幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)的四大教學(xué)法.doc

教學(xué)資料范本幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)的四大教學(xué)法編 輯：_時(shí) 間：_教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的手段。教學(xué)方法是否適當(dāng).對(duì)幼兒園計(jì)算教學(xué)的質(zhì)量具有重要的影響。要能使幼兒既獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí).又提高學(xué)習(xí)興趣.智力又發(fā)得到發(fā)展.就應(yīng)該研究計(jì)算教學(xué)的方法。 我國幼兒園教師在長期的計(jì)算教學(xué)實(shí)踐中.總結(jié)出不少好的教學(xué)方法。但教學(xué)方法不是一成不變的.它往往是隨著社會(huì)的發(fā)展和教育目的及教育內(nèi)容的變化而變化。特別在當(dāng)前.科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展.要求培養(yǎng)新時(shí)代需要的人才.相應(yīng)地要求在使幼兒獲得知識(shí)的同時(shí).智力也得到較好的發(fā)展.這就要求教師不斷地研究和改進(jìn)教學(xué)方法.總結(jié)出適應(yīng)新時(shí)代要求的教學(xué)方法。 研究和選擇教學(xué)方法時(shí).必須考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。 數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。教學(xué)時(shí).必須依據(jù)這些特點(diǎn).選擇教學(xué)方法.才能收到良好的教學(xué)效果。例如.10以內(nèi)的數(shù)郜是從具體的事物中抽象出來的.為了便于幼兒理解.就要通過實(shí)物操作和直觀演示引導(dǎo)幼兒逐步抽象出數(shù)。 在教學(xué)過程中.既包括教師教.又包括幼兒學(xué)。而且幼兒是學(xué)習(xí)的主體.教師的作用就在于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)。幼兒有其自己的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。例如.幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是直接與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系。如.希望算得快.說得對(duì).渴望得到老師的表揚(yáng)等。對(duì)有情景性.趣味性和操作活動(dòng)感興趣。選擇教學(xué)方法時(shí).就要注意多利用游戲來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。又例如.幼兒的思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)思維和具體形象思維占優(yōu)勢(shì).選擇教學(xué)方法時(shí).就要注意多通過操作活動(dòng)和直觀演示來幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)初步知識(shí)。根據(jù)上述原則.在幼兒園計(jì)算教學(xué)中.一般常采用以下幾種方法。一、演示法演示法是直觀教學(xué)的方法之一.教師在計(jì)算教學(xué)中.演示實(shí)物或教具.進(jìn)行示范性操作.把數(shù)或形等知識(shí)以直觀的形式呈現(xiàn)出來.使幼兒通過直觀手段而獲得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí).并培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。演示法適合于各年齡班的幼兒。它的優(yōu)點(diǎn)是能使幼兒獲得豐富的典型的感性材料.從而加深對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)初步知識(shí)的理解。當(dāng)然.在演示過程中離不開語言的作用.教師應(yīng)用生動(dòng)、形象、明確的語言加以說明.或提出一些啟發(fā)性的問題.讓幼兒思考.使他們的思 維活動(dòng)始終處于積極狀態(tài)。 例如.教幼兒理解“二等分”的含義時(shí).教師可以拿一塊正方形的紙進(jìn)行演示.先把它對(duì)折.等分成兩個(gè)同樣大的長方形。教師邊等分.邊指導(dǎo)幼兒觀察教師怎樣把一個(gè)正方形分成兩個(gè)長方形。同時(shí)讓幼兒觀察和比較被分成的兩個(gè)長方形是不是完全相同。然后教師還可以用同樣的方法向幼兒演示把長方形和圓形等分的過程。最后使幼兒在直接感知的