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幼兒園大班拼音教案:學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui課時目標(biāo):1、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui,記清形,讀準(zhǔn)音,會正確讀出它們的四聲。2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)3、看口形,猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看,它們在一起就成了ai ei ui,它們都是由兩個單韻母合起來的,我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。1、看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高,弟弟矮。)2、i是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai3、教學(xué) ai的發(fā)音,認(rèn)清字形。ai 就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母,“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢?教師示范,告訴學(xué)生,復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些,i讀輕些,兩個音要連在一起,不能分開,讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍,學(xué)生各自模仿著讀,集體讀,指名讀。)4、對比讀,a-ai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌:a母出現(xiàn)a上標(biāo),a母不在找 o e,i u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意,ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上,因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí): 我挨著你,你挨著我,i i i。舊社會,孩子常挨餓,i i i。姐姐高,弟弟矮,i i i。我愛爸爸,我愛媽媽,i i i。(四)教學(xué)復(fù)韻母ei。1、看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出ei ei ei的聲音。)2、教師范讀ei,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動,e重i輕。)3、學(xué)生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。4、給ei標(biāo)調(diào),進(jìn)行四聲練習(xí)。(五)教學(xué)復(fù)韻母ui。1、看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2、ui,u在前,i在后,讀的時候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一口氣連成。)指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上,運(yùn)用順口溜:i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。(六)鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。2、打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。(七)書寫指導(dǎo)。這三個復(fù)韻母都是
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