職業(yè)生涯-我的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(DOC 5頁(yè)).doc

來(lái)自資料搜索網(wǎng)() 海量資料下載我的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃課改正在激烈地進(jìn)行當(dāng)中，我作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老隊(duì)員，面對(duì)工作，充滿(mǎn)了希望與挑戰(zhàn)。為了讓自己很快地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育需要，是自己勝任教師工作，特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。一、 不斷提高個(gè)人素質(zhì)來(lái)自資料搜索網(wǎng)() 海量資料下載一名教師必須有較高的素質(zhì)，我盡管有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新形勢(shì)下的教育工作，還有很多欠缺。所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的提高自己的機(jī)會(huì)。為了盡快地適應(yīng)并做好新的工作，我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。1、多讀書(shū)用教育理論武裝自己。為了自己的教育教學(xué)盡快地得到提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持有關(guān)教育的讀書(shū)。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為老教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3 、嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。3、參加教科研活動(dòng)二、德育教育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。 1、情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 2、與家長(zhǎng)溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。三、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)任的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃圍繞新課程，打通新途徑，建立新課堂，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念化為自己具體的教育行為和教學(xué)策略，努力提升自己與初級(jí)中學(xué)相匹配的施教水平與服務(wù)質(zhì)量，以自身知識(shí)底蘊(yùn)的增厚來(lái)擴(kuò)大學(xué)生自主發(fā)展的空間，以自身角色行為的變革來(lái)引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，以自己高素質(zhì)的教來(lái)促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地學(xué)，努力使自己能成為一個(gè)師德高、觀念新、業(yè)務(wù)精的新時(shí)代的教師。為了更好地教學(xué)，為了更好地塑造靈魂，為了更快更好地提高自己，特制定今后三年的發(fā)展目標(biāo)： （一）師德修養(yǎng)方面：初中學(xué)生正處于叛逆期，在教育教學(xué)活動(dòng)中，難免會(huì)遇到諸如學(xué)生調(diào)皮搗蛋、惡作劇、恩將仇報(bào)、逆反對(duì)抗、違紀(jì)犯規(guī)等不如意的事情。遇到這些使人氣憤、煩躁情況時(shí)，必須胸懷博大、沉著冷靜，以約束控制自己的情緒，細(xì)心耐心地引導(dǎo)，心平氣和地解決。此外，還要做到不因他人的評(píng)價(jià)而影響自己的情緒，也沒(méi)有必要為取悅他人而違心行事，積極善意地對(duì)待身邊所有的人，善于在學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步中體會(huì)快樂(lè)、從每一節(jié)好課中體驗(yàn)成功，心平氣和、與人為善、積極進(jìn)取、隨遇而安，樂(lè)觀地看待每一件事，努力地去做好每一件事。（二）教研能力方面：以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，具體做到：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，交流，討論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。4、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章，書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為并作好總結(jié)和課后反思。（三）人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面： 爭(zhēng)取做一個(gè)具豐厚的人文素養(yǎng)的教師，心理健康，樂(lè)觀向上。不為權(quán)、名、利而發(fā)愁、沮喪、憂(yōu)慮，甚至奔波、忙碌。安分地堅(jiān)守自己平平凡凡的工作，陶然于自己清清淡淡的生活。用自己平和而又樂(lè)觀的人生態(tài)度去感染學(xué)生，營(yíng)造出師生間平和、融洽的氣氛。但平和絕對(duì)不是消極，我明白身為教師必須有著十分豐富的精神世界，感情豐富，充滿(mǎn)愛(ài)心。始終要以自己生機(jī)和活力及工作熱情和生命的激情關(guān)愛(ài)學(xué)生，影響學(xué)生。此外還要尊重同事，體諒領(lǐng)導(dǎo)，善待家長(zhǎng)爭(zhēng)取獲得一種良好的公共關(guān)系。 總之，這其實(shí)不僅僅是我今后三年的計(jì)劃，而是我一生都在