20.騎牛比賽

教學(xué)設(shè)計：【基本理念】義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段“閱讀”目標(biāo)第一條是：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；“識字與寫字”目標(biāo)第一條是：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。怎樣才能使學(xué)生喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)漢字，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣呢？特級教師賈志敏先生說，課堂教學(xué)不需要精彩，它只是一個循序漸進(jìn)的過程，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)生識字、寫字、寫文章和做人。的確，在平時的課堂教學(xué)過程中，只有引導(dǎo)學(xué)生簡簡單單讀課文，端端正正寫漢字，扎扎實(shí)實(shí)用語文，才能將語文課上出濃濃的語文味，才能讓低年級的學(xué)生真正感受語言文字中蘊(yùn)藏的童真童趣。1.教材分析騎牛比賽是蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第20課，突出了一位技藝高超的騎手在比賽中過人表現(xiàn)。騎手所說的話：“我曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次！”給我們帶來啟示：高超的本領(lǐng)是靠長期練習(xí)得來的。2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級閱讀教學(xué)的要求，確定本文的教學(xué)目標(biāo)如下：（1）知識與技能：認(rèn)識本課18個生字，會寫田字格里的8個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。（2）過程與方法：通過正確流利地朗讀課文，探究理解課文內(nèi)容。掌握生字新詞。（3）情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得高超的技藝是經(jīng)過長期艱苦努力得來的，只有不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)流利、有感情地朗讀課文。(2)理解騎手的話“我曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次?！保ǖ诙n時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)去南美洲，看一場精彩的騎牛比賽?？幢荣愔拔覀兊媒蝗雸鋈嚎纯催@些生字詞你還認(rèn)識嗎？騎牛比賽南美洲興致勃勃摔下來技藝高超 瘋狂獻(xiàn)上 野性大發(fā) 牢牢全場響起這位知道 兩三秒鐘 幾個騎手 這位騎手 一束鮮花 上千次熱烈的掌聲野性大發(fā)的公牛瘋狂地上下蹦跳 興致勃勃地觀看二、精讀課文：導(dǎo)入：同學(xué)們表現(xiàn)真棒！都取得了入場券，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！第一小節(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：南美洲人 （引讀）什么叫特別愛看？就是？換詞第二小節(jié)：1.快速瀏覽課文第二小節(jié)，那里也有詞句說明了南美洲人特別愛看騎牛比賽，看誰有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，快！擠滿說明什么？是想我們這樣一人一座，還有很多空檔嗎？不是，是什么樣子？走道里，看臺邊，我們來看看 出示課件釋詞：（幾乎沒有一點(diǎn)空隙了，座位上坐滿了人，能站的地方都是人。人挨著人，這就是擠滿）2.人多看出大家愛看，還從哪里看出人們愛看呢？我們來看看觀眾的表現(xiàn)，書中用了一個詞來形容他們 -興致勃勃 什么叫興致勃勃呢？就是做什么事情，興趣非常濃厚，今天這些觀眾興致勃勃的要干什么呢？看騎牛比賽。（引讀）背景知識介紹：我們一起來看看吧！看比賽之前，我們先來了解一下怎樣欣賞比賽。騎牛比賽也被人們稱為“瞬間運(yùn)動”，因?yàn)樗且豁?xiàng)只持續(xù)8秒鐘便可見分曉的比賽。要求比賽者只能單手抓韁繩，另一手要高舉過頭，坐在光禿禿的牛背上，靠兩腿夾緊牛身來掌握平衡。比賽是看誰能在公牛背上呆8秒鐘不被摔下來，就能得滿分。那些從未被馴服的野牛十分兇惡，它們會把騎手從牛背上掀下來，而且用角、蹄子把騎手頂傷、踩傷。參加這項(xiàng)運(yùn)動的勇士除了需要高超的騎牛技藝，還要有超人的勇氣、膽量和頑強(qiáng)的意志。好，讓我們一起來欣賞：播放視頻。第一段再來看一段播放視頻。盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，這位騎手還是牢牢地其在牛背上，你能用一個書中的一個詞來夸夸后面這位騎手嗎？（技藝高超）技藝高超是什么意思？我們到課文里找找，看看從哪里可以看出這位騎手技藝高超？交流：好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。什么是野性大發(fā)？“性”是今天我們要學(xué)的生字，在古代它長這個樣子。 它是一個形聲字，從心，生代表的是動物本性的萌發(fā)。好。我們來寫一下這個字。 動物的本能就是要自由，你們知道嗎？成年的野公牛那是連獅子都要怕它三分的。這些牛從來沒有被馴服，一直被關(guān)著，猛然被放出來，又被人騎上背，可不要發(fā)瘋嗎？所以好幾個騎手，只兩三秒鐘就被摔了下來。兩三秒是多長時間？我們閉上眼睛來感受一下。滴答 滴答 滴答快不快？這些騎手這么快就被摔了下來。時間這么短。公牛發(fā)怒了，被摔下來我們也能理解，能堅持兩三秒鐘已經(jīng)不錯了。過渡：我們再來看看這位騎手的表現(xiàn)：出示：只有一個騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。指名讀這句話怎么就看能出騎手技藝高超了呢？公牛瘋狂地上下蹦跳，想？騎手呢？ 什么叫牢牢地？公牛又是蹦又是跳，想？騎手的屁股還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在牛背上，就像？牢也是今天我們要學(xué)的一個生字，在古代我們的祖先用它來代表牢，這是一個會意字，看看這幅圖，你能明白什么意思嗎？我們來學(xué)寫這個字。上面的寶蓋頭代表的是房子，圍欄關(guān)著一頭牛，現(xiàn)在的這頭牛已經(jīng)徹底被人們馴服了。我們來看看騎手 結(jié)果（好幾個） （只兩三秒鐘）（一個） （牢牢地騎在牛背上）（3）觀眾的表現(xiàn)：全場響起了熱烈的掌聲。這也從側(cè)面看出這位騎手技藝高超。第三小節(jié)：過渡：為什么同樣是野性大發(fā)的公牛，騎手的結(jié)果如此不同呢？觀眾席里的一個小姑娘和我們一樣產(chǎn)生了疑問，乘著上臺獻(xiàn)花的機(jī)會，把心中的疑問說了出來，誰來扮演一下小姑娘，指名讀。“你怎么沒從牛背上摔下來呢？”太奇怪了，別人都是兩三秒鐘，你卻牢牢地騎在牛背上。我們一起問問。齊讀。這位騎手為什么技藝如此高超？答案就藏在這一小節(jié)里。你能找出