博客指導(dǎo)工作總結(jié)

博客指導(dǎo)工作總結(jié) 第一篇：xx年博客指導(dǎo)工作總結(jié) 第二篇：班級博客管理工作總結(jié) 第三篇：年度工作總結(jié) - 象山教師博客 第四篇：泉水路小學(xué)博客建設(shè)工作總結(jié) 第五篇：xx個人工作總結(jié)(教育類) - 成長博客 更多相關(guān)范文 從有幸成為博客指導(dǎo)教師，到靜下心來回顧一年的博客指導(dǎo)工作，若白駒過隙，忽然而已。蝸居斗室，細思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比，做的鳳毛麟角，但卻時時感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力，被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅守博客陣地，默默無聞的戰(zhàn)斗者感動；為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強人的工作成果而心生敬佩；被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨道的專家們的想法所感染。 一、指導(dǎo)工作小結(jié) 在近一年的時間里，我所負責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。 參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實等行家的精彩點評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此，才再次覺得其實研課的過程，遠比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！ 感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！ 二、指導(dǎo)存在不足 原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下： 1、溝通不夠 作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔巢湖之濱的溝通都很少啊。 2、引導(dǎo)不足 每一篇原創(chuàng)博文，實際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。 3、氛圍不濃 良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。 以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。 三、下一步工作設(shè)想 為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想： 1、增進溝通與交流 建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用； （1）與基地負責(zé)人保持聯(lián)系 （2）與共同負責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系 （3）與小數(shù)工作室博客負責(zé)人保持聯(lián)系 （4）盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系 2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞?采取適當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。 （1）任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研 （2）問題式網(wǎng)絡(luò)教研 （3）主題式網(wǎng)絡(luò)教研 （4）反思式網(wǎng)絡(luò)教研 （5）專題式網(wǎng)絡(luò)教研 （6）協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研 （7）教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研 班級博客管理工作總結(jié) “班級博客”為老師、家長、學(xué)生三方提供了平等、開放、互動的信息交流平臺，從目前的反饋信息看，已經(jīng)得到三方的普遍認(rèn)可。我班“班級博客”點擊次數(shù)在xx多人次以上，個人博客的點擊次數(shù)在萬次以上，許多學(xué)生和家長回帖留言。班級博客的牽頭人是班主任，但老師和學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，在協(xié)助班主任進行班級博客的日常維護與更新的同時，積極鼓勵同學(xué)多在博客留言。對沒有上網(wǎng)條件的同學(xué)，班干部就將他們寫成的文字輸入到班級博客里。 我的班級博客共分為許多個模塊它們是：班級簡介、班主任專欄、家長課堂、班級風(fēng)采、好書推薦、班級榮譽、佳作欣賞、班級之星、祖國風(fēng)光、新聞實事、其他活動。它們對我班活動文化建設(shè)、思想文化建設(shè)、行為文化建設(shè)起到積極的促進作用。 1、活動文化建設(shè) 我們的做法是在博客中將學(xué)生的各項常規(guī)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況有選擇性地，以尊重學(xué)生自尊心為原則地加以公布。同時，把班級參加學(xué)校體育節(jié)、文藝比賽、社會考察等活動，以及班級自行設(shè)計組織的班會、聯(lián)歡會、探望同學(xué)等活動在博客中以照片、圖片、文字等形式展示，進行班級活動文化建設(shè) 2、 思想文化建設(shè) 班級博客為教師、學(xué)生、家長提供了廣闊的互動交流平臺。在這里，學(xué)生可以對班級中某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點問題展開討論，也可以向老師敞開心扉，訴說當(dāng)面說不出口的困惑，如果學(xué)生不愿將自己的留言公開，還可以設(shè)置個性化交流方式；學(xué)生不愿將自己的姓名公開，也可在博客上以新用戶名留言。