2009學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃.doc

奉 賢 區(qū) 奉 城 第 二 小 學(xué) 2010學(xué)年度第一學(xué)期語文中心組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、區(qū)第十五屆教學(xué)節(jié)“開展有效教研，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)”的主題思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持 “科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理觀，借托管之機(jī)、之力，進(jìn)一步規(guī)范管理。教研組將繼續(xù)積極進(jìn)行新教材的研究、探索、實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建教學(xué)新模式，提高課堂教學(xué)效率，充分關(guān)注表達(dá)，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效。二、工作目標(biāo)：1加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。2、以區(qū)第十五屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，以“開展有效教研，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題，以“人文課堂、有效教學(xué)”為目標(biāo)，積極落實(shí)“教研組建設(shè)的力度從中心組向備課組的轉(zhuǎn)移”，有效開展備課組活動(dòng)。3. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力爭取各年級語文成績合格率與優(yōu)秀率的進(jìn)一步提高，努力縮小一個(gè)年級里班級之間的差距。爭取畢業(yè)班語文成績在區(qū)質(zhì)量抽測中達(dá)區(qū)中游水平（以上），不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。4、借助鎮(zhèn)五校聯(lián)動(dòng)、區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家指導(dǎo)、托管學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行培訓(xùn)、磨課、課堂教學(xué)研討展示等大練基本功，同時(shí)充分發(fā)揮區(qū)“雙名三優(yōu)”、校骨干教師作用，積極培養(yǎng)職初教師。三、具體工作：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性。1、圍繞區(qū)第十五屆教學(xué)節(jié)主題，營造有奉城二小特色的人文課堂。努力做到：正確解讀文本、發(fā)掘文體內(nèi)涵；尊重學(xué)生需要、彰顯三維目標(biāo)；關(guān)注課堂生成、發(fā)揮引領(lǐng)作用；確立核心價(jià)值、構(gòu)建生命對話。2、抓好教學(xué)常規(guī)。以教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)過程管理，要求每位教師努力做到備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、教學(xué)“活”、手段“新”、輔導(dǎo)“細(xì)”、負(fù)擔(dān)“輕”、質(zhì)量“高”，以此作為教研組教學(xué)的中心意識，體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。本學(xué)期，教研組將對教師教學(xué)五環(huán)節(jié)落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對教師的備課、作業(yè)等定期檢查，形式由組內(nèi)自查、組間互查與教導(dǎo)處抽查、全面檢查相結(jié)合；建立健全常規(guī)聽課制度。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)”五個(gè)關(guān)。備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。加強(qiáng)集體備課，在備課中突出教師個(gè)人的兩次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。上課：本學(xué)期以備課組研討、磨課為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 作業(yè)：確立正確的作業(yè)觀，繼續(xù)抓好作業(yè)量的控制，保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間不少于10分鐘，作業(yè)做到天天清。輔導(dǎo)：目標(biāo)是全面提高合格率、優(yōu)秀率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。評價(jià)：教研組有對復(fù)習(xí)、命題、考試、閱卷、評價(jià)的主題研討，要制定切實(shí)可行的期中、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。分析進(jìn)步與不足，排查原因，及時(shí)采取積極對策修正教學(xué)方法手段，提高教學(xué)質(zhì)量。3以奉城二小教師備課補(bǔ)充意見為依據(jù)，進(jìn)行兩次備課檢查。從教案設(shè)計(jì)的實(shí)用、可操作性等方面進(jìn)行評估記錄、量化分析。5以奉城二小課堂教學(xué)改進(jìn)意見為依據(jù)，廣泛聽取隨堂課，及時(shí)反饋指導(dǎo)，提高隨堂優(yōu)質(zhì)課的比例。5以奉城二小各學(xué)科作業(yè)要求為依據(jù)，期初各年級統(tǒng)一作業(yè)配備、作業(yè)要求，作業(yè)批改方式，教導(dǎo)處定期檢查反饋，規(guī)范各類作業(yè)。