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文檔簡介

口語交際做手工 魔力話題 人的大腦 越用越靈 十指連心 因此 有科學(xué)表明 愛動(dòng)手的人大腦會(huì)越來越聰明 因此有人說 心靈手巧 也有人說 手巧心靈 手腦互相促進(jìn) 眼手腦并用 讓我們創(chuàng)意無限 今天 我們學(xué)習(xí) 做手工 1 能比較詳細(xì)地介紹自己制作手工的過程 樂于分享 2 有禮貌地和別人討論 交流 樂于發(fā)表自己的看法 3 培養(yǎng)大方說話 認(rèn)真傾聽的習(xí)慣 能記住重要的信息 兩件寶人有兩件寶 雙手和大腦 小手會(huì)做工 大腦會(huì)思考 動(dòng)手又動(dòng)腦 才能會(huì)創(chuàng)造 課前3分鐘 讀讀背背兒歌 兩件寶 觀察 發(fā)現(xiàn) 欣賞 手工作品 交際魔方 第一關(guān) 說一說 我是 小巧嘴 方法提示 小組內(nèi)向小伙伴介紹自己的作品群學(xué) 3分鐘 一 倒計(jì)時(shí) 3分鐘時(shí)間到 魔方二 思維爆破 繪制思維導(dǎo)圖 根據(jù)思維導(dǎo)圖觀察手工制作 第二關(guān)聽一聽 我是 識(shí)記小能手 方法提示 1 與他人分享自己的作品后 說說你了解的其他人的手工作品 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)講 2 投票選出自己心目中的 識(shí)記小能手 獨(dú)學(xué) 5分鐘 一 倒計(jì)時(shí) 2分鐘時(shí)間到 做手工 瓦楞紙小紅牛 有的人喜歡踢 有的喜歡 可我卻喜歡做 瓦楞紙紙工 上課前 老師讓我們回家準(zhǔn)備瓦楞各色紙 膠水 手工小剪刀 上課了 老師先教我 接著 然后 最后 哈哈 老師說 做手工不但可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力 還能讓大腦更聰明 我愛做手工 就像 愛 一樣 根據(jù)思維導(dǎo)圖 模版按圖說寫 第二關(guān)寫一寫 我是 速記小能手 方法提示 1 按一定順序?qū)懗鲎约褐谱鞯男∽髌愤^程 2 也可以寫別人的作品獨(dú)學(xué) 5分鐘 一 倒計(jì)時(shí) 2分鐘時(shí)間到 倒計(jì)時(shí) 3分鐘時(shí)間到 我做的手工 人有兩件寶 雙手和大腦 小手會(huì)做工 大腦會(huì)思考 動(dòng)手又動(dòng)腦 我們會(huì)創(chuàng)造 我喜歡的手工是 紙杯創(chuàng)意 今天 美術(shù)課上 大鼻子老師教我們做手工 我先 接著 然后 最后 哈哈 我的手工真是 我今天玩得 小組合作制作 交流 匯報(bào)

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