2019版部編版四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷

2019版部編版四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 給帶橫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專眯蛱?hào)標(biāo)出。擔(dān)任 任憑 不論、無(wú)論 職務(wù) 姓 承受 量詞1.任你把皮鞭舉得高高。（ ）2.擔(dān)負(fù)重任。（ ）3.任誰(shuí)也比不上。（ ）4.連任三年廠長(zhǎng)。（ ）2 . 李白的作品是：（ ）A送元二使安西B詠鵝C登鸛雀樓D黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩(shī)文積累，請(qǐng)把符合要求的選項(xiàng)序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。3 . 下面哪句詩(shī)表達(dá)了朋友之間依依惜別之情。（ ）A遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。C獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4 . ，沙暖睡鴛鴦。（ ）A泥融飛燕子B舉頭望明月C離離原上草5 . 李白的贈(zèng)汪倫第二句詩(shī)句是（ ）A遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。6 . 下面不是描寫春天的詩(shī)句是（ ）A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7 . “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（ ）A中秋節(jié)B清明節(jié)C重陽(yáng)節(jié)8 . 下面書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A永住人間風(fēng)聲鶴唳雜草從生B峰巒雄偉拔地而起草木皆兵C魚(yú)慣而入氣喘吁吁運(yùn)籌唯幄9 . 選字填空?？妙w組 祖斗 抖一（ ）星星?。?）發(fā)（ ）一（ ）樹(shù)苗（ ）國(guó)一（ ）米一（ ）小草（ ）合北（ ）星一（ ）珠子（ ）傳煙（ ）一（ ）紅豆（ ）先（ ）動(dòng)10 . 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A高鼎、賀知章、白居易、李紳都是唐代詩(shī)人B村居詠柳憫農(nóng)（其一）都是寫景的詩(shī)C亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)后羿射日都是寓言故事D太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)都是“天然的指南針”11 . 下面句子不是比喻句的一句是（ ）A它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。B我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。C海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。小小解說(shuō)員(給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)寫在括號(hào)里)。12 . 盛會(huì)（ ）A興旺；B熾烈；C深厚；D豐富，華美； E. 熱烈，大規(guī)模。13 . 一籌莫展（ ）A陳列以讓人參觀；B張開(kāi)；C施展；D放寬。14 . 神機(jī)妙算（ ）A核計(jì)，計(jì)數(shù)；B計(jì)劃；C作為，當(dāng)作；D總算。15 . 屋宇錯(cuò)落（ ）A不正確；B差，壞；C交叉；D岔開(kāi)。16 . 永志不忘（ ）A志向；B記在心里；C記號(hào)；D記載的文字。二、填空題17 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。png jing（_） zh shi（_） su yu（_） xing mo（_）hi yng （_） du q （_） shng l（_） xn k（_）18 . 讀一讀，填一填。1.江南（_）采蓮，蓮（_）何田田。2.松鼠的尾（_）（_）像一（_）傘。3.小時(shí)（_）識(shí)（_），呼作（_）玉盤。4.遠(yuǎn)看（_）（_）色，近聽(tīng)（_）無(wú)聲。三、語(yǔ)言表達(dá)19 . 按要求完成句子練習(xí)。1過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（仿寫比喻句）_2誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？（改為陳述句）_3他們的熱情，使我熱淚盈眶。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解_“動(dòng)物王國(guó)”準(zhǔn)備評(píng)選勞動(dòng)模范，鳳凰征求麻雀的意見(jiàn)：“你這里住著不少伙伴，它們都很勤勞，能不能從中選出一個(gè)來(lái)？”麻雀說(shuō)：“喳喳，難!”鳳凰問(wèn)：“你看燕子怎么樣？”麻雀掏出一個(gè)用樹(shù)葉訂成的筆記本，翻到一頁(yè)念道：“喳，5月1日，他把一根羽毛丟到房東的客廳里;3日，他將兩根小草撒到主人的院子里;他呀，不行不行!”“雄雞怎么樣？”鳳凰又問(wèn)?！霸?他更不夠格!”麻雀把筆記本翻了一頁(yè)說(shuō)，“6月7日，他早叫了001秒;6月9日，他遲叫了0.02秒”“那么，大黃狗呢？”鳳凰耐心地問(wèn)?！霸?他的作風(fēng)太粗暴啦!你瞧，7月3日，他追小偷，把主人的黃瓜花踢掉了兩朵;8月24日，他捉黃鼠狼，卻把雞嚇得咯咯大叫”麻雀拍著筆記本說(shuō)。鳳凰微微一笑說(shuō)：“照你這么講，你們這里就選不出來(lái)一個(gè)勞動(dòng)模范了？”麻雀慌忙否認(rèn)：“不不不，誰(shuí)說(shuō)選不出來(lái)？”“那誰(shuí)夠這個(gè)資格呢？”“喳!我呀!”麻雀指了指自己?！澳懵铮兵P凰沉吟了片刻，說(shuō)，“我想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你把那么多的心思都用來(lái)找別人的缺點(diǎn)，哪還有工夫干正經(jīng)事呢？”麻雀紅著臉飛向了遠(yuǎn)處。20 . 給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。21 . 仿照上下文的句式，把第4自然段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。22 . 麻雀認(rèn)為燕子、雄雞、大黃狗不能評(píng)為勞動(dòng)模范的理由各是什么？你覺(jué)得這樣的理由成立嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。_23 . 聽(tīng)了鳳凰的話，麻雀為什么“紅著臉”？如果讓你送一句話給麻雀，讓他學(xué)會(huì)做人，你會(huì)送什么話？_閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗，它走起路來(lái)姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！24 . 用曲線畫出短文的中心句。25 . 這段話寫丹頂鶴的外形時(shí)，是按什么順序?qū)懙?？_26 . 用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。27 . 用“窺探”寫一句話。_28 . 寫一種你喜歡的鳥(niǎo)。_五、書(shū)面表達(dá)29 . 習(xí)作1.我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。要求：(1)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于200字。 (2)書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字。2、題目：記一次課外活動(dòng)進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)的你，一定參加了不少的課外活動(dòng)吧？哪一次活動(dòng)給你留下的印象最深刻呢？你還記得起那最精彩的場(chǎng)面嗎？你當(dāng)時(shí)的心情如何？你參加的這次活動(dòng)有什么意義呢？請(qǐng)以記一次課外活動(dòng)為題，寫一