2019-2020學(xué)年人教部編版二年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（I）卷

2019-2020學(xué)年人教部編版二年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 填一填。_心悅目清_見(jiàn)底一絲不_天真活_ _為一體自由自_2 . 填空。1春天，一家人到郊外踏青，看著眼前煥然一新的景色，我不禁吟誦起朱熹的_，_；夏天，夜晚走在鄉(xiāng)間小路上，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲，我想起了辛棄疾的_，_；秋天，來(lái)到山村，看著眼前的綠樹(shù)、青山，我想起了孟浩然的_，_。2爺爺回到老家，村口的孩子笑著問(wèn)他是從哪里來(lái)的，爺爺望著遠(yuǎn)處不由自主地吟起了賀知章的_，_。3當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句：_。4老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“_?！保@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？5暑假馬上就要到了，蘭蘭打算痛痛快快地玩一玩，爸爸給她安排了一組旅游路線，你能根據(jù)下面的詩(shī)句來(lái)推測(cè)出她將要去的旅游景點(diǎn)嗎？（填寫景點(diǎn)名）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！薄斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”_。3 . 把下面的字按結(jié)構(gòu)分類。約碧峰賞草映 上下結(jié)構(gòu)的是：左右結(jié)構(gòu)的是：4 . 看拼音，寫字詞。1清晨，薄霧yu r（_）一層輕紗，籠罩著kun ku（_）的江面。2爬山虎的nn y（_），一順兒朝下，在墻上鋪得那么jn yn（_），沒(méi)有chng di（_）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kng x（_）。3奧運(yùn)si chng（_）上，射擊運(yùn)動(dòng)員bi f bi zhng（_）的槍法，贏得了大家的稱贊。5 . 積累運(yùn)用（1）過(guò)故人莊中，描寫鄉(xiāng)村景色的詩(shī)句是 _，_。（2）老舍先生帶我們來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，欣賞了美麗的景色，也感受到了蒙古人民的_，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走，是??！_，天涯碧草話斜陽(yáng)。（3）_年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行了 _，我想用_來(lái)形容當(dāng)時(shí)人們的心情。 （4）書戴嵩畫牛是個(gè)有趣的小故事，作者是宋代_，告訴我們_的道理。（5）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了_的狼牙上五壯士，_的魯迅先生，從他們身上感受到了美好的品質(zhì)。二、語(yǔ)言表達(dá)6 . 按要求寫句子。1.我告訴怎樣睡覺(jué)差一點(diǎn)忘了的你我是了（連詞成句）_2.我在這里可以像魚兒在水中覓食一樣吃花生米。（仿寫比喻句）_3.大家揮舞著手中的彩旗和氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。（修改病句）_7 . 按要求改寫句子。（1）小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。修改病句：_（2）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成反問(wèn)句：_（3）太陽(yáng)被烏云遮住了。改成“把”字句：_（4）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理。仿寫句子：生活是_，_。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文。書本里的螞蟻（1）古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。（2）一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。（3）“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音。（4）是誰(shuí)書本也會(huì)說(shuō)話小螞蟻奇怪極了（5）“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。”字有點(diǎn)不好意思地回答。（6）“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字?！毙∥浵佂?lè)意做一個(gè)字。（7）書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗??！弊謱?duì)自己說(shuō)?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門，那有多快樂(lè)呀?。?）舊書不再是一本安安靜靜的書了。（9）有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書來(lái)看。啊！上面寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。（10）第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。（11）這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻。她問(wèn)道：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了?！保?2）“會(huì)走路的字？”小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上都走來(lái)走去，書里的故事也就變來(lái)變?nèi)?。?3）這些字全住在一起，快快樂(lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。8 . 請(qǐng)給第4自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。9 . 照樣子寫詞語(yǔ)。密密麻麻_(kāi)10 . 短文敘述了一只小螞蟻被夾進(jìn)了_里，它感到_極了，當(dāng)它變成了一個(gè)_的字，又感到_，在它的帶動(dòng)下，其他的字每天晚上_，書里的故事也就_。11 . 書中其他的字說(shuō)自己真是太傻了，那是因?yàn)樗鼈円郧癬，而現(xiàn)在它們要_。12 . 讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得書本里的螞蟻是只_的螞蟻。四、信息匹配13 . 讀一讀，用“”劃去搭配不當(dāng)?shù)淖帧?.花(圓園)里有許多漂亮的花朵。2.爸爸在上海工(做作)。3.(今令)天，我和小明一起幫助鄰居王奶奶打掃衛(wèi)生。4.上課了，同學(xué)們走(近進(jìn))教室。14 . 給下面的詞語(yǔ)或漢字注上拼音。酷愛(ài)，快，西安，先，骨癌，怪皮襖，飄，提案，添，激昂，姜五、書面表達(dá)15 . 小朋友們，你在學(xué)校有沒(méi)有關(guān)系親密的同學(xué)？他(們)是什么樣的人？你們是如何相處的？請(qǐng)你