2019-2020年四年級語文上冊 看松鼠做巢 2教案 鄂教版.doc

2019-2020年四年級語文上冊 看松鼠做巢 2教案 鄂教版教學(xué)目的：知識(shí)與能力：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。4.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。5.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達(dá)具體的，學(xué)會(huì)表達(dá)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解機(jī)靈可愛的松鼠執(zhí)著的尋找落葉筑巢的情景。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)語言，品味語言。讓學(xué)生自己讀書，抓住關(guān)鍵詞句理解。教具安排：生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣：1.松鼠是一種十分可愛的動(dòng)物，今天我們要來學(xué)習(xí)第11課看松鼠做巢，看看文中機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。2.讀課題，針對課題質(zhì)疑。二、初讀：1.自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。檢查生字。2.把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問題可提出來。三、精讀：學(xué)習(xí)課文第二自然段。1.邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)詞句。2.同桌相互交流。3.全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的有的有的”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4.學(xué)生自由讀這一段。（1）指名讀，教師相機(jī)評議指導(dǎo)朗讀。（2）齊讀。四、學(xué)習(xí)生字1.本課生字中，注意巢，鼠，濕，饒均為翹舌音。2.字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費(fèi)、傘為上下結(jié)構(gòu)的字，附是左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時(shí)注意歸類學(xué)習(xí)，不要平均使用力量。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。2.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。2.上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。二、精讀課文3-9自然段。學(xué)習(xí)3-9自然段。1.學(xué)生默讀。思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？（抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)）勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2.小組交流學(xué)習(xí)情況。3.全班交流?！拔摇碧峁┑膸椭簬退墒笳襾砹烁蓸淙~；提供人造棉；找來大床單。松鼠：1.它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。2.它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。3.想不到一切白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。理解帶點(diǎn)詞語在句中表達(dá)的意思。感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。三、總結(jié)拓展。1.教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧！2.同桌互相說說自己喜歡的動(dòng)物。3.全班交流，相機(jī)點(diǎn)評指導(dǎo)：（1)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。（2)表達(dá)自己喜愛之情。4.作業(yè)：寫一段話，介紹自己喜愛的小動(dòng)物。附送：2019-2020年四年級語文上冊 看松鼠做巢 3教案 鄂教版教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。4.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。5.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)語言，品味語言。讓學(xué)生自己讀書，抓住關(guān)鍵詞句理解。教具安排：生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣：1.松鼠是一種十分可愛的動(dòng)物，今天我們要來學(xué)習(xí)第11課看松鼠做巢，看看文中機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。2.讀課題，針對課題質(zhì)疑。二、初讀：1.自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。檢查生字。2.把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問題可提出來。三、精讀：學(xué)習(xí)課文第二自然段。1.邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)詞句。2.同桌相互交流。3.全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的有的有的”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4.學(xué)生自由讀這一段。（1）指名讀，教師相機(jī)評議指導(dǎo)朗讀。（2）齊讀。四、學(xué)習(xí)生字1.本課生字中，注意巢，鼠，濕，饒均為翹舌音。2.字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費(fèi)、傘為上下結(jié)構(gòu)的字，附是左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時(shí)注意歸類學(xué)習(xí)，不要平均使用力量。 第二課時(shí)教學(xué)目的：1.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。2.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。2.上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。二、精讀課文3-9自然段。學(xué)習(xí)3-9自然段。1.學(xué)生默讀。思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？（抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)）勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2.小組交流學(xué)習(xí)情況。3.全班交流。 “我”提供的幫助：幫松鼠找來了干樹葉；提供人造棉；找來大床單。松鼠：1.它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。2.它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。3.想不到一切白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。理解帶點(diǎn)詞語在句中表達(dá)的意思。感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。三、總結(jié)拓展。1.教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧！2.同桌互相說說自己喜歡的動(dòng)物。3.全