人教版2020年小升初語文復(fù)習(xí)專題（十五）現(xiàn)代文閱讀•寫景狀物

人教版2020年小升初語文復(fù)習(xí)專題（十五）現(xiàn)代文閱讀寫景狀物姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)1. （9分）課外閱讀我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€桔子 又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸 肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看 看，對我說：“不會吧?”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說：“真的嗎?”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信?你試試 吧!”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎?”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩?，才明白過來。他一下把我抱進懷 里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。（1）寫出下列詞的近義詞。將信將疑_ 肯定_（2）“突然，我想出了一條妙計”，“妙計”在文中是指_；我使用這條妙計的目的是_。（3）聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛。2. （16分）閱讀下文，回答問題 船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚魚。魚的體型長得苗條勻稱，它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）在短文中找出下面各詞的反義詞。 笨拙1 長久2（2）按短文填空。 魚的體型1 ， 行動2 ， 性格3 ， 尾巴4。（3）魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請在短文中找出來。 （4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。魚有時候離開“船主”是為了得到休息。3. （8分）閱讀下文，回答問題 天鵝的故事（節(jié)選）這時，別的天鵝似（s sh）乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓嚓”，冰層裂開了一條小縫（fng fng），接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強的“破冰勇士”沿著冰窟（k ku）窿的邊緣（yn yun）繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”（1）畫出括號里正確的讀音。 似_（s sh）乎 小縫_（fng fng）窟_（k ku）窿 邊緣_（yn yun）（2）“破冰勇士”指的是_，說它是“破冰勇士”的原因是_。 （3）天鵝群“克?？肆肆ā钡慕新暎路鹗撬鼈凖R心破冰的_。 （4）看到天鵝群齊心破冰的場面，我們會想起“_”等名