語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)17　可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）.docx

可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法，積累自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。過(guò)程與方法：抓重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。2、有感情地朗讀課文,感悟文意。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解孩子們的沉默為什么是可貴的。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文師：同學(xué)們今天有誰(shuí)過(guò)生日嗎？那你們過(guò)過(guò)生日嗎？請(qǐng)看（課件出示生日蛋糕的圖片）看到這美味的蛋糕，大家回想一下你過(guò)生日的時(shí)候心情是怎么樣的呢？（學(xué)生自由回答）師：的確，說(shuō)到過(guò)生日我們都很開(kāi)心，為什么文中的孩子們提到過(guò)生日卻是沉默的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課可貴的沉默。（齊讀課題）板書(shū)課題二、讀中感悟，理解內(nèi)容下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀課文，回顧一下課文主要內(nèi)容。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：課文主要講了一件什么事？1.指導(dǎo)看圖體會(huì)第一個(gè)“熱鬧”的場(chǎng)景：出示第一幅圖（出示第一幅插圖）下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，認(rèn)真觀察這幅圖，看看圖中畫(huà)的是什么？用哪些詞能來(lái)概括圖中的情景？生：自由作答 師：相機(jī)板書(shū)：熱鬧師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀（1-9）自然段，用“”畫(huà)出能體現(xiàn)這幅圖中孩子們神態(tài)、動(dòng)作的句子。師：誰(shuí)來(lái)讀一下你找的句子？生A：他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。（出示課件句子）師：咱們來(lái)看看這個(gè)句子，你能找出表示人物神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？生：驕傲、神氣十足師：神氣十足是什么意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：左顧右盼是什么意思？你能做個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下這個(gè)詞的意思嗎？師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著驕傲、神氣十足的語(yǔ)氣一起讀讀這句話(huà)。師：嗯，同學(xué)們都很驕傲，都很 神氣。師：誰(shuí)再來(lái)和大家分享一下你找的句子？生B：前排的孩子都回過(guò)頭往后看幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是（課件出示句子）師：爸爸媽媽知道你的生日是在那一天嗎？（知道，知道）生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀的請(qǐng)舉手！把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！啊，這么多啊！“1.2.3.15.16.17”師：你的心情怎么樣？（高興，幸福）師：多么幸福呀，從你們的表現(xiàn)和文中孩子們的表現(xiàn)可以看出，父母的愛(ài)，孩子們都已經(jīng)感受到了。（板書(shū)：感受愛(ài)）2.指導(dǎo)看圖體會(huì)沉默的場(chǎng)景：出示第二幅圖師：孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在你們心靈深處的、你們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。你知道是什么嗎？（出示圖二）師：這幅圖上的孩子們和上一幅圖上的情景有什么變化？生：他們沉默了，第一幅圖上孩子們的高興勁沒(méi)有了。（板書(shū)：沉默）師：是什么原因讓孩子們變得沉默了？請(qǐng)默讀課文（1013）段用波浪線畫(huà)出。生：當(dāng)老師問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”的時(shí)候，教室里變得沉默了。生：當(dāng)老師問(wèn)：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”的時(shí)候，教室里變得沉默了。師：那他們?yōu)槭裁闯聊耍可核麄儾恢栏改傅纳?，不好意思了。生：父母那么?ài)他們，他們卻不知道父母的生日而感到羞愧。師：下面找出寫(xiě)孩子們沉默句子讀一讀。待會(huì)把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。生A：“霎時(shí)沉靜地舉起了手” （出示句子）師：哪些詞能體現(xiàn)孩子們沉默了？生：“安靜、依然安靜、沉靜”能體現(xiàn)孩子們沉默了。師：誰(shuí)把這個(gè)句子再讀一讀。齊讀，體會(huì)教室里的安靜，孩子們的沉默。師：誰(shuí)再來(lái)交流一下你找的句子？生B：“教室里寂然無(wú)聲我和孩子們一起沉默著”（出示句子）師：寂然無(wú)聲是什么意思？換一個(gè)詞？沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，教室里靜悄悄。請(qǐng)同學(xué)們把教室里這中靜悄悄的感覺(jué)讀出來(lái)。自己試試。指名學(xué)生讀！師：你能體會(huì)到他們此時(shí)的心情怎樣？生：不知道父母的生日而感到內(nèi)疚。生：慚愧不安。師：好，我們來(lái)齊讀這段話(huà)，注意邊讀邊體會(huì)教室里的沉默和孩子們的慚愧不安。師：就這樣“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中”。（出示句子） “足足一分鐘”表明什么？（表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。）在這一分鐘里，他們可能在思索什么？（板書(shū)：思索）(學(xué)生可能會(huì)想：“是啊，我怎么就沒(méi)想到要為爸爸、媽媽祝賀生日呢？”或“爸爸、媽媽平時(shí)總記著給我過(guò)生日，我們卻不知道他們的生日，也沒(méi)有向他們祝賀，我怎么這么不關(guān)心他們呢？真慚愧！”或“我知道應(yīng)該為爸爸、媽媽祝賀生日了，可我該怎么做呢？”)問(wèn)“為什么犯了錯(cuò)誤還說(shuō)他們可愛(ài)？”生：因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（知錯(cuò)能改）生：因?yàn)榘职謰寢屇敲磹?ài)他們，但他們卻不知道的生日在哪一天，他們心里很內(nèi)疚，知道自己錯(cuò)了。師：孩子們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心里很內(nèi)疚，所以陷入沉默、思索中。師：看到孩子們滿(mǎn)臉的內(nèi)疚，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日呢？”這時(shí)教室里的氣氛又發(fā)生了怎樣的變化？（齊讀后面的內(nèi)容） 3.學(xué)習(xí)第二個(gè)“熱鬧”場(chǎng)面的相關(guān)內(nèi)容。(1)沉默之后教室又恢復(fù)了熱鬧，是怎樣熱鬧的場(chǎng)景？找出有關(guān)的句子。（出示句子：像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢的回來(lái)了.只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。）體會(huì)孩子們的心情。這時(shí)課堂氣氛又變的熱鬧了（板書(shū)：熱鬧）師：結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)什么建議？誰(shuí)來(lái)讀15自然段？師：在老師的引導(dǎo)下，孩子們?cè)诔聊卸昧耸裁?？生：孩子們懂得了要回?bào)父母的愛(ài)。師：是啊，在沉默中的這些孩子終于懂得了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。（板書(shū)：回報(bào)愛(ài)）師結(jié)合板書(shū)小結(jié)：現(xiàn)在大家再來(lái)理在沉默中孩子們懂得了要回報(bào)父母的愛(ài)，所以這種沉默是可貴的。師：那么孩子們是怎么樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？齊讀第16自然段。師：孩子們懂事了，懂得體貼人了，作為老師，心里是多么快活??！是多大的享受??！齊讀第17自然段。四、總結(jié)延伸，感情深化師：現(xiàn)在請(qǐng)大家把書(shū)平放在桌子上來(lái)欣賞一首歌曲，邊聽(tīng)邊想一想平時(shí)你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)你的？你有什么心里話(huà)相對(duì)爸爸媽媽說(shuō)？想好了和大家一起分享播放感恩的心（讓學(xué)生思考片刻后回答）。師：好了，同學(xué)們，剛才很多同學(xué)說(shuō)得特別好，真是令我感動(dòng)！最后請(qǐng)孩子們記住：（出示課件：父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是你最寶貴的財(cái)富。）師總結(jié)：同學(xué)們，希望同學(xué)們都能用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母