Unit 4 Do you like candy Lesson 19 教案.doc

Unit 4 Do you like candyLesson 19教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:A,B apple, mango, banana, bread. 2. 能聽懂，會說：I like I dont like.3. 能自由談?wù)撓矚g和不喜歡的水果。情感、策略、文化意識目標(biāo) 1.通過本課學(xué)習(xí)了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表達(dá)生活中的一些常見用語。二、教學(xué)重難點學(xué)生處于小學(xué)階段，對一些事物的認(rèn)知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于三年級下學(xué)期學(xué)生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達(dá)，其次能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎(chǔ)上與人進(jìn)行簡單溝通。1. 掌握水果的表達(dá)。2. 掌握字母表中前兩個字母大小寫和讀音。3. 能和同學(xué)自由談?wù)摳鞣N喜愛的水果。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)卡片、錄音機(jī)四、教學(xué)過程Step1 warming up(1). 教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語會話練習(xí)。T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: Im fine.(2). 復(fù)習(xí)前一單元所學(xué)單詞。教師拿出父親卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出母親卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出兄弟卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出姐妹卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出兒子卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出女兒卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出爺爺卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出奶奶卡片，請學(xué)生回答_.教師拿出叔叔卡片，請學(xué)生回答_. 教師拿出嬸嬸卡片，請學(xué)生回答_. 教師請學(xué)生就家庭成員進(jìn)行對話練習(xí)。Step2 presentation1. 自由朗讀課文，用“_”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測生詞的漢語意思。2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。（5分鐘后看誰讀得又好又快）4. 教師展示新課單詞： (1).教師拿出字母A的圖片，并說Whats this? Its A. 教師重復(fù)A, 并讓學(xué)生跟讀。(2). 教師拿出字母B的圖片，并說Whats this? Its B. 教師重復(fù)B, 并讓學(xué)生跟讀。(3). 教師板書A a, B b.(4). 教師隨機(jī)檢查學(xué)生是否掌握，任意展示圖片，請學(xué)生說出他們。(5). 教師請學(xué)生上黑板聽寫字母，看大家有沒有掌握正確的書寫格式。(6). 教師拿出蘋果的圖片，并說Whats this? Its an apple. 教師重復(fù)apple, 并讓學(xué)生跟讀。(7). 教師拿出芒果的圖片，并說Whats this? Its a mango. 教師重復(fù)mango, 并讓學(xué)生跟讀。 (8). 教師拿出香蕉的圖片，并說Whats this? Its a banana. 教師重復(fù)banana, 并讓學(xué)生跟讀。 (9). 教師拿出面包的圖片，并說Whats this? Its bread. 教師重復(fù)bread, 并讓學(xué)生跟讀。 (10). 教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們抽取所聽到的單詞對應(yīng)的圖片。如教師說mango, 學(xué)生則要抽出芒果的圖片。5. 教師展示本課課文： (1).自由朗讀課文，理解課文大意。(2).能用自己的話闡述課文所講內(nèi)容。（3分鐘后，比一比看哪位同學(xué)說的最好）(3). 學(xué)生二人一小組認(rèn)真朗讀對話。(4). 請學(xué)生表演。評選出表演最棒的一組。(5). 教師提問：你們喜歡蘋果嗎？我喜歡蘋果。(6). 教師板書 I like apples.(7). 教師引出：怎么說“額不喜歡蘋果”呢？(8). 教師板書 I dont like apples.(9). 帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。(10). 教師總結(jié)：I like I dont like