五年級上冊英語導學案Module 5 Unit 2 There are forty 第2課時外研社三起.doc_第1頁
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文檔簡介

五 年級 英語 學科導學案主備教師 審核教師 課 題There are forty. 課 型新授課課 時2教學目標知識與技能能夠認讀字母組合“ ou，ow，ear，air”的發(fā)音。過程與方法通過反復練習掌握本模塊重要句型。情感態(tài)度價值觀能夠運用所學知識與他人進行交流，提高口語交際水平。教材分析教學重點“There are”句型。教學難點“ ou，ow，ear，air”的發(fā)音規(guī)則。學 具錄音機教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動效果反思導入新課 1、與學生打招呼。 2、播放歌曲。 3、指導學生唱歌謠，并理解歌詞大意。1、 與老師打招呼。2、 聽歌謠，并跟唱歌謠。3、 猜一猜，歌詞中出現了多少種動物，分別是什么；并說一說，它們分別有多少只。4、 用“There are”描述動物的數量。自主學習指導學生朗讀活動四單詞。自讀活動四單詞，理解單詞意思，并思考這些單詞發(fā)音有什么規(guī)律。小組合作1、 八人為一組，練習活動6。2、 四人為一組，完成活動7的調查。展示反饋1、 小組展示活動6，比一比哪一組說的又快又準確。強調單詞的發(fā)音。2、展示活動7的調查結果，并指名上臺展示調查過程，用“There are”句型描述調查結果。釋難解疑1、通過舉例，進一步學會運用“ ou，ow，ear，air”的發(fā)音規(guī)則。拓展訓練用“There be”句型，描述教室里的物品。作業(yè)設計 完成練習冊第五模塊第二單元。板書設計 Module5 Unit2 There are forty.

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