第二小學校本教研計劃.doc

第二小學校本教研計劃一、指導(dǎo)思想 以縣教體局教學工作要點為依據(jù)，以校本教研工作為依托，結(jié)合本校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、總體目標以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學習的能力。三、教研形式 以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，進行理論學習。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來知道教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。 以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。 四、工作步驟和方法： 1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。3、開展集體備課?？傮w思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。 4、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。呂橋小學充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。安排學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。5、深化“課例研討”校本教研模式。深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討： （1）每位教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課。（要求：課前圍繞主題進行說課，課后說課后反思） （2）同組教師（學校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。 （3）同組教師（學校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流。（做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。） （4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次、三次修改。6、加強地方課、校本課教學的研究力度，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學竟賽活動。 7、及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。 五、管理方式 我校教研活動實行三級管理模式：教導(dǎo)處教研組教師。 本學期，我們主抓教研組的教研活動。每個組根據(jù)本組教師反映的教學問題，確定一個研究主題，并將主題上報教導(dǎo)處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。 每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。 總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。教研活動安排：日期內(nèi) 容參加人員負責人要求備注2月1、召開新學期全體教師培訓會。全體教師張紀平作好記錄2、召開首次家長委員會。家長代表、年級組長賈文杰共同交流3月1、制定學校教研計劃。劉俊霞2、制定集體備課方案、完善集體備課制度。教導(dǎo)處劉俊霞作好記錄 3、制定教研組活動計劃。4、教師書法培訓。全體教師賈文杰5、語文集體備課。一年級語文教師楊新枝共同交流6、數(shù)學主題研討課。（焦紅霞）三年級數(shù)學教師李會敏4月1、小學生寫字教學的理論學習1-6年級語文教師高站穩(wěn)掌握方法2、觀摩課（趙杰）英語教師王艷暢談感悟3、數(shù)學集體備課二年級數(shù)學教師姜俊君作好記錄4、期中考試成績分析。共同交流5月1、集體備課：研討教學中的困惑六年級數(shù)學教師解秀榮互相學習2、小科組集體備課。音體美教師郝寶花暢所欲言3、研討教學中的疑難問題。英語教師王艷互相學習4、語文集體備課五年級語文教師趙娜共