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幼兒教育:_中班科學(xué)教案:水滴和紙教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁中班科學(xué)教案:水滴和紙【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用實(shí)驗(yàn)的方法比較不同的紙?jiān)谖苑矫娴牟煌?、能正確記錄自己的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、瓶子娃娃3個(gè)、報(bào)紙、衛(wèi)生紙、錫箔紙、帶有紅色標(biāo)記的注射器若干。2、各種材料紙若干、幼兒記錄單若干、記錄表。【活動(dòng)過程】1、感知出示瓶子娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察、感知師:今天來了三位小客人,它們的衣服真好看,小朋友,看一看,這些衣服都是用什么材料做成的?(紙)師:原來這么漂亮的衣服都是用紙做成的,那你們知道都是用什么紙做的嗎?(報(bào)紙、衛(wèi)生紙、錫箔紙)師:小朋友們都知道報(bào)紙和衛(wèi)生紙,錫箔紙好像大家不是很了解,老師準(zhǔn)備了這三種紙,小朋友看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?這三種紙有什么不同?2、猜想提出問題,引導(dǎo)幼兒猜想師:小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這三種紙的不同,就在剛剛我們觀察的時(shí)候瓶子娃娃悄悄告訴老師它們遇到了一件困難事,前幾天早晨,天氣很好,瓶子娃娃穿著漂亮的衣服到森林里的去玩,可是天氣突然變了。刮起了大風(fēng),下起雨來,瓶子娃娃可著急了,那它們的新衣服遇到水,是能吸水還是能防水?那我們一起幫助娃娃猜一猜哪種紙可以防水、哪種紙吸水尼?引導(dǎo)幼兒將不同的猜想記錄到記錄表上。教師將幼兒的不同猜想進(jìn)行總匯,引出實(shí)驗(yàn)操作師:小朋友的答案都不一樣,那么這三種紙遇到水到底會(huì)怎么樣呢?下面就讓我們動(dòng)動(dòng)手,做個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧。3、出示材料,提出實(shí)驗(yàn)要求師:請小朋友分別在報(bào)紙、衛(wèi)生紙和錫箔紙上滴上水,觀察水滴在紙有什么變化?幼兒實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo),提醒有幼兒在每張紙上都滴上相同的水滴,并仔細(xì)觀察。4、交流、記錄引導(dǎo)幼兒講述、交流自己的發(fā)現(xiàn)師:水滴到紙上后,你都發(fā)現(xiàn)了什么?教師鼓勵(lì)幼兒將發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上師:哪張紙吸水最快?誰吸水慢?誰不吸水?總結(jié):請把小朋友的記錄單打開,第一行的結(jié)果和第二行我實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果,是不是有不一樣的地方?那說明我們的猜想不一定是對的,我們要親自動(dòng)手來做一做,才會(huì)得到正確的答案,是不是???5、驗(yàn)證師:瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水,會(huì)變成什么樣子尼?我們一起看一看。(用噴壺噴水,讓幼兒觀察紙的變化)錫箔紙娃娃可高興了,只有它的裙子是防水的,沒有濕。衛(wèi)生紙和報(bào)紙娃娃的裙子都吸了水,變了樣子。6、討論師:為什么三張紙吸水性不一樣?總結(jié):我們通過自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)水滴滴在不同的紙上,有的紙吸水,有的紙不吸水,有的紙吸水快,有的紙吸水慢,那是因?yàn)槊糠N紙的材質(zhì)不同,所以吸水的效果也不一樣。正是因?yàn)檫@樣,所以紙?jiān)谖覀兊娜粘I钪杏泻芏嗟挠锰?。(舉例說明紙的用途)錫箔紙防水可以做成包裝袋保存怕濕的物品,衛(wèi)生紙有很好的吸水性,我們上廁所使會(huì)用到,特別的方便,報(bào)紙有很強(qiáng)的吸墨性可以印刷文字圖片。所以根據(jù)紙的特點(diǎn),制造出許多方便人們使用的物品。7、延伸活動(dòng):老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些紙(牛皮紙、亮光紙、卡紙、蠟紙、皺紋紙等)讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們,老師把這些紙投放到活動(dòng)區(qū),我們下節(jié)課到活動(dòng)區(qū)里用剛才的方法看看這些紙中哪些是吸水的,哪些是不吸水的?組
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