新型的心理交流平臺促進了師生的溝通。 老師也可以記錄班級日志來與學(xué)生、家長進行交流溝通。我把學(xué)校的活動記錄在班級日志上，用班級日志來記載快樂、疏緩焦慮，或直接對學(xué)生表達希望。 家長也可以通過博客了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。博客讓家長坐在家里就可以了解到孩子在校表現(xiàn)，使得家校之間的信息的傳達更方便快捷。家長還可以在博客上，表達家長心聲，交流家教經(jīng)驗，共聊育兒話題，同時也可以提出班級建設(shè)的意見或建議。 3、行為文化建設(shè) 班級博客搜集與學(xué)生相關(guān)的大量信息。博客記錄了學(xué)生成長的足跡，相當(dāng)于孩子們每天都在書寫著自己的歷史。教師、學(xué)生和家長都可以定期了解各個階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進程做出及時、綜合和更加全面的評價，或做出方向性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這樣促進學(xué)生行為的轉(zhuǎn)化。 xx-xx第一學(xué)期工作總結(jié) 時光如梭，歲月如風(fēng)，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)的支持、老教師的教導(dǎo)、同事們的關(guān)心都令人感動，工作中的點滴讓人回味，期盼來年的工作更加精彩，總結(jié)就顯得重要而迫切。 一、取得成績，完成工作： 1. 順利完成一、二年級的qb和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)工作。 2. 06年9月象山縣職業(yè)技能大賽計算機圖文混排教師組，獲得二等獎。 3. 06年11月寧波市職業(yè)技能大賽計算機圖文混排教師組，獲得三等獎。 4. 組織管理本學(xué)期計算機圖文混排興趣小組活動。 5. 運動會、藝術(shù)節(jié)、成人儀式、國家級驗收等重要的活動視頻攝錄編。 6. 參加寧波市11月職高計算機教研活動和象山縣普高信息技術(shù)教研活動。 7. 發(fā)放調(diào)查問卷，完成教學(xué)論文“新教師在計算機職業(yè)教育中的困惑與對策”，還有待于修改。 8. 學(xué)習(xí)象中、文峰等學(xué)校的校園電視臺建設(shè)，完成技工學(xué)校校園電視臺組建方案初稿。 二、做法： 1、教學(xué)工作方面 a、 精講多練，結(jié)合qbasic程序設(shè)計和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點，給學(xué)生時間上機，讓學(xué)生在實踐操作中去了解程序，認(rèn)識程序，編寫程序，對課本上的基礎(chǔ)知識采用精講多練、邊講邊練的方法讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識。 b、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，不斷總結(jié)每節(jié)課的優(yōu)點與不足，并根據(jù)知識和學(xué)生的特點變換教法，例如：任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)置懸念法，先實踐再講解，重復(fù)練習(xí)法等都在教學(xué)中發(fā)揮了較大的作用。并不斷尋求貼近學(xué)生生活的實例，力求能夠啟發(fā)每個學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。 c、利用小組學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生根據(jù)優(yōu)良中差的合理比例結(jié)合成學(xué)習(xí)小組。06網(wǎng)絡(luò)班分為8個小組,每組一位組長,每周一夜自修前招開組長會議,總結(jié)一周的教學(xué)得失和存在的問題，并布置任務(wù)。平時由組長對本組成員的上課情況，作業(yè)情況等表現(xiàn)給予評定，公布小組學(xué)習(xí)考核管理辦法，每組成員的小組考核為自身成績與小組成績按一定比例結(jié)合。 d、針對教學(xué)過程中，在多媒體機房上課時學(xué)生的玩游戲現(xiàn)象，以及作業(yè)拖欠，上課隨意等現(xiàn)象，積極利用課余時間找學(xué)生談話，分析利弊，找尋就業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)規(guī)劃等等。 2、文化素質(zhì)提高方(更多文章請關(guān)注)面 a、學(xué)習(xí)寧波市中小學(xué)優(yōu)秀論文（案例），學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法與案例。 b、經(jīng)?？匆恍﹥?yōu)美的文章，挑戰(zhàn)主持人欄目等，提高自己的語言表達式能力和藝術(shù)修養(yǎng)。 c、在教育博客中練筆，提高自己的寫作水平。 d、認(rèn)真研讀于丹的論語心得，百家講壇欄目內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)了很多為人處世的道理和對態(tài)工作的態(tài)度。 3、專業(yè)素質(zhì)提高方面 a、通過參加計算機職業(yè)技能大賽，在圖文混排、word小報設(shè)計等方面都有了較明顯的進步與提高。 b、多次參加計算機教研組活動,通過公開課活動的設(shè)計與展開，對于怎么上好課，上精品課有了一些自己的理解與看法。 c、對說課的方法與內(nèi)容有了系統(tǒng)的認(rèn)識，不僅要說怎樣做，還要理論結(jié)合實踐，說為什么要這樣做。 d、專業(yè)水平有了大幅度的提高，熟練掌握photoshop圖像處理軟件的操作，并能利用photoshop完成一定的作品設(shè)計。 