期末按一定比例評出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示、表彰。（二）加強(qiáng)教研力度，提高教研質(zhì)量。1、憑借區(qū)“合格、優(yōu)秀、示范”教研組評選契機(jī)，完善教研機(jī)制，提高教研質(zhì)量。各教研組結(jié)合實(shí)際確定時(shí)間，確立目標(biāo)，在參與中提升，在參與中收獲。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期教研組建設(shè)力度從中心組向備課組傾移。組內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，提高備課質(zhì)量。力求實(shí)際、詳實(shí)，備課組研討中要求對每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。首先，要制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，恰當(dāng)安排好教研地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)前布置好相應(yīng)的任務(wù)，每次活動(dòng)都要做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。備課組則著力進(jìn)行課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的作用。各備課組要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)新課程理念、不斷更新教育觀念、加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。（三）繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)控工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)效。1、針對教學(xué)工作的特點(diǎn)，教導(dǎo)處對各年級各學(xué)科的單元檢測實(shí)行宏觀調(diào)控，一二年級以組內(nèi)自查為主，三至五年級單元檢測由組長負(fù)責(zé)與教導(dǎo)處統(tǒng)一安排相結(jié)合，教師將情況上報(bào)教導(dǎo)處（電子稿），同時(shí)做好數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，并繼續(xù)做好期中、期末考試（考查）工作。 2、有效提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)與命題的能力，并切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討工作1、嚴(yán)格統(tǒng)一五年級畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，保證復(fù)習(xí)工作的一致性，定期開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會，交流各組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。2、落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。備課組加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定對策，切實(shí)提高輔優(yōu)補(bǔ)差的針對性和實(shí)效性。3、加大畢業(yè)班復(fù)習(xí)課備課研究力度，特別是在如何上好面向全體學(xué)生的復(fù)習(xí)課方面，要通過研討，制定出切實(shí)有效的措施，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)效，全面提高合格率。其次，要加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試的研究，從題型、分值、命題要求等方面指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生了解學(xué)業(yè)考試，熟悉學(xué)業(yè)考試。（五）加強(qiáng)對各級各類競賽的指導(dǎo)，力爭比賽出成績1、組織35年級學(xué)生參加區(qū)、市的“讀寫新天地”現(xiàn)場征文大賽2、組織老師積極參與上海市小學(xué)語文優(yōu)秀論文大賽。四、行事歷:周次主要內(nèi)容責(zé)任人一中心組活動(dòng)：1、學(xué)習(xí)奉城第二小學(xué)語文備課要求。2、作業(yè)布置的相關(guān)要求及各年級語文作業(yè)本的配備。3、布置近期工作。中心組長二備課組活動(dòng)：1、 制定學(xué)科計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度2、 確定教研組專題3、 各備課組選定課文進(jìn)行磨課4、 確定備課、課件制作、執(zhí)教人員備課組長三備課組活動(dòng)：上課、再次磨課一年級： 汪穎 二年級：范莉 三年級：裴春紅四年級：趙艷婷 五年級: 張健備課組長四備課組活動(dòng)（中秋）1、理論學(xué)習(xí)：關(guān)注表達(dá)2、常規(guī)自查備課組長五備課組活動(dòng)：上課 反思總結(jié)各年級上課人員同上。備課組長六國慶放假七中心組活動(dòng)：待定中心組長八備課組活動(dòng)：1、 各備課組選定課文進(jìn)行磨課2、確定備課、課件制作、執(zhí)教人員備課組長九備課組活動(dòng)期中復(fù)習(xí)研討備課組長十備課組活動(dòng)：1、期中考試2、期中質(zhì)量分析教導(dǎo)處備課組長十一中心組活動(dòng)：骨干教師展示課執(zhí)教：杜英華 何秋妹中心組長教導(dǎo)處十二備課組活動(dòng)：2、 各備課組選定課文進(jìn)行磨課2、確定備課、課件制作、執(zhí)教人員備課組長十三備課組活動(dòng)：上課、再次磨課一年級：楊婷婷 二年級：張萍 三年級：董旭光四年級：張燕 五年級: 李莉備課組長十四備課組活動(dòng)：上課 反思總結(jié)上課人員同上備課組長