xué)學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學(xué)校。 為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。 一、培訓(xùn)對象全體教師。 二、培訓(xùn)形式與時間、主題教育。 組織教師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進(jìn)一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。 、以集中學(xué)習(xí)為主。 培訓(xùn)形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動。 、分散自學(xué)為輔。 由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周的周三和周四。 三、培訓(xùn)主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。 組織教職工學(xué)習(xí)中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法，重溫教師法、教育法、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。 、學(xué)習(xí)新課程改革理論。 總結(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。 、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。 引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。 面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教師提出的新要求，學(xué)校組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。 、組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程的運(yùn)用培訓(xùn)，計算機(jī)知識培訓(xùn)、組織教師開展參與式教學(xué)理論學(xué)習(xí)，開展參與式課堂教學(xué)研究活動。 五、健全管理機(jī)制，保障培訓(xùn)效果、培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。 堅持嚴(yán)格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。 、要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn)，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當(dāng)堂完成。 、要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。 聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。 、多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。 積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。 中沙小學(xué)學(xué)習(xí)推廣西湖小學(xué)教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗活動計劃西湖教育的辦學(xué)模式和先進(jìn)的教育理念開啟了現(xiàn)代教育改革的先河。 通過學(xué)習(xí)“西湖小學(xué)教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗”，結(jié)合我校實情，切實感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果，令我們大開眼界，受益匪淺，決心以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，我校將通過一系列的培訓(xùn)活動，從改變教師的教育觀念、提高教師的教學(xué)能力，提升學(xué)校辦學(xué)理念和管理水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量入手，推動我校辦學(xué)水平再上新臺階，更好的提高學(xué)校教育質(zhì)量，有效地提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合能力，特制定我校學(xué)習(xí)推廣西湖小學(xué)教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗活動計劃 一、總體目標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)會西湖小學(xué)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變墨守成規(guī)的教學(xué)觀念和方法。 認(rèn)真學(xué)習(xí)西湖小學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，深入研究新教材，把握新大綱、新教材的變化，對新教材的教法改進(jìn)，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到教師的每一節(jié)課，從形式、內(nèi)容和角度都是新鮮的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 創(chuàng)造性地利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分使用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加大課堂教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 二、具體措施我們應(yīng)該正確面對現(xiàn)實，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，扎實抓好學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理，依據(jù)自身條件，努力使杭州經(jīng)驗涼州化。 、提升辦學(xué)理念，形成自己特色沒有思路就沒有出路。 教育是一項以人育人的特殊事業(yè)，作為教育工作者，我們應(yīng)該深入思考自己的學(xué)校如何定位，學(xué)校的管理應(yīng)從何著手，我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該具備什么品質(zhì)？在深思熟慮的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，確定自己的辦學(xué)理念，有了先進(jìn)的理念并努力地去實現(xiàn)，必定會取得預(yù)期的工作效果。 當(dāng)然，在確定理念的過程中，要特別注意突出自己的特色。 、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高質(zhì)量教育管理的目的應(yīng)該是努力提高辦學(xué)效益。 針對我們農(nóng)村學(xué)校的特點，學(xué)校工作應(yīng)從管理上入手，形成科學(xué)系列的管理制度，并排除干擾認(rèn)真貫徹落實，從而確保學(xué)校各項工作正常有序地開展。 “質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，對此我們應(yīng)保持清醒頭腦，形成共識。 要想方設(shè)法提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 只有這樣，我們才會逐步縮小與外界的差距，也只能這樣，我們的教育工作才會得到群眾的充分認(rèn)可。 、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，我們要注重學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，尊重學(xué)生個性，充分創(chuàng)造條件，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 無論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理，我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以崗位責(zé)任為基準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。 、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造