校園訂餐系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告.doc

綏化學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告校園訂餐系統(tǒng)學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)： 年 級(jí)： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 1. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)就餐飲業(yè)而言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家中發(fā)展的速度及需求遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的國(guó)家要高很多。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家人們的時(shí)間觀念很強(qiáng)，對(duì)服務(wù)的要求也比較高，更重要的是其餐飲業(yè)能不斷運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段特別是信息技術(shù)，充分地利用巨大的信息資源。在世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于餐飲業(yè)已經(jīng)十分成熟，目前它利用主要的信息系統(tǒng)使其部門經(jīng)理有更多的時(shí)間面向顧客。系統(tǒng)的完成不僅可以基本實(shí)現(xiàn)客戶訂餐的功能，還能在此基礎(chǔ)上提供更多的，更貼心的服務(wù)。信息技術(shù)的發(fā)展將更快的推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，訂餐系統(tǒng)的重要性也將越顯其強(qiáng)大的作用。校園訂餐可充通過(guò)色彩、圖片、說(shuō)明、設(shè)置動(dòng)畫加強(qiáng)了產(chǎn)品的宣傳，達(dá)到了餐飲業(yè)的“色型”要求。另外，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品管理方面，起到立竿見(jiàn)影的效果，不用因?yàn)楦牟松匦掠∷ⅰ?. 選題的理由或意義，研究?jī)?nèi)容 選題意義：校園訂餐中多功能性的服務(wù)還可以讓用戶從容的網(wǎng)上瀏覽餐館的菜單，或進(jìn)行價(jià)格上的比價(jià)，來(lái)選擇所需要的美食佳肴。目前，通過(guò)上網(wǎng)提供外賣和送餐服務(wù)的餐廳多于獨(dú)立經(jīng)營(yíng)者，外賣與送餐服務(wù)占餐飲生意額的一半以上。美國(guó)餐飲消費(fèi)者越來(lái)越趨向于使用網(wǎng)上訂餐的形式來(lái)購(gòu)買外賣，特別是年輕一族的消費(fèi)者。顯而易見(jiàn)，網(wǎng)上校園訂餐將成為餐飲業(yè)擴(kuò)大生意的金礦源，有眼光的餐飲業(yè)業(yè)主應(yīng)該盡早考慮如何利用英特網(wǎng)上網(wǎng)銷售。 由于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已深入校園，網(wǎng)上訂餐這個(gè)課題已經(jīng)提出，為了方便學(xué)生的生活，提高人學(xué)生的生活效率，該系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)訂餐的方式虛擬于網(wǎng)絡(luò)之上，使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以完成生活中必要的事情（飲食）。畢業(yè)設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容：校園訂餐主要提供飲食信息、商鋪信息和優(yōu)惠信息的瀏覽和產(chǎn)品的訂購(gòu)、訂單確認(rèn)及付款、產(chǎn)品配送等。學(xué)生可以通過(guò)訂餐系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)店鋪瀏覽、飲食資訊瀏覽、網(wǎng)上預(yù)定和付款、送餐服務(wù)、消費(fèi)折扣等；商家可以實(shí)現(xiàn)店鋪展示，顧客需求信息搜集，發(fā)放廣告等；網(wǎng)站管理員可以對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行添加、刪除、修改和打印等。 3. 研究方法和技術(shù)路線 研究方法：采用調(diào)查法： 通過(guò)查找圖書和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查有關(guān)校園訂餐的相關(guān)信息，對(duì)其校園訂餐系統(tǒng)進(jìn)行分析比較，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)和論文撰寫提供依據(jù)。了解目前校園訂餐的情況，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析和解決。 技術(shù)路線主要采取文獻(xiàn)研究法，通過(guò)對(duì)有關(guān)文件、資料和資源庫(kù)的搜集、學(xué)習(xí)、整理和分析，了解校園訂餐系統(tǒng)的最新進(jìn)展，對(duì)課題進(jìn)行可行性分析，制定課題研究制度、研究計(jì)劃，撰寫課題研究的實(shí)施方案4. 進(jìn)度安排（1）2012年3月4日-2012年4月10日，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，編寫代碼，系統(tǒng)調(diào)試。（2）2012年4月11日2012年4月20日，畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿，系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成。（3）2012年4月20日2012年4月25日，