幼兒園大班美術活動教案 小蝌蚪找媽媽(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班美術活動教案 小蝌蚪找媽媽(四篇)目錄：幼兒園大班美術活動教案 小蝌蚪找媽媽一幼兒園大班美術活動教案春天的花二幼兒園大班美術活動教案秋天的樹三幼兒園大班美術活動教案反思：時裝表演四- 1 -幼兒園大班美術活動教案 小蝌蚪找媽媽一活動目標：1、再熟悉故事的基礎上，根據故事的發(fā)展表現有情節(jié)的畫面。2、學習表現故事中主要角色的外形特征，大膽添畫與情節(jié)有關的事物。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務?；顒訙蕚洌?、幼兒看過連環(huán)畫故事書，了解什么是連環(huán)畫。2、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，對股市情節(jié)比較熟悉。3、故事磁帶和動畫片，圖畫書小蝌蚪找媽媽。4、圖片：鴨、魚、龜、鵝、青蛙。彩色筆、紙、訂書機等?；顒舆^程：1、幼兒觀看動畫片并討論。教師：故事里有哪些動物？它們是什么樣子的？小蝌蚪找媽媽時先遇到了誰？后遇到誰？是在什么地方遇到的？這些地方有哪些景物？最后他們找到媽媽了嗎？2、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。教師：這么長的故事我們可以怎么畫呢？小組合作時怎樣分工？一共要畫幾張？有哪幾張？每幅圖上可以畫些什么？怎么畫？除了動物，還能畫什么？教師出示一本圖畫書u，提醒幼兒制作完整的連環(huán)畫。3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。教師注意提醒幼兒根據情節(jié)的發(fā)展表現完整的畫面。難點：與同伴分工合作完成任務。4、幼兒之間互相欣賞、交流，教師評價。教師：你們小組是怎么合作制作連環(huán)畫的？哪一組的連環(huán)畫畫得最好？為什么？你們是怎么解決合作中遇到的問題的？3 / 8幼兒園大班美術活動教案春天的花二目標：1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。準備：1.課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。過程：1.引出課題?；▓@的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。2.講解示范。1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。2) 根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。3) 注意花朵位置上的錯落有致。3.幼兒操作。1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。3)啟發(fā)可以互相學習，共同討論。4.講評。將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。5. 結束部分。4 / 8幼兒園大班美術活動教案秋天的樹三【活動目標】1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣?！净顒訙蕚洹?、秋天的景色相關圖片。2、油畫棒每組若干盒。3、每組一張大的長方形白紙?！净顒舆^程】1、音樂活動：小樹葉。教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲小樹葉，感知秋天的氛圍。2、欣賞秋天的樹，感知秋天的色彩。(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書秋天的樹畫面。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?(3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?(2)教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)(3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠?4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。(1)你看見的秋天的樹是什么顏色?(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領。5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。6、作品展示：活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎上，學習描繪秋天的樹。6 / 8幼兒園大班美術活動教案反思：時裝表演四活動目標：1、引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服?；顒訙蕚洌?、幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶?；顒舆^程：一、情景表演，引起興趣。1、師：今天老師給小朋友請來了兩位小演員，我們一起來看看他們給我們帶來了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設計好的衣服隨音樂進行時裝表演)2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢?3、那什么是時裝表演呀?進行時裝表演的人叫什么?二、觀察范例，大膽想象。1、現在我們來仔細看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設計的呀?2、看看衣服上設計了哪些漂亮的圖案呢?3、小朋友想不想去參加時裝表演呀?昨天呀，徐老師已經和小朋友把衣服設計好了，可是衣服上還沒有漂亮的圖案，怎么辦呢?4、請小朋友想想你想設計什么樣的圖案呢?(幼兒講述)5、小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。今天，老師給小朋友準備了各種顏色的熒光筆、記號筆，還有很漂亮的閃光星星筆，現在就請小朋友把你們的想法畫在自己設計好的衣服上，小朋友在畫的時候要把圖案畫的大一點、滿一點，還要注意顏色的搭配。把它設計的漂亮一點，呆會我們穿上自己設計的衣服參加時裝表演，好嗎?三、幼兒操作，教師指導。1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象，設計一些與別人不同的圖案。2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服，注意色彩的搭配。3、教師及時表揚與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，鼓勵中等水平以上的幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒克服設計過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。四、總結評價，結束活動。1、先完成的幼兒互相介紹自己設計的圖案。2、隨著音樂的節(jié)奏，穿上自己設計的衣服進行時裝表演，體驗設計衣服的快樂，獲得初步的美感?；顒友由欤涸诿拦^(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設計美麗的圖案?；顒臃此迹哄憻捰變簞邮謩幽X的能力，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識是美術活動的宗旨。在本次活動中我鼓勵幼兒大膽設想自己的設計意圖，引導幼兒說出許多奇特的構思，如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分展開了想象的翅膀。在活動前，我與幼兒一起設計了各種各樣的服裝，形式的新穎已