e、視頻攝錄編技能進一步熟練與提高，應(yīng)用軟件完成相應(yīng)的后期設(shè)計。 三、欠缺不足： 1、課堂精品意識不足，不能做到每節(jié)課都能達到最好效果。 2、學(xué)生思想工作不夠深入，方法欠缺。 3、為人處事的態(tài)度及方法不夠靈活。 4、書讀得不夠多，文章寫的不夠。 四、下步打算： 1、以課堂教學(xué)實踐為陣地，進一步研究總結(jié)教學(xué)過程中的教法和學(xué)法。 2、以學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)為宗旨設(shè)計課堂，提高課堂效率。 3、堅持每天半個小時的讀書和半個小時的動手寫的習(xí)慣，提高寫作能力與語言表達能力。 4、多了解學(xué)生，讓自己跟上時代步伐，更能理解學(xué)生，因材施教。 歲月中總有令人欣慰的，總有令人遺憾的，只要抱著一顆平常的心，一顆勇往直前的心，收獲總是大于失去，因為失去本身也在得到。 期盼明天更美好 勵瓊 二七年二月六日 泉水路小學(xué)博客建設(shè)工作總結(jié) 自08年區(qū)教育局建立教育博客平臺以來，我校教師積極參與，加入這個學(xué)習(xí)發(fā)展的共同體，在教育敘事、教學(xué)反思、研培交流、論文寫作方面進行了嘗試。09年泉水路小學(xué)成立后，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息技術(shù)工作，把信息技術(shù)工作作為教師專業(yè)化成長的推動力之一，號召全校教師積極參與，充分利用這個現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)信息流通、資源共享、思想碰撞、教育科研等各方面工作的集體整合，成為學(xué)校成長的一個重要推手。 我校從以下方面具體開展了教育博客建設(shè)工作： 1、學(xué)校非常重視信息技術(shù)建設(shè)工作，專門安排分管教學(xué)的副校長李華兵牽頭教育博客建設(shè)工作，設(shè)立泉水路小學(xué)信息中心，把教育博客建設(shè)納入了學(xué)校工作計劃和學(xué)校信息化建設(shè)工作計劃，把博客建設(shè)工作作為一個常規(guī)工作來開展，組織各種形式的活動，鼓勵教師書寫教育博客。 2、我們認(rèn)識到教育博客的性質(zhì)決定了博客建設(shè)是為自身成長和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，而不僅是娛樂和消遣，規(guī)定教師每周至少發(fā)表博客一篇，鼓勵原創(chuàng)性的文字寫作，定期進行統(tǒng)計考評。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)教師帶頭，引領(lǐng)學(xué)校教職工書寫教育博客，促進教師專業(yè)化發(fā)展；開設(shè)書寫教育博客的用戶數(shù)量達到全校教職工總數(shù)的100%；教師能在學(xué)習(xí)和工作中熟練運用博客工具，促進自身專業(yè)化發(fā)展。 4、我們認(rèn)識到博客建設(shè)應(yīng)與教育教學(xué)實踐運用活動密切聯(lián)系，鼓勵名優(yōu)教師多寫多發(fā)，在教育經(jīng)驗的總結(jié)、課后反思的寫作、課案論文的撰寫等方面，起到示范作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。 5、我們認(rèn)識到老師們經(jīng)常閱讀、回復(fù)博客文章，進行交流互動，實現(xiàn)思想碰撞、資源共享，互相鼓勵，共同成長。 6、我們認(rèn)識到教育博客建設(shè)的服務(wù)管理非常重要，認(rèn)真做好了學(xué)校實名制用戶的管理，做到賬號與教職工的一一對應(yīng)。日常管理中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)老師們已經(jīng)逐步養(yǎng)成了書寫教育博客的習(xí)慣，經(jīng)常在更新博客內(nèi)容，而且沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi) 容不健康的、非法的留言和評論，都是積極向上的。 7、我們認(rèn)識到應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教師中信息技術(shù)素質(zhì)較高教師的引領(lǐng)作用，利用教育博客這個很好的平臺發(fā)表信息技術(shù)方面的文章，特別是文字軟件、課件制作方面和網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全方面的知識與技巧，使老師們在閱讀博客的時候潛移默化地開展信息技術(shù)知識應(yīng)用的普及和提高。學(xué)校校長親自掛帥主講，教務(wù)副校長、教務(wù)處、信息中心成員輪番上陣，組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，為教師書寫教育博客掃清技術(shù)障礙。信息中心工作人員經(jīng)常在qq群上與老師們進行技術(shù)方面的交流，經(jīng)常深入到教師辦公室，及時解決書寫教育博客過程中遇到的問題。 截止xx年元月20日，我校教師共發(fā)布博客*篇，其中涉及教育教學(xué)工作內(nèi)容的文章達*篇，占總文章數(shù)量的*%；其中原創(chuàng)性文章為*篇，占總文章數(shù)量的*%。我校教師人數(shù)53人，100%參加了教育博客的書寫，其中吳曉福一直穩(wěn)居全區(qū)博客排名前10位，黃潔老師在全區(qū)排名14位。 xx個人教育工作總結(jié) 在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以情感教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心教育工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想上 一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)