初一九班勵(lì)志主題班會(huì)-ppt課件---副本.ppt

成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗 成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗 與初一 九班同學(xué)談學(xué)習(xí) 在非洲 每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛 所想的第一件事就是 我必須跑得更快 而在同一時(shí)刻 獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái) 首先閃現(xiàn)在腦海里的是 我必須跑得再快一些 以追上更多的羚羊 于是 幾乎同時(shí) 羚羊和獅子一躍而起 迎著朝陽(yáng)跑去 一個(gè)拼命地跑 一個(gè)拼命地追 為什么 學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢 面對(duì)初中 面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段 你也必須 奔跑 而且必須跑得更快 因此 無(wú)論你是羚羊還是獅子 每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候 就要毫不遲疑地向前奔跑 讓我們?cè)诔跻怀繕?biāo)不停奔跑 不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到 我們才失去自信 而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?有些事情才顯得難以做到 中學(xué)生勵(lì)志視頻 標(biāo)清 flv 龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前 烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論 它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快 于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄 確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái) 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面 并且一路領(lǐng)先 看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面 兔子覺(jué)得 自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒 然后再繼續(xù)比賽 于是 它在樹(shù)下坐了下來(lái) 并且很快睡著了 烏龜慢慢地超過(guò)了它 并且完成了整個(gè)賽程 無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍 兔子醒了過(guò)來(lái) 發(fā)現(xiàn)自己輸了 啟示一 穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利 第一場(chǎng) 勤奮 持之以恒 學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng) 不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色 就驕傲自滿(mǎn) 你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石 溫馨提示 發(fā)揮你的想象力 給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽 Comeon let sdoitagain 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?它做了一些失利原因的分析 兔子發(fā)現(xiàn) 自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意 疏于防范 如果它不那么自以為是 烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能 于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn) 再比一次 烏龜同意了 于是在這一次比賽中 兔子全力以赴 毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn) 它把烏龜甩在幾公里之后 啟示二 迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗對(duì)手 第二場(chǎng) 改變刻板的思維方式 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)習(xí)效率 溫馨提示 到這里故事還沒(méi)有結(jié)束 這一次 烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋 它意識(shí)到 以當(dāng)前的比賽形式 它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的 它想了一陣子 然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn) 它要跟兔子再比一次 但是比賽路線(xiàn)會(huì)有所不同 兔子同意了 它們出發(fā)后 兔子遵循了原先的策略 堅(jiān)持以最快的速度飛跑 直到面前出現(xiàn)了一條大河 終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處 兔子坐了下來(lái) 思忖著下一步該怎么辦 這時(shí) 烏龜趕了上來(lái) 它跳進(jìn)了河里 游到了對(duì)岸 并繼續(xù)向前邁進(jìn) 最終達(dá)到了終點(diǎn) 啟示三 首先應(yīng)該找出自己的優(yōu)勢(shì)科目 然后選擇適合展現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的比賽場(chǎng)地 即使你現(xiàn)在落后 只要堅(jiān)持 你也將會(huì)成功 第三場(chǎng) 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì) 把握先機(jī) 想法 行動(dòng)快人一步 溫馨提示 故事還有更新的版本 兔子和烏龜成了很要好的朋友 它們決定再比試一次 但是這次 它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn) 它們出發(fā)了 這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊 然后 相互對(duì)調(diào)了一下 烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸 