2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 八上 第二單元 遵守社會規(guī)則教案 新人教版.doc

第二單元遵守社會規(guī)則課題第二單元遵守社會規(guī)則知識梳理授課時間課時一課時課型教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀（德育目標）A、B通過學(xué)習(xí)掌握社會規(guī)則，在參與社會生活時要遵紀守法，做一個合格的公民。能力目標A、B、C能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略知識目標A、B、C、D讓學(xué)生全面掌握本單元的知識點與考點等重點內(nèi)容教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納及運用能力教學(xué)難點歸納法，分組討論法，案例分析法等。教學(xué)方法情景體驗法 活動法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法活動探究法教具教案 課件時事政治內(nèi)容教學(xué)過程： 一、自主復(fù)習(xí)（請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P21-P52頁課本，并解決以下問題）第三課 社會生活離不開規(guī)則第一框題 維護秩序1、社會秩序的含義及分類社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。2、為什么社會生活需要社會秩序？社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。3、社會規(guī)則的含義及分類：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。4、為什么說維護社會秩序要靠社會規(guī)則？（社會規(guī)則的作用）（1） 社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。（2） 社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段。第二框題 遵守規(guī)則1、自由與規(guī)則的關(guān)系如何？自由和規(guī)則不可分社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。社會規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。2、如何自覺遵守規(guī)則？（1） 遵守社會規(guī)則需要他律和自律。（2） 遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3、如何維護和改進規(guī)則？（1） 我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的，有的規(guī)則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規(guī)則的的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。4、生活中看到不遵守規(guī)則的現(xiàn)象要怎么做？答：從自己做起，以身作則；以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人們的行為；國家設(shè)定相關(guān)的行政法規(guī)約束不文明合理行為。5、勸導(dǎo)的技巧有哪些？有禮，勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。有理，勸導(dǎo)時要曉之以理。有節(jié)，勸導(dǎo)時要注意適可而止。6、明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”，有什么積極意義？有利于維護廣大消費者的合法權(quán)益；有利于社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展；有利于維護經(jīng)濟的正常秩序；有利于維護社會的公平正義；也有利于維護經(jīng)營者的利益。第四課 社會生活講道德道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺?，德不能空談?！眴⑹疚覀儯涸谏鐣钪?，我們應(yīng)該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。第一框題 尊重他人1、為什么要學(xué)會尊重他人？ 尊重是交往的起點尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。孟子說：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而可以促進社會進步，提高社會文明程度。2、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。3、如何尊重他人？（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對待他人。（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人第二框題 以禮待人1、禮的主要表現(xiàn)有哪些？禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2、為什么待人要以禮為先？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。文明有禮體現(xiàn)國家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。3、文明禮貌的含義：文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。4、如何做文明有禮的人？要態(tài)度謙和，用語文明。要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。要求：做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。5、文明用語的要求：以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。第三框題 誠實守信1、為什么要講誠信？誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。如何踐行誠信？樹立誠信意識。運用誠信智慧。(2)珍惜個人的誠信記錄。第五課 做守法的公民第一框題 法不可違1、法律的內(nèi)涵：法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規(guī)范。法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。2、什么叫違法行為？違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。3、根據(jù)違反法律的類別，違法行為可分為哪幾種？違反的法律承擔(dān)的責(zé)任舉例民事違法行為民事法律規(guī)范（如民法通則）民事責(zé)任（如停止侵害，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀等）欠債不還行政違法行為行政法律規(guī)范（如行政處罰法治安管理處罰法）行政制裁：行政處分和行政處罰。擾亂社會治安（謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人）刑事違法行為刑事法律規(guī)范（如刑法）刑罰處罰故意殺人4、一般違法行為與刑事違法行為的不同點和共同點：不同點：一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為，它們對社會的危害相對輕微；而刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。社會危害性大，情節(jié)嚴重。相同點：無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔(dān)法律責(zé)任。5、身邊的違法行為有哪些？謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。6、遵章守法是社會和諧的保證。7、生活在法治社會里，我們應(yīng)該怎么做？（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3）在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。第二框題 預(yù)防犯罪1、了解罪與罰（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。（3）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應(yīng)當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑包括：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。2、如何加強自我防范？（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。3、不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。第三框題 善用法律1、學(xué)會用法的必要性是什么？答：在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。尋求法律救助的途徑有哪些？（1）我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。（2）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。3、訴訟（1）訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護合法權(quán)益的最后保障。（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段（借助第三方）不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。4、有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（理由）（2）在面對違法犯罪時，我們應(yīng)該怎么做？我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。（3）同違法犯罪作斗爭的常見方法：及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法犯罪分子的去向。保護好作案現(xiàn)場。（4）生活在法治國家里，我們應(yīng)該如何做？我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。二、展示交流、提升能力1.自主學(xué)習(xí)部分可以由組內(nèi)C層學(xué)生進行展示交流，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間展開競爭，進行展示交流。五、達標檢測1過馬路要走人行橫道，在課堂上不能隨便講話，在圖書館要保持安靜，在公園游玩時不能攀折花木這表明( )生活處處有規(guī)則有了規(guī)則就失去了自由規(guī)則制約著我們的行為規(guī)則靠國家強制力保證實施A B C D 2.學(xué)校食堂的一幕：高年級的某同學(xué)仗著自己身材高大，強硬插隊，搶占了低年級某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對于這一幕，你的正確評價是( )A 在社會生活中有無規(guī)則一個樣 B社會生活就是要競爭，誰強誰上C 高年級同學(xué)的行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé)，甚至?xí)艿较鄳?yīng)的處罰D 對不太習(xí)慣排隊的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心3.在十字路口，盡管人多車雜，但由于行人車輛各行其道，紅燈停，綠燈行穿梭有序道路也就暢通無阻。這一現(xiàn)象告訴我們（ ）A. 人們要遵守道德行為規(guī)范 B. 社會生活離不開規(guī)