北師大版一年級語文上冊教案 《浪娃娃》教學(xué)設(shè)計之三.doc

北師大版一年級語文上冊教案 浪娃娃教學(xué)設(shè)計之三、學(xué)會個生字，認(rèn)識建字底；讀寫應(yīng)該等個詞語，會用應(yīng)該寫句子。、會把句子補(bǔ)充完整。、能有感情地朗讀課文。、初步懂得人們可以利用海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識的重要性。教學(xué)重點：第四段浪娃娃推動機(jī)器發(fā)電的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：朗讀指導(dǎo)2、3段；字型：懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識的重要性。教學(xué)時間：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、課件、生字卡片等。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解課文大意。2、細(xì)讀1、2兩節(jié)，學(xué)會用句式多得數(shù)也數(shù)不清說話。教學(xué)過程：一、看圖啟發(fā)談話，引入課文：(4)1、你知道電是怎么來的呢？發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢？今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電。2、出示課題：31 浪娃娃二、初讀課文，自學(xué)生字：(8)1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想意思。2、讀通課文。3、交流：1）、指名分節(jié)讀課文，并正音。2）、說說課文主要寫了什么？填空：浪娃娃是（）的孩子，他們原來（），后來聽了（），去給人們（）。科學(xué)家讓他們（）。4、提出你不懂的地方。三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：(20)1、反復(fù)朗讀這兩節(jié)課文，四人小組討論，試著解答剛才的疑問。2、交流：1）、根據(jù)問題，把句子中加點的詞語補(bǔ)充具體：浪娃娃很多。（多得怎么樣？）浪娃娃老是貪玩，（），這可不好啊。（浪娃娃怎樣貪玩？）浪娃娃不應(yīng)（），應(yīng)該（）。（海媽媽叫浪娃娃應(yīng)該怎么做？）2）、句式訓(xùn)練：海*的孩子多得數(shù)也數(shù)不清。天上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。海面上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。海里的（）多得數(shù)也數(shù)不清。（）多得數(shù)也數(shù)不清。3、學(xué)習(xí)生字：數(shù)、整、貪、應(yīng)、該。嘗試用應(yīng)該說一句話。浪娃娃應(yīng)該學(xué)會什么？你應(yīng)該學(xué)會什么？4、指導(dǎo)朗讀：誰來做海媽媽，想想*的話怎么讀？5、指名朗讀課文，說說浪娃娃怎樣貪玩。三、指導(dǎo)抄寫生字：(8)1、卡片讀生字，并說說注意點。2、抄寫生字，并評議。教后感：課前，我利用錄象做了課件。上課時，學(xué)生看課件說話，能很好的說出浪娃娃的貪玩，理解了第一節(jié)內(nèi)容，并解決了自學(xué)時的疑問，為什么說浪娃娃是海*的孩子。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、細(xì)讀課文3、4兩節(jié)，學(xué)會生字：奔、嘩、懂、建、推、器。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：(5)1、開火車讀生字，口頭組詞。2、完成課后題1填空，并糾正。3、齊讀1、2兩節(jié)。說說浪娃娃是個怎樣的孩子？海媽媽教育浪娃娃應(yīng)該怎么做？二、學(xué)習(xí)3節(jié)：(10)1、出示課件（淺海區(qū)波濤洶涌）說說聽了海*的話，浪娃娃是怎么做的？2、自由讀一讀第三節(jié)，說說你知道了什么？3、交流：1）、理解海岸、奔跑。2）、從哪兒看出浪娃娃很高興學(xué)做好事？3）、應(yīng)該怎樣朗讀這句話？自由準(zhǔn)備，指名讀一讀，并齊讀。4）、練習(xí)說話：浪娃娃聽了海*的話（），非常高興，他們一邊奔跑，一邊歡叫：嘩嘩，嘩嘩，我們學(xué)做好事來啦！（浪娃娃聽了海媽媽什么話，他們怎么高興？）5）、結(jié)合學(xué)習(xí)生字奔、嘩。三、學(xué)習(xí)第四節(jié)：(10)1、出示課件：海邊發(fā)電站。2、自由讀一讀這一節(jié)：思考讀后你知道了什么？3、交流：1）、科學(xué)家們聽懂了浪娃娃的什么話？他們怎樣幫助浪娃娃做好事？看圖說說這是上什么機(jī)器？（認(rèn)識發(fā)電機(jī)、推動）2）、學(xué)習(xí)生字：懂、建、推、器3）、朗讀這一節(jié)，自由讀，齊讀四、朗讀全文。(5)小結(jié)：浪娃娃真不錯，聽了*的話，在科學(xué)家的幫助下，給人們做好事推動機(jī)器發(fā)電。五、指導(dǎo)作業(yè)：(10)1、卡片讀生字，說說懂、建、器的結(jié)構(gòu)。2、抄寫生字，并評議。3、自由朗讀全文。教后感：在教學(xué)時，我在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時，根據(jù)課后及作業(yè)本作業(yè)，設(shè)計了兩次學(xué)課文句式說話的練習(xí)，邊學(xué)邊說。這樣效果較好。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、指導(dǎo)完成作業(yè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：(8)1、認(rèn)讀生字、詞語。2、完成擴(kuò)詞練習(xí)，作業(yè)本題3。3、看拼音寫詞語，完成作業(yè)本題2。二、有感情地朗讀課文：(20)1、找自己喜歡的小伙伴分角色讀課文。2、指名分角色讀。3、完成按課文內(nèi)容填空，作業(yè)本題4。4、嘗試背誦第四節(jié)。5、聽寫這一節(jié)。6、小結(jié)：1）、浪娃娃原來怎樣貪玩？后來學(xué)做什么好事？2）、讀了課文，你懂得了什么？3）、介紹：學(xué)了課文，我們知道了人們可以利用海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電，此外，有的發(fā)電機(jī)是用火力發(fā)電，還有的用核發(fā)電，如我省的秦山核電站。電給人們帶來光和熱，有了電，人們的