部編人教版三年級語文上冊習(xí)作寫日記(優(yōu)質(zhì)教案).doc

習(xí)作寫日記【教學(xué)要求】1.讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來。2.能有順序地觀察，有條理地說，說完整話。在觀察中能展開聯(lián)想，并能表達(dá)喜愛的情感。3.通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.讀短文，初步了解日記的格式。2.能用正確的格式、通順完整的語句寫一篇日記?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.抓特點(diǎn)仔細(xì)觀察，具體描述。2.能用通順完整的語句寫一篇日記。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、閱讀例文，激趣導(dǎo)入。1.小朋友，你們捉過魚嗎？2.好！今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的？看一看他最后捉到魚了嗎？3.教師范讀日記，學(xué)生看課件。4.（課件出示） 2017年7月25日 星期一 天氣晴 今天一大早，爸爸就答應(yīng)帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見了很多美麗的景色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼的下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁的一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍的和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。 5.交流：小朋友捉到魚了嗎？你覺得這件事情有趣嗎？ 6.學(xué)生發(fā)言，教師評議并小結(jié)：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學(xué)們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎？不行吧！如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊！如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊！ 值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。 所以啊，同學(xué)們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個共同的特點(diǎn)。 這節(jié)課，我們一起來學(xué)寫日記。二、讀懂例文，初學(xué)日記。 1.學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。（用筆在語文書中畫出例文的時間、星期、天氣。）（板書：日期 星期 天氣） （2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。 指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開頭空一格，每寫一個內(nèi)容空一格。 （3）正文空二格。（板書：開頭空兩格 ） 2.學(xué)生再讀例文，體會文中的趣味。（1）請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？（2）小組里交流。（3）指名說說為什么這樣寫就有趣？ （課件出示）搖牙的動作：左搖右搖、晃動。對牙的描寫：搖搖欲墜、一挺身、滑到了。搖牙時的心情：唉！怎么辦？ 讓我感覺很難受。三、根據(jù)所學(xué)，仿寫日記。 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶一天的所見所聞所感。 請同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？2.提煉題材：今天上體育課師：每天都上課，但是每天都上體育課嗎？每次都上同樣的體育課嗎？這值得好好去寫寫，怎么寫呢？3.同桌討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？（課件出示）上課的心情 上課前的準(zhǔn)備 上課的老師 上課的過程 上課的收獲提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上體育課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。4.指導(dǎo)寫：上課前 課堂上、下課后（板書：上課前 課堂上、下課后） （1）怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫； （2）師生評議。5.學(xué)生練寫。小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。（指導(dǎo)學(xué)生寫日期和小標(biāo)題，正文自己寫，不會的字看看大屏幕，可以寫拼音，出示一些詞語。）（課件出示：詞語） 生龍活虎 歡聲笑語 你追我趕 遙遙領(lǐng)先 四、寫好草稿，指導(dǎo)互改。1.學(xué)生練寫草稿。寫完指導(dǎo)學(xué)生檢查。第一遍檢查句子通不通，自由讀。第二遍看看有沒有錯字。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是不是正確。2.同桌互評，互相幫助糾正補(bǔ)充。3.學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。4.學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。5.在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒好。 （課件出示）寫作兒歌多觀察能把文章寫真實(shí)；多思考能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順； 多讀書能把文章寫精彩。五、談?wù)勈斋@，總結(jié)評價 1.完成星級評價2.你有什么收獲？還有什么問題？把你的日記讀給家長聽，再讓