到了對(duì)岸之后 兔子又把烏龜扛了起來(lái) 最后 兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn) 兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感 比獨(dú)自獲勝還高興 啟示四 某同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀是件好事 但是你是初一九班的一員 只有互幫互助 初一九班才能整體進(jìn)步 你才會(huì)有自豪感 第四場(chǎng) 發(fā)揚(yáng)合作精神 共同促進(jìn) 在這個(gè)集體里 我們互相之間不僅僅是對(duì)手 我們更是同學(xué) 朋友 溫馨提示 相信自己 才能成功 如何勝任學(xué)習(xí) 我們應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)才能更輕松愉快的取得更出色的學(xué)習(xí)成績(jī) 應(yīng)該分為哪幾個(gè)步驟 學(xué)習(xí)妙方大家談 動(dòng)動(dòng)手記一記 1 計(jì)劃2 預(yù)習(xí)3 專(zhuān)心聽(tīng)講4 復(fù)習(xí) 1 根據(jù)我們的年齡來(lái)規(guī)定作息時(shí)間 一般來(lái)講 我們做計(jì)劃的時(shí)候不要眼高手低 每一段學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng) 要注意學(xué)習(xí) 休息和睡眠的結(jié)合 2 安排內(nèi)容要?jiǎng)屿o結(jié)合 把不同類(lèi)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行 這樣我們的身體各部分才能得到輪換休息 可防止腦神經(jīng)細(xì)胞和肌肉的疲勞 怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 預(yù)習(xí)的作用 1 使我們?cè)谡n前對(duì)上課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解 2 我們帶著問(wèn)題聽(tīng)課 更能提高聽(tīng)課效率 應(yīng)付今天的學(xué)習(xí)都來(lái)不及了 哪有時(shí)間去預(yù)習(xí) 1 可利用老師課堂前的時(shí)間預(yù)習(xí)當(dāng)節(jié)課要進(jìn)行的內(nèi)容 2 每天抓緊做功課的時(shí)間 擠出部分時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 想要專(zhuān)心聽(tīng)講 有同學(xué)找我說(shuō)話(huà)怎么辦 1 用手勢(shì)或眼神提醒他 老師在注意他 2 用手勢(shì)和眼神表示拒絕 我每天認(rèn)真完成作業(yè) 為什么成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐肽?問(wèn)題根源 因?yàn)樽鲎鳂I(yè)之前必須先復(fù)習(xí) 再獨(dú)立完成作業(yè) 而不是一邊做作業(yè) 遇到了問(wèn)題 趕快翻書(shū) 查公式 看概念的含義 這樣看來(lái)看去 作業(yè)質(zhì)量就很難保證 復(fù)習(xí) 1 回憶再現(xiàn) 2 細(xì)讀教材 3 整理筆記 4 及時(shí)復(fù)習(xí) 睡覺(jué)前 車(chē)上 做作業(yè)前 做作業(yè)中 細(xì)讀教材的注意事項(xiàng) 1 注意 不能理解和未能記住的地方 2 勾畫(huà)和批注教材中的新概念 公式 定理和定律等 3 切莫疏漏教材中不是黑體字 但又很重要的地方 筆記整理的注意事項(xiàng) 1 將課堂上不全的筆記補(bǔ)全 2 將記得不準(zhǔn)確 不正確的地方修改過(guò)來(lái) 3 不要花費(fèi)太多時(shí)間美化筆記 4 筆記一定要線(xiàn)索清楚 重點(diǎn)突出 內(nèi)容簡(jiǎn)要 中考狀元支招 我為什么犯錯(cuò) 我一直認(rèn)為自己能夠在中考中取得好成績(jī) 是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視 我有好幾本錯(cuò)題集 只要是犯過(guò)的錯(cuò)誤都被我認(rèn)認(rèn)真真記載下來(lái) 以備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 我記錄的錯(cuò)題不外分三種類(lèi)型 一種是特別愚蠢的錯(cuò)誤 特別簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤 例如在粗心大意的時(shí)候把1 2 1 2算成1 4 另一種是對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤 拿到題目一點(diǎn)思路都沒(méi)有 不知道解題該從何下手 但是一看答案卻恍然大悟 第三種就是題目難度中等 按道理有能力做對(duì) 但是卻做錯(cuò)了 掌握了自己犯錯(cuò)的類(lèi)型 我就為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備 我比較重視一些概念上的錯(cuò)誤 我仔細(xì)分析過(guò)試卷 可以說(shuō)一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的 因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯(cuò)誤 首先分析是否由于審題不清造成 如果是 就要找出其中誘使你審題不清的小陷阱 熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了 在做上述繁雜的工作時(shí) 具有快樂(lè)心情很重要 1 要有目標(biāo)和追求 快樂(lè)的幾種技巧 2 經(jīng)常保持微笑 3 學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅 4 樂(lè)于助人 5 并保持自己的一顆童心 6 學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處 7 保持幽默感 8 學(xué)會(huì)寬恕他人 9 有幾個(gè)知心朋友 10 常和別人保持合作 并從中獲得樂(lè)趣 11 保持高度的自信心 1 要經(jīng)得起考試的考驗(yàn) 2 題海無(wú)邊 總結(jié)是岸 3 最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶 4 多學(xué)一點(diǎn) 多做一點(diǎn) 能力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn) 5 一本好書(shū) 勝過(guò)任何珍寶 一本壞書(shū) 比強(qiáng)盜還壞 6 請(qǐng)不要隨意說(shuō)放棄 送給初一 九班學(xué)子的十二句話(huà) 7 有