幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形.doc_第1頁
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:_幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形_年_月_日_部 門活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)2、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個教學(xué)過程一、以故事形式引出主題1、講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了(嗚)你能不能幫我造一間新房子呢?”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎?2 、出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的??。喝切螏煟悍可砟?小：正方形師：門又是什么形狀呢??。簣A形引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。1、出示“魔術(shù)箱”師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲!2、提問從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師：媽哩媽哩轟，變!你們看老師變出的是什么圖形呀??。簣A形師：它是怎么樣的呢??。簺]有角的依次變出正方形、三角形并進行提問三、游戲鋪路1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助(嘟) 教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎?2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師;小朋友，你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀

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